germany_9_bim (Бим, 9 класс), страница 56

Какие профессии для тебя привлекательны, а какие нет?Дополни ассоциограммы.Привлекательные профессии: EDV-Fachmann, Jurist, Arzt, Ingenieur(программист, юрист, врач, инженер)Maurer, Landwirt, Hilfsarbeiter (строитель, фермер, подсобныйрабочий) – uninteressante BerufeНепривлекательные профессии: Maurer, Landwirt, Hilfsarbeiter (строитель, фермер, подсобный рабочий)3. Как можно сказать по-другому?получить аттестат зрелости, работающие по найму – die Erwerbstätigen,пример – der Idole, окончить профессионально подготовительныйкурс – ein Berufspraktikum haben, хотеть кем-то быть по профессии,двойная система профессионального образования, обучающийся, специалист- der Fachmann, творческие профессии – kreative Berufe, предложения мест учеников, проходить курс учёбы264www.gdzbest.ru4.

Напиши, что ты узнал об Инге ( учебник упр. 13).5. Поищи в учебнике информацию о Маркусе, Катарине иКристиане. Напиши в третьем лице, что ты о них знаешь.Markus möchte Boutiquebesitzer werden, weil er schöne undaußergewöhnliche Kleidung gern hat. – Маркус хотел бы стать владельцембутика, так как он любит красивые и необычные вещи.Christian will Meeresbiologe werden, da er denkt, daß es sehr interessant ist,die Unterwasserwelt zu entdecken und den anderen darüber zu erzählen. –Êристиан хотел бы стать биологом моря, так как, по его мнению, оченьинтересно открывать подводный мир и рассказывать об этом другим.Katharina will Ärztin sein, weil sie Krebs heilen und damit Lebene rettenwill. – Катарина хочет стать врачом, так как она хочет лечить рак и спасать жизни.6.

“Wovon“или “von wem“, “woran“ или “an wen“и т.д.?Von wem ist im Text die Rede? – Von Silke, ihrer Klassenlehrerin, ihrenKlassenkameraden. – О ком речь в тексте? – О Зильке, её классной руководительнице, её однокласснниках.Wovon ist im Text die Rede? – Von Silkes Abschied von der Schule. – Очём речь в тексте? – О прощании Зильке со школой.Woran dachte sie an diesem Tag? – An ihre zukünftige Lehre beim Vater. Очём она думала в этот день? – О своём будущем обучении у отца.Für wen hatte sie an diesem Tag keine Zeit? – Für ihre Mitschüler.

На кого унеё не было времени в этот день? – На своих одноклассников.Worüber freute sie sich? – Darüber, daß ihr die Arbeit beim Vater schonbekannt war, daß jetzt der sorglose Teil des Lebens kommen wird. – Чемуона радовалась? – Тому, что работа у отца ей уже была знакома, что теперь наступит беззаботная часть жизни.7. Многие молодые люди проходят обучение на большомпредприятии. Ты знаешь марку машин Фольксваген? Фирма“Фольксваген“ всемирно известна.а) Прочитай про обучающихся на “Фольксвагене“. Что думает одиниз них о работе на “Фольксваген“?Обучающиеся в “Фольксвагене“В Вольфсбурге почти все молодые люди с удовольствием работали бына “ФВ“. С почти 60000 сотрудниками фирма – везде и всюду крупнейший работодатель. Один из обучающихся – Холгер (20). Два года онучится на автослесаря.

Обучение длится 3,5 года. Тогда вместе с Холгером ещё примерно 5000 молодых людей искали рабочее место в “ФВ“,но взяли только 600. Холгеру нравится в “ФВ“. Он много учится и зарабатывает тоже уже совсем хорошо.У акционерного общества Фольксваген сегодня 1843 обучающихся, которые изучают 30 различных профессий. 100 из них учатся на автосле265www.gdzbest.ruсарей, как Холгер. (В данный момент он шесть месяцев рабоотает в ремонтной мастерской. Там его рабочий день начинается в 7.30.) ОтецХолгера тоже работает в “ФВ“.

Это типично для вольфсбургской семьи.Один день в неделю у Холгера занятия в профессиональной школе поэкономике, политологии, немецкому, специальным черчению и вычислениям. На фабрике тоже есть пол дня теоретических занятий. Послеремонта Холгер приходит на производство. Это означает тяжёлуюсменную работу: с 5.30 до 14 часов или с 14 до 22.30. В таком ритме течёт жизнь в Вольфсбурге. В свободное время Холгер тоже интересуетсямашинами и моторами. Он ездит на новом мотоцикле, Хонда СВХ-500,и у него даже хватит денег на автомобиль. После работы он чаще всегоходит в гости к своим друзьям. В 18 часов он забирает свою подругуРиту, и все идут в кафе, на дискотеку или смотрят видеофильмы.

“Длямолодых людей здесь не слишком много занятий. Город немного скучный,“ считает Холгер. Но главное – иметь хорошую работу.b) Как правильно? Отметь крестиком.На кого учится Холгер?ε электрикε автослесарьε механикКак долго длится обучение?ε 2 годаε 3 годаε 3,5 годаЧто он должен посещать помимо предприятия?ε профессиональную школуε учебный курсε семинарЧто у него в профессиональной школе?ε практические занятияε специальные теоретические занятияε уроки языкаКаким он находит город Вольфсбург?ε очень привлекательнымε не особенно привлекательнымε скучнымНо что наиболее важно?ε иметь хорошую работуε иметь здесь много друзейε иметь хорошую квартиру266www.gdzbest.ru8.

Как насчёт кроссворда?Berufsausbildung – профессиональное обучениеПо вертикали:1. Bewerbung;2. Anforderungen;3. entsprechen;4. Berufswahl;5. Lehrberufe;6. Pflegeberufe;7. Arzt;8. attraktiv;9. Friseur;10. bevorzugen;11. Vorbild;12. Kaufmann;13. Werkstatt;14. Arbeitsmarkt.По горизонтали:1. Betriebspraktikum;2. Arbeitnehmer;3. Berufsschule;4. kreativ;5. wählen;6. Arbeitgeber;7. Angebot.267www.gdzbest.ruГлава 4.Massenmedien.Ist es wirklich die vierte Macht?(Средства массовой информации.Это действительно четвёртая власть?)1. Lesen bedeutet sich infjrmieren.Und noch viel mehr, nicht?(Чтение – это получение информации.Но также и многое другое, правда?)1.

Образуй новые слова и переведи их.der Geschäftsinhaber – владелец магазина, der Bankinhaber – владелецбанка, der Amtsinhaber -должностное лицо, der Betriebsinhaber – владелец предприятия2. Что означают следующие словосочетания? Если нужно,возьми в помощь словарь.политические события; общественные события; радостные события; печальные события; неожиданные события; спортивные события; школьные события; полный событий день; богатые событиями каникулы3. Что ещё можно дописать?Misstände – неполадки (непорядки)liquidieren (beseitigen) – ликвидировать (устранять), suchen – искать,entdecken – обнаружить, darüber informieren – информировать об этом,kritisieren – критиковать4. Что может способствовать образованию мнения? Переведи.комментарий в газете; статья; отчёт; репортаж; доклад; сообщение; интервью; новости ( в газете, по радио, по телевидению)5.

Как правильно?У средств массовой информации много задач.Sie verbreiten Informationen. Они распространяют информацию.- tragen zur Meinungsbildung der Bürger bei. – способствуют формированию мнения граждан.- machen politische und gesellschaftliche Probleme einsichtig. – разъясняютполитические и общественные проблемы.268www.gdzbest.ru- kritisieren Misstände. – критикуют непорядки (неполадки).- kontrollieren die Entscheidungen der politischen Institutionen. – контролируют решения политических учреждений.- kontrollieren das Verhalten der Amtsinhaber.

– контролируют действиядолжностных лиц.- kommentieren politische Probleme und politische Ereignisse. – комментируют политические проблемы и политические события.6. Какие немецкие газеты и журналы ты знаешь? Запиши их.Zeitschriften:“Der Spiegel“ (“Зеркало“), “Bunte Blätter“ (“Пёстрые листы“), “Brigitte“,“Focus“, “Stern“ (“Звезда“), “Juma“ (Jugendmagazin – молодёжный журнал)Zeitungen:“Die Zeit“(“Время“), “Berliner Zeitung“ (“Берлинская газета“), “DieWelt“ (“Мир“), “Süddeutsche Zeitung“ (“Газета южной Германии“),“Frankfurter Allgemeine“ (“Франкфуртская общая“)7.a) Какие ответы давала американская молодёжь на вопрос газеты“Время“, как они себе представляют будущее? Возьми в помощьупр.7 из учебника.

Запиши только самое важное.Lonny: Sie meint, daß es bald keine Armut mehr geben wird und es einHeilmittel gegen Krebs gefunden wird. Она полагает, что скоро не будетнищеты и будет найдено лекарство от рака. Sie hofft zu heiraten und einnormales Leben mit Mann und Kindern zu fьhren. Она надеется выйти замуж и вести нормальную жизнь с мужем и детьми. Sie mцchte auch vielreisen. Она также хотела бы много путешествовать.Zaman: Er denkt, daß die Welt ьbervцlkert und viel schmutziger wird, daßwir wenig Lebensmittel haben werden, alle hungern werden und nur diereichen Nationen überleben können.

Он думает, что мир будет перенаселён и намного более грязен, что у нас будет мало продовольствия, всебудут голодать и только богатые нации смогут пережить. Er sagt, daß esso kommen wird, wenn die Völker nicht einsehen, daß Einigkeit und langerFrieden notwendig sind. Он говорит, что так будет, если народы не поймут, что единство и долгий мир необходимы.b) Какая картина будущего у Лонни?Lonny ist eine Optimistin und sieht alles in hellen Farben. Лонни – оптимистка и всё видит в светлых тонах.Какая у Цамана?Zaman sieht die Zukunft schwarz. Цаману всё видится чёрным. Er ist einPessimist.

Он пессимист.269www.gdzbest.ruc) Как называется статья из газеты “Рейнский Меркурий“?Arbeitsplatzgestaltung (Устройство рабочего места.) Rebellion gegen dasFließband (Бунт против конвейера.)d) Напиши главные мысли статьи.Man muß mehr an den arbeitenden Menschen denken und dafür sorgen, daßseine Tätigkeit nicht so stumpfsinnig ist. Нужно больше думать о работающем человеке и заботиться о том, чтобы его деятельность не былатакой отупляющей. Die Fließbänder kann man durch kurzeProduktionslinien, die für die vollständige Montage und Endkontrolle derGeräte verantwortlich sind, ersetzen. Конвейеры можно заменить короткими производственными линиями, которые ответственны за полныймонтаж и конечную проверку приборов.8.

Просмотри ещё раз телевизионную программу. Какиепередачи ты бы хотел посмотреть? Выпиши их и короткообъясни, почему ты их выбрал.9. Напиши короткий комментарий к картинке(учебник упр. 11).Das Bild ist eine Illustration zum Problem “Fernsehfanatiker“. Картинка –иллюстрация к проблеме “телевизионные фанатики“. Viele Kinder undJugendliche sehen zu viel fern, sie versuchen vor dem Fernseher zu essen, zutrinken, zu lernen, zu schlafen, einfach vor dem Fernseher zu leben.

Многиедети и молодёжь слишком много смотрят телевизор, они пытаются перед телевизором есть, пить, учиться, спать, просто жить перед телевизором. Und das gelingt ihnen und sie verstehen nicht, wie viel sie verlieren.И это им удаётся, и они не понимают, как много они теряют.10. Телевидение и компьютерные игры иногда становятсязависимостью. Какие зависимости ты можешь назвать? Запишиих.die Spielsucht (зависимость от игровых автоматов), die Arbeitssucht (зависимость от работы), die Eßsucht (зависимость от еды), die Musiksucht (музыкальная зависимость), die Computersucht (компьютерная зависимость), die Fernsehsucht (телевизионная зависимость)11.a)Что ты узнал об ученике реальной школы Деннисе (учебник,упр.

12)? Запиши только самое важное.Dennis sitzt oft zwei, drei, vier Stunden am Computer und schon als Kindwußte er besser über Bits und Bytes Bescheid als sein Vater. Деннис сидитчасто два, три, четыре часа за компьютером и уже ребёнком он лучшеразбирался в битах и байтах, чем его отец. Mit sieben besuchte er einComputer-Camp, das ihm besonders gut gefiel. В семь лет он посетил компьютерный лагерь, который ему особенно понравился.