Ответы к экзамену, страница 51

Б. С. Братусь предложилмногоуровневую модель психического здоровья, выделив несколько уровней структуры личности,каждому из которых соответствует свое понимание психического здоровья. Согласно этой модели,высший уровень личностного здоровья, отвечающий за производство смысловых ориентаций,определение общего смысла жизни, отношение к себе и к другим, оказывает регулирующее влияние нанижележащие уровни, характеризующие степень адаптации и психофизиологическое состояние.Современные теоретические, экспериментальные и прикладные подходы в психологии личности ипсихотерапии характеризуют психическое здоровье как зрелость, сохранность и активность механизмовличностной саморегуляции, меру способности человека трансцендировать («выводить за пределы»)свою биологическую, социальную и смысловую детерминированность (см.

Детерминация), выступаяактивным и автономным субъектом своей жизни в изменяющемся мире.30. Продуктивные проявления индивидуальности. Самоактуализация,самореализация, персонализация.Продуктивные проявления индивидуальности1) те процессы активности, в кот. человеку приходится осуществлять выбор между различнымимотивами, позициями и ролями, отыскивать, иногда и создавать приемы и средства для овладениясвоим поведением, использовать различные защитные средства и механизмы для разрешения иперестройки приводящих к отклонению от нормативно заданной линии поведения ситуаций.

Продукт –преобразование себя.2) к продуктивным процессам относятся также те преобразования, «личностные вклады», кот. личностьсвоими действиями вводит в смысловую сверу других людей и культуру. Продукт-преобразованиедругих.Как правило. Эти два проявления едины: личность изменяет себя через изменение других.СамоактуализацияСамоактуализация (от лат. actualis — действительный, настоящий) — стремление человека к возможноболее полному выявлению и развитию своих личностных возможностей. В некоторых направлениях109современной западной психологии самоактуализация выдвигается (в противовес бихевиоризму ифрейдизму, считающим, что поведением личности движут биологические силы, а его смыслзаключается в разрядке создаваемого ими напряжения и приспособлении к среде) на роль главногомотивационного фактора Подлинная самоактуализация предполагает наличие благоприятныхсоциально-исторических условий.Маслоу: Самоактуализация как способность может присутствовать у большинства людей, но лишь унебольшого меньшинства она является в какой-то степени свершившейся.

Такие люди —самоактуализирующиеся личности, —являясь примером нормального развития, максимально полновоплощают человеческую сущность.На уровне человека А. Маслоу определяет самоактуализацию 'как такое развитие личности, котороеосвобождает человека от дефицита проблем роста и от невротических (или инфантильных, иливоображаемых, или 'ненужных', или 'ненастоящих') проблем жизни. Так, что он может обратиться к'настоящим' проблемам жизни (сущностно и предельно человеческим проблемам, неустранимым'экзистенциальным' проблемам, у которых нет окончательного решения), - и не только обратиться, но иустоять перед ними, и взяться за них.

То есть самоактуализация - это не отсутствие проблем, нодвижение от преходящих или ненастоящих проблем к настоящим проблемам'Самоактуализирующаяся личность (от лат. actualis - деятельный) .В развитии индивида, после удовлетворения его базовых потребностей (физиологических, вбезопасности, в принадлежности, в уважении), возникает возможность выхода на новый уровеньразвития, на уровень самоактуализации. Для самоактуализирующейся личности свойственныследующиекачества:лучшеевосприятиереальности;лучшеепринятиесебя,других,окружающегомира;увеличениеспонтанностиповедения;способностьконцентрироватьсянапроблеме;эмоциональнаянезависимость,богатаявнутренняяжизнь;автономияиспособностьпротивостоятьсоциальномунатиску;зрелостьчувств;опыттрансперсональныхпереживаний;лучшеепониманиечеловекакакчеловека(внесоциальныхклише);улучшениемежчеловеческихвзаимоотношениях;демократическиепризнакивсобственномхарактере;усилениекреативности;- более объективная система оценок.Процесс самоактуализации человека должен рассматриваться и описываться 'изнутри' жизни человека,с его точки зрения, как определенный, сознательный выбор жизненных целей и путей их достижения.

Ивидится он с этой точки как определенная последовательность эпизодов, ситуаций, в каждой из которых'Я' сталкиваюсь с определенными проблемами, принимаю вызов, и, прилагая собственные усилия, помере решения проблем совершенствуюсь, развиваюсь, сознательно выбираю для себя еще болеетрудные (но соответствующие моим силам и возможностям, моей 'самости') реалистические проблемы.Или же деградирую, не принимая вызовов, отказываясь от приложения собственных усилий в решениипроблем или выбирая те, которые не соответствуют моим силам и возможностям, моей 'самости'.

Вэтом случае, не находя своевременно решения, 'Я' так же неизбежно прихожу в результате кстолкновению с более трудными проблемами, но иного, 'невротического' качества, решение которыхбудет вынужденным, сузит возможности моего самоопределения, потребует психологической,социальной или медицинской помощи. Маслоу подчеркивает, что выбор в пользу роста, в направлениисамоактуализации должен осуществляться человеком в каждой ситуации выбора.Отказ человека от усилий по реализации своего потенциала чреват возникновением патологии:нервными или психическими расстройствами, соматическими заболеваниям или, в наиболее тяжеломслучае, развитием метапатологии, 'свертыванием' отдельных способностей, инволюцией, деградацией.110Отсутствие в том или ином регионе, стране, сообществе условий для самоактуализации человекаприводит к явлениям застоя, социального и экономического кризиса.

Проведение властными элитамиполитики, направленной на воспрепятствование процессам самоактуализации, чреватоантисоциальными проявлениями экстремизма, терроризма. Нарастание инволюционных тенденций,вовлечение в процессы инволюции больших групп людей, маргинализация отдельных регионов и странчреваты серьезной угрозой для развития цивилизации и культуры в целом.О самоактуализации в широком смысле слова можно говорить на каждом возрастном этапе развитиячеловека. Акт самоактуализации можно увидеть, например, в овладении ребенком определеннымнавыком (скажем, езды на велосипеде), в овладении подростком техникой игры на гитаре, в овладениишкольником определенной суммы знаний, достаточной для успешного поступления в ВУЗ.

В каждомслучае речь идет о том, что все более продолжительные усилия человека в какой-то момент приводят косознанию: Я умею! Я знаю! Долго накапливаемые упорным трудом количественные измененияприносят одномоментно проявляющееся новое качество, характеризующее себя в практике жизни какопределенная социальная или личная компетентность. Такого рода осознание, дополняемоеположительными оценками друзей, экзаменаторов, взрослых, приносит пиковые переживания,которые отражают состояние счастья.В строгом значении термина, самоактуализация есть проявление в поведенческом плане способности ксаморегуляции. Поэтому, говоря о самоактуализации ребенка, мы должны помнить, что егоповеденческие акты определяются по большей части бессознательными мотивами, а регулируютсяосновными эмоциями, прямо связанными с удовлетворением биологических нужд, и внешнимифакторами контроля.

Нижняя возрастная граница возможного наблюдения полноценных актовсамоактуализации относится к подростковому возрасту и связывается с (1) обретением подросткомпонятийного уровня мышления; (2) наличием определенной зрелости механизмов центральноготорможения; (3) накопленным в предшествующий период развития опытом положительного решенияситуационно обусловленных проблем; (4) наличием тенденции к саморазвитию в мотивационнойсфере. В этом случае возможен, но не неизбежен переход подростка от фантазирования, мечты иигровых мотивов, доминирующих в детстве, к составлению реалистических жизненных планов ипопыток их реализации через многошаговые стратегии и саморегуляцию.

Именно в этих первыхпопытках самоактуализации происходит 'стыковка' и согласование мотивационной сферы, механизмовкогнитивного анализа и волевых аспектов, необходимых для исполнения задуманного. Успехи впопытках самоактуализации позволяют подростку формировать иерархическую структуру мотивов,приобретать высшие формы эмоций и личностные смыслы.СамореализацияУточним соотношение между понятиями самоактуализация и самореализация.

Реализация (realization),в истолковании Оксфордского словаря современного английского языка для студентов (1984) - это,прежде всего, осознание, мыслительная (когнитивная) деятельность. Актуализация (actualization) имеет значение деятельности как процесса, трату сил (от латинского корня actus - поступок), имеющуювещественный результат. Понятие 'самореализация' означает, таким образом, мыслительный,когнитивный аспект деятельности, теоретическую деятельность, работу на внутреннем плане.Самореализация проявляется в построении и корректировке, перестройке 'концепции Я', включая'идеальное Я', картины мира и жизненного плана, осознании результатов предшествующейдеятельности (формирование концепции прошлого).

Самоактуализация и самореализация оказываются,таким образом, двумя неразрывными сторонами одного процесса, процесса развития и роста,результатом которого является человек, максимально раскрывший и использующий свой человеческийпотенциал, самоактуализировавшаяся личность.Акт самоактуализации - это некоторое конечное число действий, выполняемых субъектом на основаниисознательно поставленных перед собой в ходе самореализации целей и выработанной стратегии ихдостижения. Каждый акт самоактуализации завершается специфической эмоциональной реакцией 'пиковым переживанием', положительным в случае успеха, и отрицательным (боль, разочарование) - вслучае неудачи.111ПерсонализацияПерсонализация (от лат.