welcome (Практикум 1), страница 11

PDF-файл welcome (Практикум 1), страница 11 Коллоидная химия (53290): Отчёт по практике - 7 семестрwelcome (Практикум 1) - PDF, страница 11 (53290) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

Файл "welcome" внутри архива находится в папке "Практикум 1". PDF-файл из архива "Практикум 1", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "коллоидная химия" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 11 страницы из PDF

6.4 б. Дифференциальнаяфункция распределения F (r ) = −dQ(r ) / dr дает более наглядное представление офракционном составе суспензии.Положение максимума на дифференциальной кривой соответствуетсреднему радиусу фракции, массовая доля которой максимальна. Чем уже72интервалсреднихрадиусов,соответствующихмаксимумунадифференциальной кривой, и чем выше абсолютная величина максимума, темближе система к монодисперсной. Наоборот, чем шире дифференциальнаякривая распределения частиц по размерам, тем более полидисперсна даннаясуспензия.Вполидисперснойсистемевозможноналичиенесколькихмаксимумов.

Площадь, ограниченная дифференциальной кривой и осьюабсцисс, дает общую массу частиц всех размеров (100%).РАЗДЕЛ 7.ОПТИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ДИСПЕРСНЫХ СИСТЕМ.При падении луча света на дисперсную систему, в зависимости отразмера частиц, могут наблюдаться следующие явления: преломление;отражение; рассеяние и поглощение света частицами дисперсной фазы. Наодном из этих явлений – рассеянии света – основаны методы определениявеличины, формы и концентрации частиц дисперсной фазы, размер которыхменьше длины волны падающего света.

Теория статического светорассеяниядля частиц, не проводящих электрический ток, была развита Рэлеем. Релейполучил уравнение, связывающее общий световой поток R, рассеянныйединицей объема дисперсной системы за единицу времени, с интенсивностьюпадающего света I 0 :⎛ n 2 − n02 ⎞ νV 2R = 24π ⎜ 2I 0 = τI 0 ,2 ⎟4⎝ n + 2n0 ⎠ λ3(7.1)где n и n0 – показатели преломления частиц и среды, ν – число частицдисперсной фазы в 1 см3, V – объем одной частицы; λ – длина волны⎛ n 2 − n02 ⎞ νV 2характеризует способность22 ⎟4⎝ n + 2n0 ⎠ λпадающего света. Величина τ = 24π3 ⎜системы рассеивать свет и называется мутностью дисперсной системы.Уравнение(7.1)являетсяосновойметодовнефелометриитурбидиметрии, позволяющих определять размер частиц дисперсной фазы.73иНефелометрический метод основан на измерении интенсивности света,рассеянного дисперсной системой под определённым углом.

Уравнение (7.1),представленное в виде:R = kνV 2 I 0 = kcVI 0 ,(7.2)⎛ n 2 − n02 ⎞ 1c = ν V – объемная концентрация дисперсной фазы22 ⎟ 4 ,+n2nλ0⎝⎠где k = 24π3 ⎜(суммарный объем частиц дисперсной фазы в единице объема дисперсионнойсреды), позволяет определить:– концентрацию с частиц дисперсной фазы при постоянном объеме V:R1 / R2 = c1 / c2 .– число частиц дисперсной фазы νν = c /V =при известном размере частиц r:c;(4 / 3)πr 3– объем частиц, а, следовательно, их радиус при постоянной концентрации c :R1 / R2 = V1 / V2 = r13 / r23 .Турбидиметрический метод заключается в измерении интенсивностисвета, прошедшего через дисперсную систему.

Уменьшение интенсивностисвета dI при прохождении через дисперсную систему может вызываться какпоглощением, так и рассеянием света. Если дисперсионная среда и дисперснаяфаза для света данной длины волны являются прозрачными, т.е. не происходитпоглощения, то dI будет связано только с его рассеянием, т.е. рассеянный светможносчитатьусловнопоглощенным.Уменьшениеинтенсивностипрошедшего света будет пропорционально интенсивности падающего света итолщине слоя dx, через который проходит свет: dI ( x) = − I 0 τdx . Интегрированиеэтого выражения приводит к уравнению аналогичному закону Бугера–Ламберта–Бера:I = I 0e− τx .(7.3)74lg I 0 / I = 0, 43τx = AВеличинуназываютоптическойплотностью.Измерение оптической плотности дисперсной системы позволяет рассчитатьмутность системы.Закономерности уравнения Рэлея выполняются для дисперсных систем, вкоторых размер частиц лежит в интервале значений λ / 30 − λ / 20 .

С увеличениемразмера частиц от λ /10 до λ / 3 , показатель степени x при λ становится меньше,чем 4. Для описания таких систем Геллером были предложены эмпирическиеуравнения, связывающие мутность и оптическую плотность с длиной волныпадающего света:τ = kλ − x ,(7.4)A = k1λ − x ,(7.5)где k и k1 – константы, не зависящие от длины волны. Значение x определяетсякак тангенс угла наклона прямых на графиках зависимостей lg τ(lg λ) илиlg A(lg λ) . Показатель степени x в уравнениях (7.4) и (7.5) зависит отсоотношенияпоказателейпреломлениячастицдисперснойфазыn,дисперсионной среды n0 и размера частиц дисперсной фазы. Для определениярадиуса частиц исследуемого золя обычно используют градуировочные кривыеx( r ) , полученные для бесцветных золей с известным размером частиц.Лабораторная работа 7.Определение среднего размера частиц в бесцветномзоле методом спектра мутности.Цель работы: определение среднего размера частиц бесцветного золя.Порядок выполнения работы.1.

Готовят золь по указанию преподавателя. Методика приготовлениязоля указана в Приложении.2. Измеряют оптическую плотность, и светопропускание приготовленнойдисперсной системы при различных длинах волн в видимой части спектра.Светопропускание исследуемого золя при длине волны 400 нм должносоставлять60–70%посравнениюсдистиллированнойводой.Еслисветопропускание больше, то следует взять более концентрированный золь,75если меньше, то золь необходимо разбавить. Для измерения оптическойплотности используют фотоколориметр «Экотест 2020» или спектрофотометрJenway 6310.Таблица 1. Экспериментальные результаты.Золь ____Длина волны lgλОптическаяλ, нмплотность АlgAОбработка экспериментальных результатов.1.

Построить график lg A(lg λ) , и по углу наклона полученной прямойопределить x (cм. уравнение 7.5), затем, используя рис. 7.1, – средний размерчастиц золя.2. Исходя из концентраций реагентов, взятых для приготовления золя,рассчитать величину пересыщения, при которой был получен данный золь.x4321004080120160r, нмРис. 7.1. Зависимость показателя степени x от радиуса частиц золя при сильномотличии показателей преломления частиц дисперсной фазы и дисперсионнойсреды.76Порядок работы с фотоколориметром «Экотест 2020»:Измерения проводят в режиме автоматического подбора длин волн.1. Включают прибор, нажав на кнопку «ВКЛ».2. После того, как на экране появится надпись «Источник ххх нм» (гдеххх – длина волны первого из установленных источников), выбирают пункт«Автоподбор», нажимая кнопки «←» и «→».3.

Устанавливают в кюветное отделение кювету с раствором сравнения(фоновым), закрывают её крышкой и нажимают клавишу «ВВОД». На экранеприбора появляется надпись «Измерить фон?». Нажимают ещё раз клавишу«ВВОД»дляподтверждения.Затемнаэкранепоявитсянадпись«Измерение...». После окончания измерения (не более 90 сек.) на экранепоявится надпись «Фон измерен».4. Извлекают кювету с раствором сравнения из кюветного блока.5. Устанавливают в кюветное отделение кювету с исследуемым золем.Закрывают кювету крышкой и снова нажимают клавишу «ВВОД».

На экранеприбора появляется надпись «Изм. образец?». Нажимают еще раз клавишу«ВВОД» для подтверждения. На экране появляется надпись «Измерение ....».После окончания измерения (не более 90 сек.) на экране появляется значениепропускания и оптической плотности измеряемого раствора при одной из длинволн. Результат будет представлен в следующем виде: «Т= хх.хх%.

А=х.ххх»,где хх.хх и х.ххх – значения величин пропускания и оптической плотностисоответственно.6. Определяют значения оптической плотности данного золя во всемисследованном диапазоне длин волн, используя кнопки «←» и «→».Полученные данные заносят в таблицу 1.Порядок работы на спектрофотометре Jenway 6310:1. Включают спектрофотометр и прогревают в течение 30 мин.(включатель находится на задней панели прибора).772. Выбирают фотометрический режим измерений на дисплее прибора«PHOTOMETRICS» кнопкойкнопкойилии переводят прибор в этот режим.3.

Устанавливают длину волны 400 нм кнопкамииливзависимости от указанной на дисплее прибора.4. Наливают в одну кювету дистиллированную воду, во вторую –исследуемый золь.5. Помещают в кюветодержатель кювету с дистиллированной водой изакрывают крышку кюветного отделения. Нажимают кнопкуCALдлякалибровки прибора.Проводят калибровку на каждой длине волны!6. Ставят в кюветодержатель кювету с исследуемым золем, закрываюткрышку кюветного отделения.

Значения оптической плотности («Abs») икоэффициента светопропускания (Т, %) записывают в таблицу.7. Аналогичным образом проводят измерения в диапазоне от 400 до 640нм с интервалом 40 нм. Полученные данные заносят в таблицу 1.РАЗДЕЛ 8.ЭЛЕКТРОКИНЕТИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ В ДИСПЕРСНЫХ СИСТЕМАХ.При контакте твердого тела, с жидкостью, способной проводитьэлектрический ток (как правило, это вода или водные растворы электролитов),возникает градиент химического потенциала компонентов, входящих в составэтихфаз,сопровождающийсямассопереносомкомпонентов.Процессмассопереноса приводит к установлению электрохимического равновесия ивозникновению разности потенциалов Δϕ между фазамиμ iТ = μ iЖ ;,μ iТ + zi eN A ϕТ = μ i Ж + zi eN A ϕЖгде μ iТ ,μ iЖ и μ iТ , μ i Ж –(8.1)соответственно электрохимические и химическиепотенциалы i–го компонента в твердой и жидкой фазах; e – заряд электрона; zi –78зарядовое число иона (может быть как положительным, так и отрицательным);ϕТ и ϕЖ – электрические потенциалы твердой и жидкой фаз, соответственно.Твёрдаяповерхностьприобретаетзаряд,аврастворе,вблизиповерхности, образуется слой, обогащённый ионами противоположного знака.Равновесному значению разности потенциалов Δϕ между контактирующимифазами соответствует пространственное разделение зарядов, получившееназвание двойной электрический слой (ДЭС).Ионы, находящиеся на поверхности твердой фазы и сообщающие ейзаряд, называются потенциалопределяющими.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5119
Авторов
на СтудИзбе
445
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее