Автореферат (Изучение морально-правового сознания на примере ситуаций ценностно-когнитивных дилемм концептуализация и методические решения), страница 3

PDF-файл Автореферат (Изучение морально-правового сознания на примере ситуаций ценностно-когнитивных дилемм концептуализация и методические решения), страница 3 Социология (52588): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Изучение морально-правового сознания на примере ситуаций ценностно-когнитивных дилемм концептуализация и методические решения) - PDF, стр2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Изучение морально-правового сознания на примере ситуаций ценностно-когнитивных дилемм концептуализация и методические решения". PDF-файл из архива "Изучение морально-правового сознания на примере ситуаций ценностно-когнитивных дилемм концептуализация и методические решения", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

1978.V. 7.7вения и принципы взаимосвязи социологии морали и когнитивной науки изучаются А.В. Быковым и С. Тернером29.И.Ф. Девятко и К.А. Гаврилову принадлежит исследование вопросовнаивного приписывания правовой и моральной ответственности и виновности.Проблема дуализма эмоциональной и рациональной (когнитивной) систем впринятия решений, связанных с моральными и правовыми нормами, поднимается в работах Д. Канемана30.В.А.

Ключарева, А. Шмидс и А.Н. Шестакова для исследования процессапринятия решений предлагают использовать объяснительные возможностинейроэкономики и предлагают модель, согласно которой на уровне нейронныхсетей мозга происходит сравнение имеющихся альтернатив в оценкесубъективной полезности31.Основной интерес ученых в рамках социальной психологии, наивной социологии (и психологии) направлен на изучение когнитивных механизмовмышления, связанных с производством людьми моральных суждений, связанных с такими «вечными» философскими вопросами, как свобода воли, интенциональность действия и моральный релятивизм. Одним из основных достижений этих наук стало обнаружение связи между оценками действия как намеренного или непреднамеренного и его оценкой как хорошего или плохого 32.Попытка изучения намерений в структуре социального действия была такжепредпринята в ряде экспериментов Дж.

Ноуба и Ф. Хайдера33, в ходе которыхбыла обнаружена связь между моральной оценкой действия и приписываниемнамерения. В модели достойного осуждения контроля М. Алике объяснениенамерений в оценке ответственности, причинности и интенциональности действия представлено как частный случай работы интуитивного механизма, в котором велико влияние аффективного компонента34.

Исследование природы аль-29Turner S. Social theory as a cognitive neuroscience // European journal of social theory. 2007. Vol. 10.№3; Девятко И.Ф. Социальное знание и социальная теория: от социологии знания к когнитивнойсоциологии // Обыденное и научное знание об обществе: взаимовлияния и реконфигурации. / Подред.

И.Ф. Девятко, Р.Н. Абрамова, И.В. Катерного. М., 2015; Быков А.В. Социология морали и когнитивная наука: точки соприкосновения // IV Очередной Всероссийский социологический конгресс.Социология и общество: глобальные вызовы и региональное развитие; Rilling J.K., King-Casas B.,Sanfey A.G. The neurobiology of social decision-making // Current Opinion in Neurobiology. 2008.

№ 18;Девятко И.Ф., Гаврилов К.А. Обыденные суждения о причинности и вине за непреднамеренные негативные последствия действий: экспериментальный подход к оценке влияния // Обыденное и научноезнание об обществе: взаимовлияния и реконфигурации / Под ред. И.Ф. Девятко, Р.Н. Абрамов, И.В.Катерный. М., 2015. Гл. 7.30Kahneman D.A. Perspective on judgment and choice: mapping bounded rationality // American Psychologist. 2003. № 58.31Ключарев В.А., Шмидс А., Шестакова А.Н. Нейроэкономика: нейробиология принятия решений. //Экспериментальная психология.

2011. Т.4. № 2.32Эдмондс Д. Убили бы вы толстяка? Задача о вагонетке: что такое хорошо и что такое плохо? Пер. сангл. Дмитрия Кралечкина. М., 2016.33Knobe J. Intentional Action in Folk Psychology: An Experimental Investigation // Philosophical Psychology. 2003. Vol. 16. №. 2; Андреева Г.М. Содержание и эффекты межличностного восприятия // Социальная психология. М., 1994.34Alicke M.D. Capable control and the psychology of blame // Psychological Bulletin.

Vol. 126. № 4.8труистического поведения в экспериментальной когнитивной науке содержитсяв работах Дж. Грина35.Концепты когнитивной карты и когнитивного стиля, имеющие (в данномконтексте) схожее содержание с терминами фрейм и габитус, фиксирующие,что любому восприятию предшествует априорное означивание, подробно обосновываются в работах М. Минского36 (в области искусственного интеллекта),И. Гофманом и В.

Вахштайном37– в социологии.Проблемам когнитивной аксиологической рациональности и моральныхчувств посвящены работы Р. Будона38 и Х. Эссера, придающих особое значениепонятиям убеждений, рассуждений и намерений39. М.А. Михеенкова иВ.К. Финн утверждают, что анализ рационального поведения оказывается поддающимся формализации в рамках аргументационной теории рациональности иописывают подход к выявлению детерминаций поведения, который связан соструктурированным образом субъекта поведения в виде множества дифференциальных признаков, характеризующих его социальные, индивидуальные ибиографические особенности40.Л.

Болтански и Л. Тевено41 описывают возможности преодоления «конфликтов интерпретаций», возникающих при столкновении различных системценностей. В работах И.В. Катерного уделяется внимание изучению проблемрационализации ценностно-когнитивных дилемм в условиях смешанных коммуникаций42. Теоретико-методологические выводы авторов могут быть полезны в исследовании соотношения морального и правового сознания в ситуацияхдилемм, в которых сталкивается «рационализм» права, морально-этические иситуативные факторы.Переходя на уровень анализа ситуации ценностно-когнитивной дилеммы, имеет смысл обратиться к трудам американских социальных психологовР.

Нисбетта и Л. Росса43, в которых демонстрируется вся сложность связностичеловеческого поведения и сознания, а также закономерностей, которые можно35Greene J. From neural ‘is’ to Moral ‘ought’: What are The Moral Implications of Neuroscientific MoralPsychology? // Nature Reviews Neuroscience. 2003. Vol. 4.36Минский М. Фреймы для представления знаний: Пер с англ. / Под ред. Ф.М. Кулакова. М., 1979.37Гофман И. Анализ фреймов: Эссе об организации повседневного опыта / Пер. с англ.

Р.Е. Бумагина,Ю.А. Данилова, А.Д. Ковалева, О.А. Оберемко; под ред. Г.С. Батыгина, Л.А. Козловой. М., 2004;Вахштайн В.С. Книга о «реальности социальной реальности // Социологический журнал. 2004. №3-4.38Boudon R. The moral sense // International sociology. 1997. Vol. 12. № 1; Boudon R., Brtton E. Explainingthe feelings of justice // Ethical theory and moral practice. 1999.

Vol. 2. №. 4.39Sperber D.Individualisme méthodologique et cognitivisme // Cognition et sciences sociales // R. Boudon,F. Chazel & A. Bouvier (eds.). Paris: Presse Universitaires de France, 1997.40Михеенкова М.А., Финн В.К. Об одном подходе к анализу рационального поведения как задаче когнитивной социологии // Пятая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Калининград, 2012. С.

811- 812.41Тевено Л. Рациональность или социальная норма: преодоленное противоречие? // Экономическаясоциология. 2001. Т. 2. № 1.42Катерный И.В. Проблемы рационализации ценностно-когнитивных дилемм в условиях смешанныхкоммуникаций (на примере экологической практики) // Обыденное и научное знание об обществе:взаимовлияния и реконфигурации / Под ред. И.Ф. Девятко, Р.Н.

Абрамова, И.В. Катерного. М., 2015.43Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Перспективы социальной психологии / Пер. с англ.В.В. Румынского под ред. Е.Н. Емельянова, B.C. Магуна. М., 1999.9ошибочно вывести, опираясь на предшествующий опыт человека в схожих ситуациях. Возможности применения ситуационного анализа исследуютС.Г.

Климова44 и В.А. Ядов. Проводя аналогию с теорией П. Бурдье, Ядов выдвигает предположение, что обобщенная социальная установка, адекватная некоторой социальной ситуации, заставляет человека обратиться к действию, которое уже имеется в том или ином виде в его жизненном опыте. Бурдье такжерассматривает габитус (накопленный опыт) в его соотношении с поведениемличности в какой-либо ситуации45.Попытка совместить структуральный и активистский подходы содержится в теории становления правил (social rule systems) Т. Бэрнса и Х. Флэма46, которые считают, что социальный порядок – это когнитивный порядок, а социальные правила – это законы, социальные нормы, моральные принципы, процедуры административного регулирования, религиозные нормы и традиции, атакже соответствующие требования социальных институтов и санкции.Информация, полученная на этапе прикладного исследования, была подвергнута типологическому анализу, основные методические и методологические решения которого подробно описаны в работах Г.Г.

Татаровой47.Возможности применения логико-комбинаторных методов анализа социологической информации рассматриваются в работах Е.Н. Даниловой,М.А. Михеенковой, С.Г. Климовой48. Латентно-классовый метод анализа (ЛКА)данных описан в работах П. Лазарсфельда, С.В. Щипакина, Е. Лыткиной,Н.С. Мартыненко, В.В. Грачевой, А.И. Коченкова, Ю.Н. Толстовой49.Объектом диссертационной работы является морально-правовое сознание.Предметом – возможности социологической концептуализации и эмпирического изучения морально-правового сознания на примере ситуаций решения ценностно-когнитивных дилемм.Климова С.Г. Ситуационный анализ социально-трудовой сферы на предприятии: концептуальныеоснования // Социологические методы в современной исследовательской практике: Сборник статей /отв.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее