welcome (Практикум 1), страница 8

PDF-файл welcome (Практикум 1), страница 8 Коллоидная химия (53290): Отчёт по практике - 7 семестрwelcome (Практикум 1) - PDF, страница 8 (53290) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

Файл "welcome" внутри архива находится в папке "Практикум 1". PDF-файл из архива "Практикум 1", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "коллоидная химия" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

Рассчитать средние значения напряжения разрушения и занести втаблицу 4.2.2. Найти относительное понижение прочности под действием каждой изисследованных сред ⎡( ( Pc )0 − Pc ) /( Pc )0 ⎤ ⋅100% , где ( Pc )0 и Pc – соответственно⎣⎦средняя прочность образцов на воздухе и в присутствии среды. Результатызаписать в таблицу 4.2.Таблица. 4.2.СредаНапряжениеСреднееразрушенияРс, напряженияН/м2значение Относительное понижениепрочности_разрушения P , Н/м2()⎡ ( Pc ) − Pc /( Pc ) ⎤ ⋅100% , %00⎦⎣3.

В зависимости от выполненного варианта работы, изображают графическизависимость прочности Pc :1) от числа углеродных атомов в молекуле спирта;2) от концентрации спирта в неполярном растворителе, в мол.%:c = 100n1 /(n1 + n2 ); n1 = Vi ρi / M i , где n1 и n2 - соответственно количество молейспирта и неполярного растворителя в растворе, Vi – объем i-ого компонента врастворе; ρi и M i – соответственно плотность и молярная масса данногокомпонента смеси;3) от коэффициента активности воды, выраженного в шкале мольныхдолей;4) от концентрации воды в масс.%: c = (100 ⋅Vw ρ w + cwVs ρ s ) /(Vw ρ w + Vs ρ s )49где Vw , ρ w Vs и ρ s – соответственно объемы и плотности воды и насыщенногораствора соли, cw – концентрация воды в насыщенном растворе, масс.% (Табл.5 Приложения).ПРИЛОЖЕНИЕТаблица 1. Поверхностное натяжение этилового спирта при различныхтемпературах.t, 0С σ, мДж/м2 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 22,22 22,14 22,06 21,99 21,92 21,85 21,79 21,73 21,67 21,62 21,56 Таблица 2.

Плотности ρ (при 200С) и коэффициенты объемного расширения αразличных жидкостей.Веществоρ, г/см 3α, град-1Веществоρ, г/см 3α, град-1Этанол0,7891,2.10-3Гептан0,6848,3.10-4Пропанол0,8048,3.10-4Октан0,7028,3.10-4Этилацетат0,9011,3.10-3о-Ксилол0,8809,5.10-4Амилацетат0,9791,3.10-3м-Ксилол0,8649,7.10-4Метилпропионат0,8151,2.10-3п-Ксилол0,8619,5.10-450Таблица 3. Поверхностное натяжение воды при различных температурах.t,oC σ, мДж/м2 15 73,49 16 73,34 17 73,19 18 73,05 19 72,90 20 72,75 21 72,59 22 72,44 23 72,28 24 72,18 25 71,97 51Таблица 4.

Константы ПАВ и навески угля.ПАВСПИРТЫПропиловыйБутиловыйАмиловыйГексиловыйМолекулярнаямасса, г607688102Плотность, г/см30,800,810,810,82Навеска угля, г4210,2Таблица 5. Константы насыщенных водных растворов электролитов.РастворенноевеществоКонцентрацияводы, вес.%Активность воды,м. долиПлотность,г/см3Хлористый магний64,30,3301,34Сернокислыймагний72,80,9031,43Хлористый кальций54,90,2871,44Хлористый литий54,20,1101,27Хлористый натрий73,50,7531,20Бромистый натрий51,40,6201,41Йодистый натрий35,20,4461,80Хлористый калий73,50,8431,16Бромистый калий59,40,8081,37Йодистый калий40,10,6861,73Углекислый калий47,20,4281,56Хлористый цезий34,30,6581,79ЧАСТЬ II.

ПОЛУЧЕНИЕ И СВОЙСТВА ДИСПЕРСНЫХ СИСТЕМ.Теоретические введения к разделам 5-7 написаны доц. Н.И. Ивановой, кразделу 8 – доц. Л.И. Лопатиной.52В постановке практических работ и составлении к ним описанияпринимали участие: доц. Н.И. Иванова, доц. Л.И. Лопатина, научн. сотр.Ф.А. Куликов-Костюшко, проф. А.В. Перцов, вед. научн. сотр. П.В.

Проценко,научн. сотр. В.А. Тимошенко.Под общей редакцией Н.И. Ивановой.РАЗДЕЛ 5.ОБРАЗОВАНИЕ ТЕРМОДИНАМИЧЕСКИ НЕУСТОЙЧИВЫХДИСПЕРСНЫХ СИСТЕМ.Дисперсные системы (ДС), состоящие, как минимум, из двух фаз,занимают промежуточное положение между макросистемами и молекулярнымирастворами. В соответствии с этим для получения ДС используются двапринципиально различных пути: измельчение (диспергирование) одной измакрофаз, при котором резко повышается степень дисперсности, иликонденсация молекул или ионов из макроскопической системы, приводящая квозникновению частиц новой фазы. Первый путь называется диспергационным,второй – конденсационным.Диспергирование твердых тел приводит к образованию порошков (еслиизмельчение проводится на воздухе) или суспензий – при измельчении вжидкой фазе, не вступающей в реакцию с диспергируемым материалом.Диспергационными методами, в большинстве случаев, не удается достичьвысокой степени дисперсности.Конденсационными способами могут быть получены системы любой степенидисперсности, в том числе, с размерами частиц 10-9 – 10-7 м.

В этом случаечастицы новой фазы образуются в результате ассоциации атомов, молекул илиионов в той или иной среде (жидкой или газообразной). Обычно этот процесспротекает в условиях пересыщения. Различают получение дисперсных системпри физической и химической конденсации.При физической конденсации пересыщение достигается изменениемтаких параметров системы как температура, давление, растворимость призамене растворителя.53Для получения золей широко используется метод замены растворителя,который заключается в том, что раствор вещества, образующего дисперснуюфазу, постепенно, при перемешивании приливают к жидкости, в которой этовещество практически нерастворимо.

Возникающее пересыщение приводит кобразованию частиц новой фазы.При химической конденсации пересыщение достигается в процессехимической реакции, при условии, что вновь образующееся соединение плохорастворимо в дисперсионной среде.Гомогенное образование зародышей новой фазыОбразование новой фазы кондесационным методом, в общем случае,включает возникновение небольших кластеров, которые, при условиипересыщения, увеличиваются в размерах, образуя зародыши, способные кдальнейшему росту. Если этот процесс протекает в отсутствие постороннихцентров, на которых может происходить зарождение новой фазы, то такойпроцессназываютгомогеннымзарождениемновойфазы(гомогеннаянуклеация).Изменение свободной энергии ΔG образования сферического зародышарадиуса r включает две составляющие. Первая - связана с работой,затрачиваемой на образование новой поверхности зародыш – окружающаясреда, – эта величина положительна и увеличивает свободную энергиюсистемы: ΔGs = 4πr 2σ .

Вторая - ΔGv , определяется разностью химическихпотенциалов новой ( μ н ) и старой ( μ cт ) фаз μ н − μ cт = −Δμ , т.е. характеризует меруотклонения системы от положения равновесия. Таким образом изменениесвободной энергии при гомогенном образовании зародыша новой фазы ΔGбудет равно:ΔG = ΔGs + ΔGv = 4πr 2 σ −4πr 3Δμ3Vm(5.1)Из уравнения (5.1) следует, что при r = rc ΔG будет иметь максимальноеположительное значение Частицу, радиус которой равенкритическим зародышем новой фазы.54rc ,называютРадиус критического зародыша, как легко показать из уравнения (5.1),равен:rc =2σVm.Δμ(5.2)Из уравнений (5.1) и (5.2) следует, что изменение свободной энергии илиработа образования критического зародыша будет равна:ΔGmax =Рассматривая16πσ 3Vm2.3(Δμ) 2(5.3)возникновениекритическихзародышейкакфлуктуационный процесс, Фольмер получил следующее выражение дляскорости их образования J:J = J 0 exp(−ΔGmax / kT ) ,(5.4)где J – определяется числом зародышей, образующихся в единицу времени, вединице объема; J 0 – предэкспоненциальный множитель, зависящий от видаконкретного фазового перехода; k – постоянная Больцмана.

Теоретическаяоценка величины J 0 показывает, что для различных систем значение J 0 можетизменяться в широких пределах от 1030 до 1045 см–3с–1.Лабораторные работы.Работа5.1.Гомогенноеобразованиезародышейновойфазыприкристаллизации из расплава.Цель работы: изучение процесса гомогенного образования зародышейновой фазы при кристаллизации олова из расплава; определение свободнойэнергии образования критического зародыша ΔGmax , радиуса критическогозародыша rc и удельной свободной поверхностной энергии.Процессгомогенногообразованиязародышейновойфазыприкристаллизации из расплава удобно изучать в системах, представляющихдисперсию исследуемого вещества в дисперсионной среде.

В этих условиях притемпературах,нижетемпературыплавленияисследуемоговещества,образование зародышей в каждой капле расплава происходит независимо, авозникновение зародыша приводит к кристаллизации только одной капли. Это55позволяет наблюдать процесс независимого возникновения большого числазародышей и с высокой точностью определять среднюю частоту образованиязародышей новой фазы: J = 1 /(vΔt ) , где v – средний объем капли, Δt – времязатвердевания. Вместе с тем сводится к минимуму влияние постороннихпримесей на образование зародышей новой фазы (т.е. сводится к минимумувероятность гетерогенной нуклеации).Известно, что процессы плавления и затвердевания сопровождаютсявыделениемилипоглощениемтепла.Вданнойработеиспользуетсятермический метод регистрации тепловых эффектов при плавлении изатвердевании олова.

Метод основан на измерении разности температур междуисследуемым образцом и эталоном. В качестве эталона используется суспензиякарбонильного железа в силиконовом масле. В исследуемом интервалетемператур карбонильное железо не меняет агрегатного состояния. Напротив,при плавлении и затвердевании суспензии олова происходит поглощение ивыделение тепла, соответственно. Это приводит к возникновению разноститемператур ΔT между эталоном и исследуемой системой. Таким образом, назависимости температуры T от времени t в исследуемом диапазоне температур(рис.5.1)будутнаблюдатьсяпики,соответствующиеплавлениюикристаллизации частиц олова. По полученным данным можно определитьвеличину переохлаждения ΔT * , т.е.

разность между температурами плавленияТпл и затвердевания Тк частиц олова. Процесс кристаллизации частиц оловапротекает за время Δt , которое находят как разность времён, tн и tк ,соответствующих началу и пику затвердевания (рис. 5.1).56Рис. 5.1. Зависимость, иллюстрирующая тепловые эффекты в суспензии олова всиликоновом масле при нагревании и охлаждении.Средняя частота образования зародышей новой фазы при этом будетравнаJ = 1 /(vΔt ) ,гдеv– объем капли,Δt– время затвердевания.Предполагается, что дисперсия олова в силиконовом масле близка кмонодисперсной.

Зная величину J 0 и используя уравнение (5.4) определяютсвободную энергию Гиббса образования критического зародыша ΔGmax поуравнению:ΔGmax = kT (ln J 0 − ln J ) .(5.5)Теоретическая оценка величины J 0 для фазового перехода расплав–кристаллдает значение близкое к 1045 м–3 с–1.Изменение химического потенциала при кристаллизации из расплаваможно выразить через разность температур плавления и кристаллизации:Δμ = LΔT * / Tпл , где ΔT * = Tпл − Tк , L – теплота плавления. С учетом выражения дляΔμ , свободная энергия Гиббса образования критического зародыша ΔGmax будетравна:ΔGmax =Экспериментальноплавлениеми16 3 ⎛ VmTпл ⎞.πσ ⎜* ⎟3⎝ LΔT ⎠определяютзатвердеванием(5.6)разностькапелеколова.температурΔT *Рассчитываютмеждузначениесвободной энергии Гиббса образования критического зародыша ΔGmax поуравнению (5.5), величину удельной свободной межфазной энергии и радиус57критического зародыша новой фазы определяют, используя следующиесоотношения:1/ 3⎛ 3ΔGmax (ΔT * L) 2 ⎞σ=⎜⎟ ;2⎝ 16π (TплVm ) ⎠rc =2σVmTпл.LΔT *(5.7)(5.8)Порядок выполнения работы:1.

В 2–х. металлических пробирках готовят суспензии олова икарбонильного железа в силиконовом масле с концентрацией дисперсной фазыпо указанию преподавателя.2. Помещают пробирки в муфельную печь.3. Тщательно перемешивают обе суспензии до сметанообразнойконсистенции.4. В каждую пробирку погружают термопары. Термопары должны бытьпогружены на 1/4 – 1/3 своей длины.5.

Помещают третью термопару в муфельную печь.Работа выполняется в автоматическом режиме на приборе МПР51 «Овен». Спомощью специальной программы обеспечивается температурный режимпроцесса: быстрый нагрев в области температур до 1500С; медленный нагрев дотемпературы плавления Тпл и охлаждения до 500С.Результаты эксперимента (время и соответствующие ему температуры образца,эталона и печи) фиксируются с помощью компьютерной программы «mpr51reporter».6. Включают тумблер на приборе МПР51 «Овен». На дисплее загорится«время» 0:00; «параметр» – температура (кнопкой можно просмотретьтемпературу на всех 3–х. термопарах); «шаг» 01 – нагрев; «влажность» –номер выполняемой программы «01».7. Включают воздушное охлаждение.8.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее