Диссертация (Генерал-губернаторы Европейского Севера место и роль в системе органов государственной власти и управления Российской империи (1820–1830 гг.)), страница 11

PDF-файл Диссертация (Генерал-губернаторы Европейского Севера место и роль в системе органов государственной власти и управления Российской империи (1820–1830 гг.)), страница 11 История (55990): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Генерал-губернаторы Европейского Севера место и роль в системе органов государственной власти и управления Российской империи (1820–1830 2020-03-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Генерал-губернаторы Европейского Севера место и роль в системе органов государственной власти и управления Российской империи (1820–1830 гг.)". PDF-файл из архива "Генерал-губернаторы Европейского Севера место и роль в системе органов государственной власти и управления Российской империи (1820–1830 гг.)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РГГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с РГГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора исторических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 11 страницы из PDF

Оценивая проект «Окраины Российской империи», они отмечают, что, отдавшисьна милость «тропам географической классификации» и подходу к империи «как структуре режима управления», участники проекта в результате представили одностороннюю реконструкциюистории. Они призывают изучать «не структуры, а практики и дискурсы, которые переплетаютсяв динамичную открытую систему “имперской ситуации”», которая «характеризуется параллельным существованием несовпадающих социальных иерархий и систем ценностей»81.В 2001 г. опубликовала результаты своего исследования Л.

М. Лысенко82. Собственно институту генерал-губернатора была посвящена вторая глава работы. Однако сам институт былрассмотрен исключительно на примере национальных окраин Российской империи, к которым,в свою очередь, были отнесены территории Восточной Европы, Кавказа, Средней и ЦентральнойАзии, Сибири и Дальнего Востока. Впрочем, такой подход был обусловлен поставленными в этойглаве исследовательскими задачами: 1) «осуществить моделирование процессов развития окраини управления ими»; 2) «…выявить общие черты и особенности становления и развития» этогоинститута на различных окраинах империи; 3) «показать место и роль» этого института в системевласти империи и «его отличия от института губернатора».

При выявлении отличительных и характерных черт института генерал-губернатора к уже известным, выделенным еще А. Д. Градовским («раздвоенность его роли в губернии», «личностный» и «чрезвычайный» характер его власти»), исследовательница добавила сильный «военный» и «политический» (с правом внешнеполитической функции) компонент. При оценке политики Александра I и Николая I в отношенииПочекаев Р. Ю.

Губернаторы и ханы. Личностный фактор в Центральной Азии, XVIII – начало XX вв. М.,2017. С. 9–11.81Что такое «новая имперская история», откуда она взялась и к чему она идет.. С. 224–225; Герасимов И.,Глебов С., Кусбер Я., Могильнер М. Новая имперская история и вызовы империи // Ab imperio. 2010. № 1. С. 30–32.82Лысенко Л. М.: 1) Генерал-губернаторы и губернаторы Российской империи. М., 2001; 2) Генерал-губернаторы и губернаторы в системе власти дореволюционной России: дис. … д. и. н. М., 2001.8036генерал-губернаторов автор в основном следовала за выводами Н.

В. Калачова В целом властьгенерал-губернаторов в первой половине XIX в. была оценена как авторитарная83.В третьей главе своей монографии Л. М. Лысенко впервые в отечественной историографии собрала и обработала сведения из формулярных списков губернаторов и генерал-губернаторов за 200 лет существования этих должностей, используя, как она сама это определила в своейдиссертации, историко-социальный подход84.

Но фактически она продолжила работу проф.П. А. Зайончковского85. А это значит, что анализ проводился по формальным критериям — чин,возраст, вероисповедание, имущественное положение, образование, стаж, срок пребывания вдолжности, семейное положение. Компьютерные технологии позволили представить результатыв виде многочисленных схем, графиков и диаграмм. Важными для себя считаем следующие сделанные автором по поводу генерал-губернаторов, констатации: 1) всего за 200 лет было назначено около 200 генерал-губернаторов; 2) среди них преобладали чины II и III классов (85 %);3) только 18 представителей этого института власти имели гражданский чин, все остальныеимели военные чины86.Новаторскую методику при характеристике высшей администрации Восточной Сибириприменила в своих работах М.

Н. Матханова87. Этому, по признанию автора, во многом способствовали работы Р. Роббинса88. Помимо формальных критериев были использованы неформальные, что позволило автору выстроить свою иерархию «реального участия в управлении». В нееоказались включенными, например, правители канцелярий генерал-губернаторов и губернаторов, горные начальники, чиновники особых поручений89.Новый всплеск интереса к институту генерал-губернаторов был вызван учреждением вмае 2000 г. должности полномочного представителя Президента РФ в федеральных округах.

Историки откликнулись на это событие серией «быстрых», носящих скорее популяризаторский, чемнаучный характер, статей, в которых попытались доказать либо преемственность этой должностиЛысенко Л. М. Генерал-губернаторы и губернаторы Российской империи... С. 138, 142, 161–162; 166–168,177 (в дис.: С. 229–231, 235–241, 248, 251).84Лысенко Л. М. Генерал-губернаторы и губернаторы в системе власти… С. 15.85П. А. Зайончковский одним из первых из советских историков, использовав достижения клиометрии вцелях изучения личного состава государственного аппарата империи, обработал данные из формулярных списковроссийских чиновников (Зайончковский П.

А. Правительственный аппарат самодержавной России в XIX веке: формирование бюрократии. М., 1978).86Лысенко Л. М. Генерал-губернаторы и губернаторы Российской империи в системе... С. 212–214.87Матханова Н. П.: 1) Генерал-губернаторы Восточной Сибири середины XIX в. Новосибирск, 1998; 2)Высшая администрация Восточной Сибири в середине XIX в. Проблемы социальной стратификации. Новосибирск,2002.88Имеется в виду: Роббинс Р.: 1) Наместник и слуга // Отечественная история.

1993. № 1. С. 202–212; 2) Сатрапы? Вице-короли? Губернаторы // Родина. 1995. № 1. С. 202–212.89Матханова Н. П. Генерал-губернаторы Восточной Сибири... С. 4, 33, 189.8337с должностью генерал-губернатора, либо обратное. В силу такого подхода ничего принципиального нового, как в плане введения в научный оборот новых архивных источников, так и в планеновой концептуализации темы эти работы не дали90.Но один важный результат этого события все же последовал: под эгидой полномочногопредставителя Президента РФ в Санкт-Петербурге вышла двухтомная коллективная монографиясанкт-петербургских историков и юристов "Институт генерал-губернаторства и наместничествав Российской империи»91. По оценке самих авторов, эта работа является «первым монографическим исследованием, основанным на “сквозной” разработке темы с привлечением неопубликованных архивных документов, малоизвестных и редких официальных и ведомственных изданий92, а также всей совокупности законодательных актов и научных публикаций, так или иначезатрагивающих тему»93.

Работа написана в лучших традициях советской институциональнойшколы. Авторы использовали подход, предложенный еще Н. В. Калачовым и А. В. Предтеченским, а именно: рассматривать не только законодательство, но и выдвинутые проекты, включаяход и итоги их обсуждения.

В частности, автор главы, посвященной 1-й четверти XIX в., д. и. н.Д. И. Раскин первым среди отечественных исследователей стал утверждать, что после того, какв 1821–1822 гг., «когда конституционные намерения Александра I явно отошли в прошлое, егонамерения ввести наместническое (генерал-губернаторское) правление оставались в полнойсиле»94. Его последователям оставалось только сделать следующий шаг, т.

е. обосновать тезис осамостоятельности «генерал-губернаторского проекта», который пытался реализовать в концесвоего правления Александр I. В шестой главе авторы широкими мазками попытались показатьСм., напр.: Межуев Б. В., Трифонов А. Г. Генерал-губернаторство в российской системе территориальногоуправления // Полис. 2000. № 5. С. 19–31; Каменский А. Б. Взгляд на историю местного управления // Полис. 2000.№ 5. С. 27–31; Секиринский С. С. Российские генерал-губернаторы («обличенные доверием и лично известные императору») // Проблемы теории и практики управления.

2001. № 5; Левандовский А. А. Исторический опыт создания вертикали власти: генерал-губернаторства в России // Научно-исследовательский институт социальных системМГУ. Серия: Научные доклады. Январь. 2001. № 3. [Эл. ресурс]: www.niiss.ru/levand.shtml; Кодан С. В. «Блюститель пользы государства и точного исполнения законов во вверенном ему крае…»: от генерал-губернаторов к полномочным представителям: вертикаль власти в истории и современной России // Чиновник. 2005. № 3–4. Ничегонового, с нашей точки зрения, не прибавила и работа К.

Б. Черкасова, имевшая своей главной целью показать отличия дореволюционных генерал-губернаторов от представителей президента Российской Федерации. Интересующему нас периоду — первой трети XIX в. — в ней посвящено всего 3 страницы (Черкасов К. Б. Становление и развитие института полномочных представителей президента Российской Федерации в Федеральных округах.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
429
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее