Диссертация (Операциональные средства и способы градуирования значений), страница 2

К XX в., когда категориякомпаративности, а также понятие нормы сравнения были достаточно хорошоизучены, стало возможным констатировать факт приближения науки кпостижению феномена градуальности.Важным этапом изучения градуальности стало возникновение в 1944 г.знаменитого труда Э. Сепира «Градуирование. Семантическое исследование»,вслед за которым стали появляться и другие исследования, посвященные анализуградуальныххарактеристикприлагательных,существительных,глаголов,7«градуальных» и «неградуальных» слов, а также ряда других проблем,непосредственно связанных с процессом градуирования.Изучением градуальности как семантической категории занимались такиеученые, как Н.Д.

Арутюнова, Е.М. Вольф, Ю.Л. Воротников, И.А. Краева, Е.А.Поцелуевский, А.А. Ховалкина и др. [Долгих 2016]. Категория градуальностирассматривалась как логико-семантическая [Арутюнова 1999; Болинджер 1977],лексико-семантическая [Горшкова 2003], лексико-синтаксическая [Федорова2000], а также изучалась в рамках коммуникативно-прагматической категорииусиления [Сущинский 1977]. В ряде работ таких исследователей, как М.В.Бондаренко [Бондаренко 2001], И.А.

Краева [Краева 1987; 2019], В.Г. Субич [Субич2012]идругих,посвященныхкатегорииградуальности,рассматривалсядостаточно большой пласт лексики, относимой к различными частями речи вофранцузском, английском и японском языках. Кроме того, исследователи русскогои немецкого языков обращались к градуальности в связи с изучением междометий,а также сочинительных союзов [Земский 2000; Санников 1999; Ляпон 1992;Киреева 2010].В научных работах Н.В.

Халиной, С.М. Колесниковой, Н.А. Нестеровой,М.В. Дегтяревой представлены результаты обширных исследований градуальностина материале русского языка [Халина 1993; Колесникова 1993; Нестерова 2005;Дегтярева 1996].Достаточно глубоко структура ситуации градуирования (субъект и объектградуирования, градуальные признаки, градационная шкала) была разработанаН.Д. Федяевой [Федяева 2003] и П.П. Березницкой, которые исследовали языковыеединицы разных уровней, соотносимые с понятиями иерархии, оценки, меры,системы координат в рамках образуемых этими единицами градуальных полей:предметных, признаковых, процессуальных и др.

[Березницкая 2004].К научными работам, заслуживающим особого внимания, можно причислитьисследования М.В. Мезениной [Мезенина 1991], Е.И. Шейгал [Шейгал 1990],важным итогом которых стал вывод о том, что основной предпосылкой дляградуирования является некий оценочный компонент в семантике лексико-8грамматических единиц. В результате своих исследований ученые пришли кпониманиютого,что«актуализацияградуальныхсмысловреализуетсяпосредством связи различных лексических единиц с теми или иными показателямиградуальности, или градуаторами, которые модифицируют лексическое значениенекоторого опорного компонента» [Назарова 2009, с. 6].К значимым исследованиям можно отнести монографию А.В.

Щербакова, вкоторой подробно освещена логическая основа градуирования и использовантермин «градуальность» для обозначения семантико-грамматических и логикограмматических явлений, а термин «градация» − для описания стилистической илириторической реалии. Несмотря на то, что в своем исследовании автор представилградацию прежде всего «в виде стилистического приема, который строится наотклонении от речевой нормы и взаимодействует с другими стилистическимисредствами» [Долгих 2016], в этой работе была сделана, на наш взгляд, вполнеуспешная попытка комплексного описания категории градуальности не только сточки зрения ее стилистических функций, но и с учетом ее структурныхразновидностей. Кроме того, ценным результатом исследования А.В.

Щербаковаявилось указание на наличие соотношения градации с явлениями синонимии иантонимии, а также описание взаимодействия градации с другими категориями,такимикакэкспрессивность,интенсивность,оценочность,образностьиэмоциональность [Щербаков 2004].Существенным для изучения градуальности и процессов градуирования наэтом этапе явилось осознание того, что свойства, качества, состояния, явления немогут существовать только лишь в двух − полярных – формах, ведь помимо нихчеловек отмечает и фиксирует в своем сознании и те признаки, которые неявляются четкими и абсолютными противоположностями. «Наличие в одномобъекте двух противоположных черт предполагает, что он не может быть сведен кодной из противоположностей, а являет собой нечто третье, нечто среднее,следовательно, возникает необходимость это среднее выявить, определить,зафиксировать, измерить» [Назарова 2009, с.

10]. «Основываясь на том, чтовозможные реализации одного и того же качества не исчерпываются9противоположностями, а допускают проявления, не сводимые ни к одной изполярностей, логично предположить, что принцип дуальности (принципвосприятия и языкового отображения мира, в соответствии с которымдействительностьинтерпретируетсякакединствоантиномий,противоположностей) не может служить базой для осмысления всех возможныхпроявлений реального мира» [Федяева 2003, с. 7]. Иными словами, движение отдуального восприятия мира к градуальному является вполне естественнымвектором развития философской мысли.

Осознаваемое единство категорийдуальности и градуальности определяется лежащим в их основе представлением овозможности измерить проявление того или иного качества. «Отличие жепринципов заключается в количестве возможных результатов измерения ими: двавзаимоисключающих, абсолютно противоположных значения при дуальномподходе или неограниченное их число − при градуальном» [Федяева 2003, с. 7].Семантика различных частей речи обусловливает специфику процессамодификации лексического значения единиц. Градуальный подход к определениюкачества, количества, признака, состояния, таким образом, раскрывает особенностиэтой деятельности в каждом конкретном языке. В основе градуальных отношений,очевидно не возникающих произвольно, лежит оценочно-интерпретирующаядеятельность человека, что предполагает различную интерпретацию говорящимсодержания того или иного концепта и, соответственно, формирования отдельныхсмыслов на основании сделанных выводов [Болдырев 2006].В этом ключе необходимо отметить работы И.В.

Назаровой, которая выявиламодусный (оценочный или интерпретирующий) характер категории градуальностии ее многоаспектность в содержательном плане. «Систематизация результатовизмерения, установление степени проявления определенного признака поотношению к некоторой величине, принимаемой за норму, дает основанияутверждать, что градуирование является особым способом познания мира»[Назарова 2009, с. 19]. По-новому переосмыслив категорию градуальности,исследователь вплотную подошла к освещению градуирования как когнитивнойоперации.10Несмотря на достаточно длительную и богатую историю изученияградуированных значений, многие, связанные с этой проблемой вопросы, до сихпор остаются дискуссионными. Стоит отметить, что на протяжении несколькихдесятилетий градуирование практически не рассматривалось как самостоятельноеявление, существующее для выполнения собственных задач.

В определеннойстепени принималось во внимание оказание эстетического и морально-этическоговоздействияградуированныхзначенийнакоммуникантов,однакосутьградуирования в определенной мере размывалась в основаниях экспрессивности,эмоциональности, оценочности, интенсивности, что значительно рассеивалоцелостность и единство этого понятия.Несмотря на некоторую неопределенность и неуловимость градуирования,это явление определенно имеет субстратную основу – естественный язык.Деятельностное представление о языке, уходящее корнями в античность, внастоящее время обрело значительно более ярко выраженный рецептурнотехнологический характер, что предполагает наличие расширенного диапазонанормативных возможностей и их безграничную вариативность в рамкахресурсного потенциала языка, в нашем случае – португальского.

Проблемазаключается в том, что в португалистике в отношении градуирования до сих поротсутствует полная ясность относительно того, как оно оперирует содержанием,формой и языковым материалом. Нет четкого понимания когнитивного идискурсивного статуса градуирования. Правила использования, обусловленныецелью, задачами, потребностями и т.

п., не получили внятных формулировок иобъяснений в отношении данного феномена. Результативный аспект оформленияградуирования как содержания в португальском языке не проясняет вопрос, чтобезусловно составляет его основу в аспекте операционального знания, т. е. знанияо способах создания, действия, применения, классификации и т.

д.В соответствии с представленной проблемой определена тема исследования:«Операциональные средства и способы градуирования значений (на материалепортугальского языка)».Объектом исследования являются операциональные средства и способы11градуирования значений, связанные с функционированием поливариантногопортугальского языка в системе художественной и газетно-публицистическойкоммуникации.Предметомдиссертационногоисследованиявыступаютсистемно-структурные характеристики и функции операторов градуирования, а такжекогнитивные и коммуникативно-прагматические аспекты градуирования значений,соответствующие целям и задачам публицистической и художественнойкоммуникации на португальском языке.Гипотеза исследования. Операциональная функция градуирования какполивекторного явления приобретает облик своеобразия, индивидуальности иуникальности для конкретного этнического языка – португальского. Проблемыпонимания и взаимопонимания, синхронизации и гармонизации концептуальнокогнитивных и эмоционально-психологических систем участников межкультурнойкоммуникациисамымтеснымобразомсвязанысособенностямивзаимодействующих кодов и операций, т.

е. языковыми и речевыми структурами,а также с взаимодействием социопрагматических поведенческих систем субъектовречевого контакта.Целью исследования является выделение и лингвистическое описаниеоперациональных свойств и системных признаков семантических градуаторов влексическом составе португальского языка в динамике их коммуникативногоприменения, а также классификация операциональных средств и способовградуирования, призванных служить реализации коммуникативных стратегий итактик, обеспечивающих эффективность общения.Поставленная цель обусловила необходимость решения следующих задач:1) критически рассмотреть и обобщить исследования по проблемеградуальности и градуирования, на этой основе определить наиболее релевантныекритерии изучения градуирования в португальском языке;2) уточнить концептуальное содержание понятий «градуальность» и«градуирование», отграничить их от смежных лингвистических понятий и явлений,установить когнитивный и операциональный контекст осмысления феномена12градуирования, влияющего на формирование языковой картины мира;3)произвестифункционально-семантическуюклассификациюисистематизацию лексических единиц в португальском языке по градуальномукритерию путемхарактеристик,описаниячтоихструктурныхсоответствуетисемантико-прагматическихоперациональномуракурсусмысловогоприменения языка;4) осуществить моделирование операции градуирования, представляющейсобой гибкую, относительно неустойчивую систему, выявить значимые свойствамоделируемого явления;5)рассмотретьпроцессреализацииоперацииградуированиявпублицистическом и художественном тексте / дискурсе на португальском языкепутем выявления основных факторов, влияющих на сочетаемость операторовградуирования с единицами различных лексико-грамматических классов, иопределения закономерностей той или иной сочетаемости;6) выявить роль градуаторов в реализации речевых интенций говорящих вплане порождения, понимания и интерпретации высказывания, а также описатькоммуникативно-прагматические факторы, обусловливающие выбор градуаторовкак элементов тактик и стратегий речевого воздействия в португалоязычныххудожественных и газетно-публицистических текстах.Материалом исследования послужили газетно-публицистические тексты,тексты средств массовой информации, а также художественные произведения напортугальскомдиссертационногоязыке.Обоснованностьисследованияидостоверностьобеспечиваютсярезультатоврепрезентативностьюэмпирического текстового материала, а также широким использованием данныхэлектронных корпусов для сбора материала и применением современныхкомпьютерных методов для его анализа.Всего было выделено около 3500 контекстно-маркированных случаевприменения градуаторов, отобранных из 2 электронных корпусов, 15 газет ижурналов, а также 30 художественных произведений португальских и бразильскихавторов за период с 2014 по 2018 гг.