Диссертация (Фронтовая повседневность российских солдат, август 1914 – февраль 1917 г)

1МИНОБРНАУКИ РОССИИФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего образования«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙУНИВЕРСИТЕТ»(РГГУ)На правах рукописиАсташов Александр БорисовичФРОНТОВАЯ ПОВСЕДНЕВНОСТЬ РОССИЙСКИХ СОЛДАТ,АВГУСТ 1914 – ФЕВРАЛЬ 1917 г.Диссертация на соискание ученой степени доктора историческихнаук по специальности 07.00.02 – Отечественная историяМосква – 20182ОГЛАВЛЕНИЕВведение4Глава первая21Историографические и источниковедческие проблемыисследования21§ 1. Историография21§ 2. Источники50Глава втораяМобилизация на Русском фронте57§ 1. Социальный состав русской армии57§ 2.

Русский фронт в контексте социальной географии74§ 3. Мотивация и боевой дух русской армии93§ 4. Солдат-крестьянин на войне109Глава третьяИсторико-антропологические аспектыфронтовой повседневности129§ 1. Восприятие солдатами техническогохарактера военных действий129§ 2. Фактор «чужой территории» на Русском фронте135§ 3. Тяготы повседневной службы в войне149§ 4.

Солдатские массы и офицерский состав:кризис армейской иерархии172§ 5. Психопатология поведения солдатских масс на войне1843Глава четвертаяДисциплина и мораль в русской армии195§ 1. Преступление и наказание в русской армии1951. Бегство в плен и борьба с ним1952. Дезертирство как «уход от войны»2023. Членовредительство ивоенно-медицинский контроль над телом2074. Преступление и проступок в контекстесоциальной истории войны войне215§ 2.

Солдатские массы в информационном поле войны2271. Пропаганда на Русском фронте2272. Морально-религиозные аспекты антивоенныхнастроений в армии238Глава пятаяФормирование гражданской позиции солдат русской армии247§ 1. Воюющий человек на Русском фронте и его связи с тылом247§ 2. Гендерные основания морального кризиса русской армии255§ 3. Русская армия в социально-политическомкризисе 1916-1917 гг.267§ 4.

Моральный кризис русской армии ианатомия солдатского бунта277Заключение298Приложения304Список использованных источников и литературы3254ВведениеАктуальность темы исследования.Первая мировая война оказала огромное влияние на судьбы всегочеловечества в ХХ века со всеми его трагическими коллизиями, последствиякоторых сказываются и по сей день. В одних странах она явилась проверкойнациикзащитесвоихобщественно-политическихисоциально-экономических ценностей, что сохранила историческая память этихсообществ. В других странах военное время положило начало масштабнымпреобразованиямсуществовавшихиутверждениюновых социально-политических институтов, как это произошло в России после 1917 года1.Сегодня очевидно, что опыт войны, начавшейся более 100 лет назад, труднопереоценить.

Многомиллионные массы обычных людей не были готовы кусвоению стратегий выживания в экстремальных обстоятельствах. Вместе стем, представители различных социальных слоев и этносов по-разномуадаптировались к неожиданным ситуациям. Полученный военный опытизменил само мировосприятие человека того времени, что сказалось на егоповедении в послевоенное время 2.К сожалению, до последнего времени проблематика, связанная с войнойи ее последствиями, не получила всестороннего изучения.

В западнойисториографии больше изучается восприятие войны фронтовиками внравственном, социально-психологическом отношении. Только в последнеевремя стали появляться работы о влиянии полученного опыта на социальнополитические процессы, в том числе на рост насилия в послевоенной Европе.Булдаков В.П., Леонтьева Т.Г.

Война, породившая революцию. Россия, 1914–1917 гг. М.:Новый хронограф, 2015.2Мировые войны ХХ века: В 4 кн. М.: 2002. Кн. 1: Первая мировая война. Ист. Очерк. С.18–19; Leed E.J. No Man's Land: Combat and Identity in World War I. Cambridge, 1979. Р. 1–12.15В отличие от западной историографии, военный опыт 1914–1917 гг.анализировался советскими и российскими историками весьма односторонне.Соответственно идеологическим представлениям значение мировой войныпринижалось по сравнению с событиями революции 1917 г.

Считалось, чтоименно она «до основания» потрясла капиталистический мир. По этойпричине на протяжении многих десятилетий советские авторы полагали, чтореволюция в России в том виде, в каком она произошла, отнюдь не включалав себя человеческую реакцию на бесчеловечную войну. До сих порроссийскиеисследователипредпочитаютоцениватьэтувойнупреимущественно по геополитическим, политическим, экономическим ипрочим «макро» показателям, оставляя в стороне ее социокультурное иморально-психологическое содержание 3. Как результат, «человеческая»,личностно-психологическая история войны остается представленной крайнебедно.Неудивительно,что наэтомфоневозникают нетолькодеформированные представления о ходе войны, но и всевозможные домыслыи фантазии относительно предреволюционного состояния российскогообщества. Между тем, изучение поведения человека на войне позволяетпонять роль трансформации сознания и психики обычных людей, ставших всвоей массе активными участниками как деструктивных процессов во времявойны, так и социально-политических преобразований в послевоенное время.Во время войны люди, представители самых различных социальныхслоев не просто получали новый военный опыт – менялось все ихмировоззрение, образ мысли и действий.

Это сказалось не только наглубочайших социально деструктивных процессах, поразившей армию истрану, но и на последующих особенностях преодоления системного кризисав России. В этом смысле изучение опыта войны, полученного широкимисолдатскими массами в ходе фронтовой повседневности, актуально с точкизрения изучения назревания и преодоления кризисных ситуаций наСм.: Россия в годы Первой мировой войны: экономическое положение, социальныепроцессы, политический кризис. М., 2014.36микроуровне человеческой психики. Война в случае России не толькоподготовилараспадениестарыхгосударственныхструктур,ноиактивизировала поведение «среднего» – в прошлом косного и инертного –человека традиционного общества. Истоки этого процесса – во фронтовой, втом числе «окопной» жизни простых людей, оторванных от привычныхзанятий мирного времени4.

Какова роль войны в формировании самогосубъекта последующих грандиозных социальных и политических измененийв России является одной из важнейших проблем исследования.Актуальноезначениеимеетисравнениеопытаевропейскихфронтовиков с опытом российских фронтовиков, принявшим активноеучастие не только в сломе военной машине, но и ставших важнейшимиакторами революционных процессов в России во время самой войны. Этоставит вопрос о характере самой войны и полученном в ходе нее военногоопыта для формирования гражданских позиций комбатантов различныхстран. Такое сравнение военного опыта еще более актуализирует проблемуиспользования общих подходов и методов, наработанных современнойисториографией в отношении армий всех участников Великой войны.Объектом исследования является солдатские массы русской армии наРусском (Восточном) фронте в годы Первой мировой войны.

В общейсложности на войну было призвано свыше 15 млн. человек, все они так илииначе вынуждены были приспосабливаться к условиям существования внепривычных обстоятельствах в ходе фронтовой, включая окопную,повседневности.Предметом исследования является воздействие на солдат-фронтовиковвоенного опыта, полученного в рамках фронтовой повседневности во времявойны, ведущейся с широким и длительным применением постоянноДьячков В.Л., Протасов Л.Г. Великая война и общественное сознание: превратностииндоктринации и восприятия // Россия и Первая мировая война (Материалымеждународного научного коллоквиума). СПб.,1999. С. 58–67.47совершенствующихся технических средств поражения и в силу этоготребующей специфической организации ведения военных действий.ХронологическиерамкиисследованияохватываютсобытиянаРусском фронте с начала Первой мировой войны до Февральской революции1917 г.ГеографическийареалРусскогофронтаохватываетполосупротивостояния передовых линий и ближайшего тыла русской армии иармий Австро-Венгрии и Германии.

Учитываются и соответствующиеперемещения войск.Цель исследования – выявить особенности и результаты воздействиятехническойвойны на ее участников, преимущественно выходцев изтрадиционных (крестьянских) слоев российского общества. Основноевнимание уделяется анализу деформации прежнего социального (мирного)опытав экстремальных условиях тотальнойвойны,трансформацииментальности солдатских масс под влиянием фронтовой повседневности ивыработке новых настроений, нацеленных на решение широкого кругапослевоенных – от социально-бытовых до социально-политических –проблем.Задачи исследования–проанализировать основные направления и состояние научнойразработанности проблемы;–выявить круг источников, позволяющих решить поставленные висследовании задачи;– охарактеризовать положение Русского фронта в качестве новойполосы обитания и труда солдатских масс с точки зрения его географоклиматическойспецифики,особенностейинженерногостроительства,8боевого и материально-технического снабжения, организации солдатскогобыта;–проанализироватьособенностисоциальногоиморально-психологического состояния русской армии, меняющегося в ходе эскалациивоенных действий;–исследоватьприемыиэффективностьдействийвоенногокомандования для обеспечения боеспособности, поддержания боевого духавоинского состава российской армии в дисциплинарном, пропагандистском иморально-религиозном аспектах;–выявитьпсихологическуювлияниетяготадаптациюифронтовойповседневностидезадаптацию,включаянаеепсихопатологические проявления, солдат к современной технической войнекак части военного опыта;– выявить мотивацию и специфику «ухода от войны» на Русском фронтепутем сдачи в плен, дезертирства, членовредительства и других воинскихпреступлений и девиаций, оценивая эффективность противодействия этимпроцессам со стороны командования;– определить характер связей воющего человека, главным образомсолдат-крестьян, с тылом: «малой родиной», крестьянским обществом,членами крестьянского хозяйства, большой и малой семьей;исследовать гендерные аспекты жизнедеятельности солдатских масс внепривычных военных условиях в отрыве от семьи;– проанализировать изменение настроений и формирование новыхжизненныхустановоксолдат-фронтовиковподвлияниемпрактиквыживания в экстремальных обстоятельствах;– проанализировать истоки и направленность бунтарских и антивоенныхнастроений солдатских масс накануне Февральской революции как следствиевоенного опыта, полученного в рамках фронтовой повседневности.9Методология исследованияПерваямироваявойнарассматриваетсявисследованиикак«современная» («индустриальная», «тотальная») война, противопоставляемаявойнам «традиционным».