Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » В.Б. Алексеев - Введение в теорию сложности алгоритмов

В.Б. Алексеев - Введение в теорию сложности алгоритмов, страница 5

PDF-файл В.Б. Алексеев - Введение в теорию сложности алгоритмов, страница 5 Сложность алгоритмов (53559): Книга - 7 семестрВ.Б. Алексеев - Введение в теорию сложности алгоритмов: Сложность алгоритмов - PDF, страница 5 (53559) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "В.Б. Алексеев - Введение в теорию сложности алгоритмов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "сложность алгоритмов" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

Âàæíûìïðèìåðîì ðàñøèðåíèÿ ìîäåëè ÿâëÿåòñÿ ðàçâèòèå ïîíÿòèÿ ÷èñëà: íàòóðàëüíûå äðîáíûå öåëûå ðàöèîíàëüíûå äåéñòâèòåëüíûå êîìïëåêñíûå. Âûõîä â áîëåå øèðîêóþ ìîäåëü ïîçâîëÿåò áîëåå êîìïàêòíîîïèñûâàòü àëãîðèòìû è çà ñ÷åò ýòîãî íàõîäèòü áîëåå áûñòðûå àëãîðèòìûäëÿ èñõîäíîé ìîäåëè. Ïðèìåðîì ìîæåò ñëóæèòü àëãîðèòì Òîîìà, ãäå îòóìíîæåíèÿ ÷èñåë ìû ïåðåõîäèì ê óìíîæåíèþ ìíîãî÷ëåíîâ è èñïîëüçóåìâîçìîæíîñòü èíòåðïîëÿöèè ìíîãî÷ëåíîâ.  ðàçäåëàõ 3.1-3.2 è 3.4-3.5 ìûðàññìîòðèì äðóãèå ïðèìåðû ïðèìåíåíèÿ èäåè ðàñøèðåíèÿ ìîäåëè.3.1. Àëãîðèòìû óìíîæåíèÿ 0-1-ìàòðèöÏóñòü ìàòðèöû A è B ñîñòîÿò òîëüêî èç 0 è 1 è òðåáóåòñÿ âû÷èñëèòüC = A · B, ãäå âñå ýëåìåíòû crs äîëæíû áûòü ïðåäñòàâëåíû â äâîè÷íîéñèñòåìå.

 êà÷åñòâå îïåðàöèé ðàçðåøèì òîëüêî ëþáûå áèòîâûå îïåðàöèèíàä äâóìÿ ïåðåìåííûìè.Òåîðåìà3.1. Äëÿ âû÷èñëåíèÿ (îáû÷íîãî) ïðîèçâåäåíèÿ äâóõ0-1-ìàòðèö ïîðÿäêà n ñóùåñòâóåò àëãîðèòì ñ ÷èñëîì áèòîâûõ îïå2log 7ðàöèé O(n 2 log n).Ëåììà 3.1. Åñëè â èñõîäíûõ ìàòðèöàõýëåìåíòû èìåþò äâîè÷íóþ äëèíó íå áîëååkAèBïîðÿäêànâñå(âêëþ÷àÿ çíàê), òî â àëãî-AB âñå âîçíèêàþùèå ÷èñëà èìåþòäâîè÷íóþ äëèíó íå áîëåå 2k + 4dlog2 ne.Äîêàçàòåëüñòâî ëåììû. Ïðè ôîðìèðîâàíèè ïîäçàäà÷ âû÷èñëåíèÿD1 − D7 â àëãîðèòìå Øòðàññåíà ïðîèñõîäèò ñëîæåíèå (èëè âû÷èòàíèå)íå áîëåå ÷åì äâóõ ìàòðèö. Ïîýòîìó ìîäóëè âñåõ ÷èñåë íå áîëåå ÷åìóäâàèâàþòñÿ, òî åñòü äîáàâëÿåòñÿ íå áîëåå îäíîãî ðàçðÿäà.

Ïðè ïåðåõîäåîò ðàçìåðíîñòè n ê ðàçìåðíîñòè 1 ïîäçàäà÷è ôîðìèðóþòñÿ dlog2 ne ðàç.Ñëåäîâàòåëüíî, â ïîäçàäà÷àõ ðàçìåðíîñòè 1 âñå ÷èñëà èìåþò äëèíó íåáîëåå k + dlog2 ne. Äëÿ ïîäçàäà÷ ðàçìåðíîñòè 1 àëãîðèòì Øòðàññåíàïðîèçâîäèò îáû÷íîå óìíîæåíèå. Ïðè ýòîì äëèíà ïîëó÷àþùèõñÿ ÷èñåë íåïðåâîñõîäèò 2k +2dlog2 ne. Ïðè âû÷èñëåíèè Crs ïî ðåçóëüòàòàì ïîäçàäà÷D1 − D7 ñêëàäûâàþòñÿ (âû÷èòàþòñÿ) íå áîëåå ÷åì ïî 4 ìàòðèöû. Ïðèýòîì ìàêñèìàëüíûå ìîäóëè ÷èñåë âîçðàñòàþò íå áîëåå ÷åì â 4 ðàçà,òî åñòü äîáàâëÿåòñÿ íå áîëåå ÷åì ïî 2 ðàçðÿäà. Ïîñêîëüêó îáðàòíûõøàãîâ òàêæå dlog2 ne, òî âñå ïîëó÷àåìûå ÷èñëà èìåþò äëèíó íå áîëåå2k + 2dlog2 ne + 2dlog2 ne = 2k + 4dlog2 ne.

Ëåììà äîêàçàíà.ðèòìå Øòðàññåíà äëÿ âû÷èñëåíèÿ22Ïðèìåíèì äëÿ âû÷èñëåíèÿ AB àëãîðèòì Øòðàññåíà. Ïî óñëîâèþ â èñõîäíûõ ìàòðèöàõ A è B âñå ýëåìåíòûèìåþò äëèíó 2 (âêëþ÷àÿ çíàê). Òîãäà ïî ëåììå âñå âîçíèêàþùèå âàëãîðèòìå ÷èñëà áóäóò èìåòü äëèíó íå áîëåå 4+4dlog2 ne = O(log n). Òàêêàê â àëãîðèòìå Øòðàññåíà èñïîëüçóþòñÿ òîëüêî ñëîæåíèå, âû÷èòàíèå èóìíîæåíèå, òî ëþáàÿ àðèôìåòè÷åñêàÿ îïåðàöèÿ â àëãîðèòìå Øòðàññåíàòðåáóåò O(log2 n) áèòîâûõ îïåðàöèé.

Ïîñêîëüêó àëãîðèòì Øòðàññåíàèñïîëüçóåò O(nlog2 7 ) àðèôìåòè÷åñêèõ îïåðàöèé, òî âñå îíè ïîòðåáóþòO(nlog2 7 log2 n) áèòîâûõ îïåðàöèé. Òåîðåìà äîêàçàíà.Çàìå÷àíèå 1. Îöåíêó ìîæíî óëó÷øèòü, åñëè èñïîëüçîâàòü áûñòðûå àëãîðèòìû äëÿ óìíîæåíèÿ ÷èñåë.Çàìå÷àíèå 2.  ýòîé òåîðåìå ìîæíî ïîëó÷èòü îöåíêó O(n2.38 ), åñëè èñïîëüçîâàòü èçâåñòíûé áîëåå áûñòðûé àëãîðèòì óìíîæåíèÿ ìàòðèö.Ðàññìîòðèì òåïåðü îïåðàöèþ áóëåâñêîãî óìíîæåíèÿ 0-1-ìàòðèö.Äîêàçàòåëüñòâî òåîðåìû.A = kaij k è B = kbkl k äâå 0-1-ìàòðèöûïðîèçâåäåíèåì A ◦ B íàçûâàåòñÿ ìàòðèöà D =Îïðåäåëåíèå.

Ïóñòüïîðÿäêàkdrs kn.Áóëåâñêèìòàêàÿ, ÷òîdrs =n_arp · bpsp=1r è s.Äëÿ áóëåâñêîãî óìíîæåíèÿ ìàòðèö íåëüçÿ íåïîñðåäñòâåííî ïðèìåíèòü èäåþ Øòðàññåíà, òàê êàê â àëãîðèòìå Øòðàññåíà åñòü âû÷èòàíèå,à ó äèçúþíêöèè íåò îáðàòíîé îïåðàöèè. Íåñìîòðÿ íà ýòî, ñïðàâåäëèâàñëåäóþùàÿ òåîðåìà.Òåîðåìà 3.2. Áóëåâñêîå ïðîèçâåäåíèå D = A ◦ B äâóõ 0-1-ìàòðèöA è B ïîðÿäêà n ìîæíî âû÷èñëèòü ñ ÷èñëîì áèòîâûõ îïåðàöèéO(nlog2 7 log2 n).Äîêàçàòåëüñòâî. Ìû îïèøåì ñîîòâåòñòâóþùèé àëãîðèòì, êîòîðûé îñíîâàí íà èäåå ðàñøèðåíèÿ ìîäåëè. Âìåñòî âû÷èñëåíèÿ D = A◦Bìû âû÷èñëèì ñíà÷àëà îáû÷íîå ïðîèçâåäåíèå C = AB .

Ïðè ýòîì îòìåòèìñëåäóþùóþ ñâÿçü ìåæäó D è C :äëÿ âñåõdrs = 1 ⇐⇒ crs > 0.Ïî ïðåäûäóùåé òåîðåìå äëÿ âû÷èñëåíèÿ C = kcrs k ñóùåñòâóåò àëãîðèòì ñ ÷èñëîì áèòîâûõ îïåðàöèé O(nlog2 7 log2 n). Ïîñëå ýòîãî â êàæäîì crs äîñòàòî÷íî âçÿòü äèçúþíêöèþ âñåõ ðàçðÿäîâ (èñêëþ÷àÿ çíàê),÷òîáû âû÷èñëèòü drs . Ïîñêîëüêó 0 6 crs 6 n, òî äëèíà êàæäîãî crsíå ïðåâîñõîäèò O(log n) è íà âû÷èñëåíèå âñåõ drs èç crs ïîòðåáóåòñÿO(n2 log n) áèòîâûõ îïåðàöèé. Îáùåå ÷èñëî áèòîâûõ îïåðàöèé áóäåò23O(nlog2 7 log2 n) + O(n2 log n) = O(nlog2 7 log2 n).

Òåîðåìà äîêàçàíà.Çàìå÷àíèå. Ñì. çàìå÷àíèÿ ê ïðåäûäóùåé òåîðåìå.3.2. Òðàíçèòèâíîå çàìûêàíèå ãðàôîâîðèåíòèðîâàííûé ãðàô G â âèäå ìàòðèöû A = kaij k, ãäåaij = 1, åñëè â G åñòü äóãà èç vi â vj , è aij = 0, åñëè òàêîé äóãè íåò(aii = 0 äëÿ âñåõ i).Òðåáóåòñÿ: ïîñòðîèòü ìàòðèöó B = kbij k, òàêóþ, ÷òî bij = 1, åñëèåñòü îðèåíòèðîâàííûé ïóòü èç vi â vj , è bij = 0, åñëè òàêîãî ïóòè íåò (â÷àñòíîñòè, bii = 1 äëÿ âñåõ i).Îïðåäåëåíèå. Îðèåíòèðîâàííûé ãðàô ñ ìàòðèöåé ñìåæíîñòè Bíàçûâàåòñÿ òðàíçèòèâíûì çàìûêàíèåì ãðàôà G.Äàíî:Òåîðåìà 3.3. Òðàíçèòèâíîå çàìûêàíèå îðèåíòèðîâàííîãî ãðàôàñnâåðøèíàìè ìîæíî ïîñòðîèòü, èñïîëüçóÿO(nlog2 7 log3 n)áèòîâûõîïåðàöèé.Ïóñòü A ìàòðèöà ñìåæíîñòè îðãðàôà G èìàòðèöà Ā = kāij k ïîëó÷àåòñÿ èç A çàìåíîé âñåõ äèàãîíàëüíûõ ýëåìåíòîâ íà 1. Òîãäà āij = 1 â òîì è òîëüêî â òîì ñëó÷àå, åñëè èç vi â vjñóùåñòâóåò îðèåíòèðîâàííûé ïóòü äëèíû (ò.å. ñ ÷èñëîì äóã) íå áîëåå 1.Ïóñòü Ā◦k = Ā ◦ Ā ◦ . .

. Ā, ãäå ÷èñëî ñîìíîæèòåëåé ðàâíî k è óìíîæåíèåìàòðèö áóëåâñêîå.Äîêàçàòåëüñòâî.Ëåììà 3.2. Åñëèñëó÷àå, åñëè âíå áîëååGĀ◦k = kakij k,òîakij = 1â òîì è òîëüêî â òîìñóùåñòâóåò îðèåíòèðîâàííûé ïóòü èçviâvjäëèíûk.(èíäóêöèåé ïî k ). Ïðè k = 1 óòâåðæäåíèå âåðíî.pÏóñòü îíî âåðíî ïðè k = p, òî åñòü aij = 1 òîãäà è òîëüêî òîãäà, êîãäàñóùåñòâóåò ïóòü èç vi â vj äëèíû íå áîëåå p. Ïî îïðåäåëåíèþ ïîëó÷àåìW pp+1Ā◦(p+1) = Ā◦p ◦ Ā è ap+1== 1 òîãäà è òîëüêîijq aiq ◦ āqj . Îòñþäà aijòîãäà, êîãäà ñóùåñòâóåò âåðøèíà vq òàêàÿ, ÷òî èç vi â vq ñóùåñòâóåò ïóòüäëèíû íå áîëåå p, è èç vq â vj ñóùåñòâóåò ïóòü äëèíû íå áîëåå 1.

Íî ýòîóñëîâèå ðàâíîñèëüíî òîìó, ÷òî èç vi â vj ñóùåñòâóåò ïóòü äëèíû íå áîëååp + 1. Òàêèì îáðàçîì, óòâåðæäåíèå ëåììû âåðíî è ïðè k = p + 1. Ëåììàäîêàçàíà.Åñëè â îðãðàôå G èç vi â vj ñóùåñòâóåò õîòÿ áû îäèí îðèåíòèðîâàííûé ïóòü, òî ñóùåñòâóåò òàêîé ïóòü áåç ïîâòîðåíèÿ âåðøèí è,ñëåäîâàòåëüíî, äëèíû íå áîëåå n−1, ãäå n ÷èñëî âåðøèí â G. Ïîýòîìóèç ëåììû ñëåäóåò, ÷òî Ā◦k = B ïðè ëþáîì k > n − 1. Áóäåì âû÷èñëÿòümïîñëåäîâàòåëüíî Ā, Ā◦2 , Ā◦4 , Ā◦8 , . .

. Ā◦2 , ãäå m = dlog2 (n − 1)e. Òàêmêàê 2m > n − 1, òî Ā◦2 = B . Ïî òåîðåìå 3.2 ñóùåñòâóåò àëãîðèòìÄîêàçàòåëüñòâî24äëÿ âû÷èñëåíèÿ âñåõ ýòèõ ìàòðèö, è â ÷àñòíîñòè B , ñ ÷èñëîì áèòîâûõîïåðàöèé m · O(nlog2 7 · log2 n) = O(nlog2 7 log3 n). Òåîðåìà äîêàçàíà.Çàìå÷àíèå. Ñì. çàìå÷àíèÿ ê òåîðåìå 3.1.3.3. Ðàñïîçíàâàíèå ïðèíàäëåæíîñòè áóëåâûõôóíêöèé ïðåäïîëíûì êëàññàì ÏîñòàÐàññìîòðèì çàäà÷ó ðàñïîçíàâàíèÿ ñâîéñòâ áóëåâûõ ôóíêöèé, ïðè÷åì ñåé÷àñ áóäåì ñ÷èòàòü, ÷òî áóëåâû ôóíêöèè ïîñòóïàþò íà âõîä àëãîðèòìà â âåêòîðíîì ïðåäñòàâëåíèè.

À èìåííî, ïóñòü âñå íàáîðû äëèíûn èç 0 è 1 óïîðÿäî÷åíû åñòåñòâåííûì îáðàçîì (êàê ñîîòâåòñòâóþùèåèì äâîè÷íûå ÷èñëà). Òîãäà áóëåâñêóþ ôóíêöèþ f (x1 , . . . , xn ) îò n ïåðåìåííûõ ìîæíî çàäàòü âåêòîðîì (a0 , a1 , . . . , a2n −1 ) åå çíà÷åíèé íà âñåõ 2níàáîðàõ.  êà÷åñòâå àëãîðèòìîâ ìû ðàññìîòðèì àëãîðèòìû ñ áèòîâûìèîïåðàöèÿìè. Ëþáîé òàêîé àëãîðèòì ìîæíî ðàññìàòðèâàòü êàê ñõåìó èçôóíêöèîíàëüíûõ ýëåìåíòîâ (ÑÔÝ), ýëåìåíòàìè â êîòîðîé ìîãóò áûòüëþáûå ôóíêöèè îò 2 ïåðåìåííûõ (èëè îò 1 ïåðåìåííîé).

Åñëè îòâåò âçàäà÷å äëÿ äàííîãî âõîäà äà, òî íà âûõîäå äîëæíà áûòü 1, èíà÷å 0. Ïîäñëîæíîñòüþ àëãîðèòìà áóäåì ïîíèìàòü ÷èñëî áèòîâûõ îïåðàöèé (÷èñëîýëåìåíòîâ â ÑÔÝ).Òåîðåìà Ïîñòà î ïîëíîòå ñèñòåìû áóëåâûõ ôóíêöèé ñâîäèò âîïðîñî ïîëíîòå ê âîïðîñó î ïðèíàäëåæíîñòè ôóíêöèé 5 ïðåäïîëíûì êëàññàìT0 , T1 , S, L, M (ñì. [18]). Ìû ðàññìîòðèì âîïðîñ î ñëîæíîñòè ðàñïîçíàâàíèÿ ýòèõ ñâîéñòâ.

Íàïîìíèì, ÷òîf ∈ T0 ⇐⇒ f (0, . . . , 0) = 0, f ∈ T1 ⇐⇒ f (1, . . . , 1) = 1,f ∈ S ⇐⇒ f (x̄1 , . . . , x̄n ) = f¯(x1 , . . . , xn ),f ∈ L ⇐⇒ f (x1 , . . . , xn ) = c0 ⊕ c1 x1 ⊕ . . . ⊕ cn xn ,f ∈ M ⇐⇒ äëÿ âñåõ α̃ = (α1 , . . . , αn ) è β̃ = (β1 , . . . , βn )òàêèõ, ÷òî ∀i(αi 6 βi ), âûïîëíÿåòñÿ f (α̃) 6 f (β̃).Óòâåðæäåíèå 3.1. Ïðè âåêòîðíîì ïðåäñòàâëåíèè ôóíêöèé äëÿðàñïîçíàâàíèÿ ñâîéñòâà f (x1 , .

. . , xn )∈ T0 ?ñóùåñòâóåò àëãîðèòì(ÑÔÝ) ñî ñëîæíîñòüþ 1. ýòîì ñëó÷àå âûõîä z çàäàåòñÿ ôîðìóëîé z = ᾱ0 .Óòâåðæäåíèå 3.2. Ïðè âåêòîðíîì ïðåäñòàâëåíèè ôóíêöèé äëÿðàñïîçíàâàíèÿ ñâîéñòâà f (x1 , . . . , xn )∈ T1 ?ñóùåñòâóåò àëãîðèòì(ÑÔÝ) ñî ñëîæíîñòüþ 0. ýòîì ñëó÷àå âûõîä z çàäàåòñÿ ôîðìóëîé z = a2n −1 .Óòâåðæäåíèå 3.3. Ïðè âåêòîðíîì ïðåäñòàâëåíèè ôóíêöèé äëÿ∈ S? ñóùåñòâóåòN = 2n äëèíà âõîäà.ðàñïîçíàâàíèÿ ñâîéñòâà f (x1 , . . . , xn )(ÑÔÝ) ñî ñëîæíîñòüþO(N ),ãäå25àëãîðèòìÏî îïðåäåëåíèþ ñàìîäâîéñòâåííûõ ôóíêöèéf (x1 , . . .

, xn ) ∈ S òîãäà è òîëüêî òîãäà, êîãäà äëÿ ëþáîãî α̃ = (α1 , . . . , αn )âûïîëíÿåòñÿ f (α1 , . . . , αn ) 6= f (ᾱ1 , . . . , ᾱn ), òî åñòü êîãäà äëÿ âñåõ i =0, 1, . . . , 2n−1 − 1 âûïîëíÿåòñÿ ai 6= a2n −1−i . Òàêèì îáðàçîì, äëÿ ðàñïîçíàâàíèÿ ñâîéñòâà f ∈ S? äîñòàòî÷íî èñïîëüçîâàòü 2n−1 áóëåâûõîïåðàöèé ai ⊕ a2n −1−i è çàòåì âçÿòü êîíúþíêöèþ ïîëó÷åííûõ çíà÷åíèé.Îáùåå ÷èñëî áèòîâûõ îïåðàöèé áóäåò 2n−1 + 2n−1 − 1 = N − 1.Äîêàçàòåëüñòâî.Óòâåðæäåíèå 3.4. Ïðè âåêòîðíîì ïðåäñòàâëåíèè ôóíêöèé äëÿ∈ L? ñóùåñòâóåòN = 2n äëèíà âõîäà.ðàñïîçíàâàíèÿ ñâîéñòâà f (x1 , . . .

, xn )(ÑÔÝ) ñî ñëîæíîñòüþO(N ),ãäåàëãîðèòìËåììà 3.3.(f (0, x2 , . . . , xn ) ∈ L,f (x1 , . . . , xn ) ∈ L ⇐⇒f (1, x2 , . . . , xn ) ≡ f (0, x2 , . . . , xn ) ⊕ d, d ∈ {0, 1}.Åñëè f (x1 , . . . , xn ) = c1 x1 ⊕ c2 x2 ⊕ . . . ⊕ cn xn + c0 ,òî, î÷åâèäíî, f (0, x2 , . . .

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее