Диссертация (Содержание и методика подготовки учащихся общеобразовательных организаций министерства обороны Российской Федерации по разделу «спортивные единоборства и рукопашный бой» на основе армейского рукопашного боя), страница 11
Описание файла
Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Содержание и методика подготовки учащихся общеобразовательных организаций министерства обороны Российской Федерации по разделу «спортивные единоборства и рукопашный бой» на основе армейского рукопашного боя". PDF-файл из архива "Содержание и методика подготовки учащихся общеобразовательных организаций министерства обороны Российской Федерации по разделу «спортивные единоборства и рукопашный бой» на основе армейского рукопашного боя", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве ВИФК. Не смотря на прямую связь этого архива с ВИФК, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата педагогических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст 11 страницы из PDF
Данный показатель свидетельствует о том,что больше, чем в половине случаев учащийся обречён на поражение (гибель) или64как минимум на получение травмы (ранение) в ходе выполненного защитногодействия.3) Наибольшее количество баллов (от 3 до 6) воспитанники теряли ввидувыполнения защитного действия без должной подготовки (отвлекающего удара) ине уходя с линии атаки противника.Кроме анализа общих средних оценочных показателей, был проведёнконтрольный замер временных результатов, показанных при выполнении приёмови решении ситуационных задач. Для этого использовались видеоматериалыэкспериментальной проверки, позволившие провести контрольные замерывыполненных действий.При решении ситуационных задач результат каждого проверенногофиксировался в трёх показателях:1) Время, затрачиваемое на оценку ситуации, сближение и выполнениеприёма до сваливания противника на спину;2)Времяотпаденияпротивникадовыполнениядобивания(обезоруживания и окончания приёма);3) Общее время, затрачиваемое на весь приём.В целях уменьшения математической погрешности при учёте временныхпоказателей использовалось среднее значение троекратного замера выполнениякаждого приёма.Средние временные параметры (СВП) выполнения приёмов рукопашногобоя (в секундах) учащимися общеобразовательных организаций МО РФ прирешении ситуационных задач представлены в Таблице 6.Таблица 6 – Средние (X) временные параметры (СВП) выполнения приёмоврукопашного боя№п/пНазваниеприёмаСВП(до сваливания)СВП(до окончания)1.Защита от удара рукой прямо.2,974,1065Продолжение таблицы 6№п/п2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.НазваниеприёмаЗащита от удара ногой прямо.Защита от удара ногой сбоку.Среднее«За действия без оружия»Защита от удара ножом прямо (снизу).СВП(до сваливания)3,203,043,07СВП(до окончания)4,544,204,283,403,073,833,434,634,175,074,633,104,212,923,933,274,363,104,173,664,903,474,583,043,633,594,204,784,752,723,802,253,412,613,682,533,63Защита от удара ножом сверху.Защита от удара ножом сбоку.Среднее«За действия с ножом»Защита от удара палкой (дубинкой)наотмашь.Защита от удара палкой (дубинкой)сверху.Защита от удара палкой (дубинкой)сбоку.Среднее«За действия с палкой»Попытка достать оружие из карманабрюк.Попытка достать оружие из карманапиджака.Защита от удара ногой сбоку.Угроза пистолетом спереди.Среднее«За действия с пистолетом»Освобождение от захвата одежды нагруди.Освобождение от захвата туловища сруками сзади.Освобождение от захвата туловища сруками спереди.Среднее«За освобождения»Из Таблицы 6 видно, что наименьшие временные параметры учащимсяпотребовались при освобождении от захватов противника 2,53 с – до сваливанияпротивника, 3,63 с – до окончания всего приёма.Приэтомвременныепараметрывдействияхсневооруженнымпротивником возрастают до 3,07 с и 4,28 с соответственно.
Что позволяет сделать66вывод: среднестатистический воспитанник тратит на сближение с противникомоколо 0,54 с. При этом время до окончания всего приёма имеет незначительноеотклонение в 0,1 с.Действия с ножом 3,43 с и 4,63 с, и пистолетом 3,59 с и 4,75 с,свидетельствуют о том, что время обезоруживания противника данного типасоставляет около 0,44 с (+/- 0,1 с). Данный показатель выше, чем в случаедействий с палкой, ввиду повышенной опасности самого оружия (режущаяповерхностьножа,возможностьвыстрелапистолета),чтовызываетдополнительную осторожность выполняющего.Время, затрачиваемое на добивание и окончание приёма, составляет 1,17 с(+/- 0,05 с).Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что среднестатистическийучащийся общеобразовательной организации МО РФ для решения ситуационнойзадачи в применении навыков РБ в конкретной ситуации использует следующиевременные параметры:1) 0,54 с – на оценку ситуации и сближение с противником;2) 0,44 с – на обезоруживание противника;3) 2,87 с – на выбор приёма и сваливание противника;4) 1,17 с – на добивание и окончание приёма.Показатель временных параметров выбора приёма (2,87 с) составляет57,19 % от всего времени приёма.
При этом время, затрачиваемое на нанесениеудара ножом (пропущенного удара рукой/ногой), составляет около 1,34 с(+/- 0,2 с). Данный факт свидетельствует о следующем:1) воспитанник может быть поражён оружием за столь большойпромежуток времени;2) больше половины времени затрачивается на выбор приёма и подготовкуего к конкретной ситуации боя, что является следствием большого объёмаразличных действий в захвате в изучаемой программе.67Показатель временных параметров добивания и окончания приёмасоставляет (1,17 с) – 23,28 %, что, учитывая вышеизложенные данные, такжеявляется неоправданно продолжительным. Ввиду скоротечности боя, добиваниедолжно стремиться к минимальному сроку t < 0,5 с (Ашкинази, С.М. Временныепараметры выполнения приёмов рукопашного боя учащимися военных общеобразовательныхучреждений при решении ситуационных задач / С.М.
Ашкинази, П.А. Кузин, В.И. Баранюк //Сборник научных статей и докладов итоговой межвузовской научно – практическойконференции «Физическая культура и спорт в Вооружённых силах Российской Федерации,тенденции их развития / под ред. докт. пед. наук, проф. В.Л. Пашута. / – СПб.: ВИФК, 2018. – С.18-22.).3.3.
Результаты анкетирования специалистов физической культуры и спорта вотношении содержания экспериментальной рабочей программыи действующего НаставленияВ рамках работы по инициативной НИР «Единоборства» нами былопроведено анкетирование специалистов отдельных дисциплин «Физическаякультура» военных общеобразовательных организаций МО РФ и специалистовкафедры Преодоление препятствий и рукопашного боя Военного институтафизической культуры.К анкетированию были привлечены тридцать специалистов, ведущихпедагогическую деятельность в Кронштадтском морском кадетском военномкорпусе,Санкт-Петербургскомкадетскомвоенномкорпусе,ТверскомСуворовском военном училище, Кадетской спортивной школе ВИФК иНахимовском военно-морском училище.Каждому специалисту было предложено дать экспертную оценку вотношении приёмов, входящих в содержание раздела «СЕ и РБ» действующегоНФП для СВУ и КК.
Кроме приёмов НФП в анкете были представлены приёмы,необходимостьвключенияисследований (Приложение Г).которыхпоказаласерияпредварительных68Таким образом, оценке подверглись тридцать пять приёмов из арсеналаударной и борцовской техники. Оценить их предлагалось в десятибалльной шкалеот 0 до 10 (где 0-крайне отрицательное мнение, 5-нейтральное, 10-крайнеположительное) по четырём характеристикам (необходимость, возможность,способность, класс начала обучения).В графе «необходимость» – давалась оценка необходимости обученияданному приёму в контексте подготовки воспитанников как будущих защитниковотечества.
Характер ответа в данной графе, также определял мнение отношения кприёму как положительное – «+», нейтральное – «+/-» и отрицательное – «-».Графа «возможность» - включала в себя оценку реальности проведенияобучения данному приёму в рамках основной общеобразовательной программыпо дисциплине «Физическая культура» на базе отдельной организации.Графа «способность» - подразумевает собственную оценку методическойподготовленности специалиста в отношении обучения отдельно взятого приёма.В графе «класс» - указывался класс, с которого рекомендовалось начинатьобучение приему, по мнению эксперта.Сводные результаты анкетирования представлены в Таблице 7.6.7.Общий балл«способность»5.Общий балл«возможность»4.Общий балл"необходимость"3.Техника ударов (в общем)Удар рукой прямоЗащита от удара рукой прямо(уклон/отбив)Удар рукой сбокуЗащита от удара рукой сбоку(подставка/отбив)Удар ногой прямоЗащита от удара ногой прямо(уход в сторону/захват)Отрицательное1.2.Наименование приёмаНейтральное№п/пПоложительноеТаблица 7 – Сводные данные мнений экспертов3030000010,0010,009,609,639,839,90300010,009,539,6730009,839,639,6730009,679,539,6329109,739,579,7329109,739,639,706912.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.23.24.25.26.27.28.29.30.31.Общий балл«способность»11.Общий балл«возможность»10.Общий балл"необходимость"9.Удар ногой сбоку победру/голениЗащита от ударов ногой победру/голени(Захват/блок/разрыв дистанции)Удар ногой сбоку в корпусЗащита от ударов ногой вкорпус (Захват/блок/разрывдистанции)Техника борьбы (в общем)Передняя подножкаЗадняя подножкаБросок через бедроУпором стопы в животЧерез спинуЧерез головуБоковая подсечкаЧерез голову с захватом за поясЧерез плечи «Мельница»Переворот с захватом руки иноги изнутриУзел предплечья вниз послеудержания поперек ("обратныйузел")Узел предплечья вниз послеудержания поперек ("обратныйузел")Рычаг локтя через бедроРычаг локтя с захватом рукимежду ногамиУщемление ахиллесовасухожилияРычаг локтя через предплечьепосле удержания сбокуЗащита от бросковПереносом весатела/перешагиваниемОсаживанием/зацепомУдержания сбокуОтрицательное8.Наименование приёмаНейтральное№п/пПоложительноеПродолжение таблицы 730009,939,609,7730009,839,609,5029109,709,609,7029109,639,539,57302930305170153101008610951000017724622289,638,679,509,403,976,172,706,303,001,279,539,439,679,537,738,737,578,837,876,609,378,509,339,106,137,636,337,506,075,73128105,308,007,0736213,207,235,2336213,207,235,2324427,538,738,2727038,238,738,6720646,408,277,83131256,038,207,0330009,679,339,1029019,179,338,83292811018,979,409,309,538,739,0370Продолжение таблицы 7Поло Нейт Отрижите ральн цателльноеоеьное№п/пНаименование приёма32.33.34.35.Удержание со стороны головыУдержание сидя верхомУдержание со стороны ногУдержание поперёк2829282500142111Общийбалл"необходимость"8,509,579,238,57Общийбалл«возможность»Общийбалл«способность»9,579,639,539,308,879,238,738,50Ввиду того, что все предложенные технические действия по параметру«возможность»получилиединогласноеодобрение,даннаяграфанепредставлялась в таблице.Из приведённых в таблице данных видно, что экспертную поддержку от 82до 100% получили 25 представленных приёмов.
Также эти приёмы имеливысокий показатель среднего значения необходимости приёма от 7,36 до 10,0баллов.Пять приёмов (бросок упором стопы в живот, бросок мельница, бросокчерез голову, бросок через голову с захватом за пояс и узел предплечья внизпосле удержания поперёк) получили резко отрицательную оценку от 61 до 93%мнений. Среднее значение необходимости составило от 1,36 до 3,21 баллов, приэтом среднее значение методической подготовленности специалистов непревысило в этих приёмах 6,39 баллов. Данные приёмы было решено исключитьиз экспериментальной рабочей программы с целью увеличения времени обученияна добавленную ударную технику.Приём «Рычаг локтя через предплечье после удержания сбоку» получилположительноемнениетолькоу46%респондентов.Средняяоценканеобходимости составила 6,11 балла, а методическая подготовленность 7,04.Ввиду того, что данный приём не получил поддержки большей половиныэкспертов, его так же не включали в содержание программы.71Приёмы «Переворот с захватом руки и ноги изнутри» и «Боковая подсечка»были выделены в группу приёмов, подлежащих замене схожими приёмами, нотехнически более простыми в выполнении.