Диссертация (Заголовок англоязычного медиатекста как объект лингвосемиотического исследования (на материале заголовков сетевых версий изданий The telegraph и The independent)), страница 6

PDF-файл Диссертация (Заголовок англоязычного медиатекста как объект лингвосемиотического исследования (на материале заголовков сетевых версий изданий The telegraph и The independent)), страница 6 Филология (56168): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Заголовок англоязычного медиатекста как объект лингвосемиотического исследования (на материале заголовков сетевых версий изданий The tele2020-03-25СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Заголовок англоязычного медиатекста как объект лингвосемиотического исследования (на материале заголовков сетевых версий изданий The telegraph и The independent)". PDF-файл из архива "Заголовок англоязычного медиатекста как объект лингвосемиотического исследования (на материале заголовков сетевых версий изданий The telegraph и The independent)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГПУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГПУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Обслуживание в первую очередь цивилизации происходит в них спомощьюипосредствомосновногопродуктаиносителякультуры–национального языка [Анненкова 2012: 12 – 13].Анализ работ, посвященных культурологическому направлению в изученииСМИ, показал, что вопрос об отношении СМИ к культуре остаетсядискуссионным. В связи с тем, что тексты средств массовой информации имеютхарактер одноразовости и невоспроизводимости, А.А.

Волков полагает, чтомассовая информация «находится за пределами культуры» и противостоиткультуре [Волков 2008: 131]. Печатные тексты СМИ, действительно, изначальноносят одноразовый характер, не переиздаются и не тиражируются спустя какое-товремя. Тем не менее, с развитием более совершенных способов передачиинформации, таких как Интернет, меняется способ хранения и распространениямассовой информации. На сайтах многих периодических изданий и электронныхСМИ в открытом доступе хранятся все номера конкретного издания, такимобразом, «автор и его аудитория разобщены во времени, но не в семиотическомпространстве» [Богуславская 2008: 44].1.3. Лингвосемиотические особенности сетевых медиатекстовкачественной прессыCМИ в целом и печатные СМИ в частности являются важныминструментом, который позволяет передавать различную по содержаниюинформацию, тем самым формируя общественное мнение.

Данная задачареализуется с учетом разнообразия читательских интересов и реальногорасслоенияобществанаразличныевозрастные,политическиеиэтно-национальные группы, имеющие разный уровень образования и жизненный опыт.29В связи с этим происходит разделение прессы по целевым параметрам, тематике,критериям отбора и способам подачи материала. Направленность текстов на туили иную целевую аудиторию актуализирует деление прессы на качественную(«quality press», «serious press») и массовую/популярную («popular press»).

Л.М.Майданова и Э.В. Чепкина к качественной прессе относят общественнополитические издания, которые соблюдают высокие требования к качествуинформации: нейтральность, объективность, разделение факта и мнения,представление разных точек зрения, тщательная, добросовестная аргументация.Развлекательный блок заметно меньше, чем информационный. Хотя и здесьдействует общая тенденция к интенсификации средств выразительности: броскиезаголовки с элементами языковой игры, экспрессивная тональность сообщения засчет лексических и стилистических выразительных средств [Майданова, Чепкина2011: 21].Анализ работ, посвященных исследованию качественной прессы, показал,что в рамках дискурсивного подхода основным критерием деления прессы накачественнуюимассовуюявляетсяобусловленность следующимиеёфункционально-прагматическаяпараметрами: 1) функции, выполняемыепечатными изданиями; 2) способ подачи информации; 3) критерий адресата.К основным функциям изданий, принадлежащих к качественной прессе,традиционно относят функции информирования и просвещения.

М.Н. Кожинапредставляет подробную классификацию функций качественной прессы, согласнокоторой основными функциями качественной прессы являются: воздействующеинформационная,популяризаторская,воспитательная,организаторская,гедонистическая, просветительская и экспрессивная. Все указанные функциитесновзаимосвязаны,ноглавнойдлякачественнойпрессыявляетсявоздействующе-информационная функция, которая проявляется в том, чтокачественная пресса информирует читателя и «опирается при этом лишь наобъективные, проверенные источники информации» [Кожина 1983: 183 – 189].Что касается способа подачи информации, то в качественной прессесоблюдается тематическая иерархия.

Порядок расположения материалов зависит30от новостной ценности, которая определяется целым рядом факторов: новизной,актуальностью, пространственной и психологической близостью к читателю, атакже значимостью [Добросклонская 2005: 71 – 72]. Одним из характерныхпризнаков «качественной журналистики», стремящейся воплотить в жизньпринцип объективности, непредвзятости в освещении событий, являетсяпоследовательное разграничение информации и комментария, информации имнения, информации и оценки [Добросклонская 2005: 63].Если говорить о критерии адресата или, другими словами, читательскойаудитории, то многие специалисты в области журналистики и лингвистикиопределяют качественную прессу как «прессу с серьёзной тематикой иуниверситетским языком, понятным только людям с высшим образованием»[Беглов 1997: 116].Анализируя черты, присущие изданиям качественной прессы, А.В.

Прытковотмечает, что «качественными мы можем назвать издания, которые приподготовке материалов соблюдают принципы достоверности, актуальности,оперативности, аналитичности и компетентности. Кроме того, качественныегазеты также уделяют пристальное внимание оформлению и иллюстрациям,журналисты данных СМИ придерживаются этических норм и стандартов, аруководствоизданийведётграмотныймаркетингоменеджмент[Прытков2014:70].Ежедневныекачественныегазеты–основноймедийныйпродукт,формирующий национальную повестку дня в большинстве стран. Официальныйсправочник-ежегодник «Британия» к качественным национальным британскимгазетам относит «The Times», «The Telegraph», «Тhe Guardian», «The Independent»и «The Financial Times».Эффективность деятельности массмедиа определяется их способностьюприспособиться к постоянно меняющимся условиям общения. Стремлениеувеличить тираж с целью увеличения конкурентоспособности в борьбе зачитателя привело к тому, что практически все качественные газеты создалисетевые версии своих изданий.

Они являются их электронными «визитными31карточками»,формируютдинамичный,современныйимидж,позволяютувеличить число читательской аудитории по сравнению с традиционной печатнойверсией издания, а также расширить коммерческие возможности, а в некоторыхслучаях полностью заменить собой печатную версию издания.Основываясь на классификации СМИ, функционирующих в сети Интернет,выделяют следующие типы печатных изданий: электронные копии, имеющиеофлайн-прототипы и не стремящиеся адаптировать тексты к восприятию онлайн;оригинальные интернет-издания, не имеющие печатных аналогов; и гибриды,модифицированные версии офлайн-изданий, объединяющие в себе чертытрадиционных и оригинальных веб-газет [Баженова 2015: 54].

Основываясь наданной классификации, британские онлайн-издания «The Telegraph», «TheIndependent»,являющиеся источниками материала для нашего исследования,представляют собой гибридные модифицированные издания, объединяющие всебетрадиционныепечатныеизданияиихприложения,считающиесяпрототипами электронных версий, теми первичными произведениями, которыеблагодаря новому каналу распространения усложняются и развиваются. Средиосновных черт, которые электронная версия заимствовала у своего печатногопрототипа, следует отметить: 1) сохранение названия издания, которое чаще всегоизображается так же, как в печатном варианте.

Соблюдается подача сведений вопределенном ракурсе в соответствии со статусом, положением, ролью издания вобществе и связанные с этим методы отбора предоставляемой информации, языки стиль повествования, жанровая палитра, рубрики, разделы и т.д.; 2) сохранениеинварианта структурной и содержательной организации. На первом местезачастую стоит основная, главная новость, иногда с большой иллюстрацией.Крупный шрифт заголовков оформляет важные сообщения, которые, по мнениюавторов, должны привлекать интерес адресата; 3) заголовок неизменно остаетсяважным средством не только номинации, а также и средством привлечениявнимания читательской аудитории; 4) любой медиатекст в сетевой версиихарактеризуется такими общими текстовыми категориями как: целостность,связность, отдельность, системность, модальность и завершенность.32Основным продуктом печатных СМИ, к которым относится качественнаяпресса, является медиатекст.

Термин «медиатекст» впервые появился ванглоязычной литературе в 90-х годах ХХ века, а возрастающий интерес кособенностям функционирования языка в сфере массовой коммуникацииспособствовал повсеместному распространению и закреплению данного термина.В отечественной научной практике концепция медиатекста в качестве базовойкатегории медиалингвистики была сформулирована в исследовании Т.Г.Добросклонской [Добросклонская 2000].

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее