Диссертация (Педагогическое обеспечение социокультурной адаптации иностранных студентов), страница 34

Психология жизненных ситуаций Текст. / Л. Ф. Бурлачук,Е. Ю. Коржова. М. : Российское педагогическое агентство, 1998.-263 с.29.Буянова И.Б. Социокультурная адаптация выпускников сельских школ кусловиям педагогического вуза: Дис. . канд. пед. наук. — Саранск, 2005.— 265 с.30.Быков А.К. Методы активного социально-психологического обучения:Учебное пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 160с.31.Варганян, М.

Организационно-педагогическая модель адаптивной школыТекст. / М. Варганян, М. Кондыбович // Директор школы. 2000. -№ 6. - С.97-111.32.Васютенкова И. В. Взаимодействие субъектов образовательного процесса— основа социальной эффективности образования: Учебно-методическоепособие / И. В. Васютенкова. — СПб.: ЛОИРО, 2011. — 130с.33. Вербицкий А.А.Активноеобучениеввысшейшколе: контекстный подход. М.: Высшая школа. 1991. -205с.34. ВербовскаяЕ.В.Развивающеепедагогическоеобеспечениеадаптационных способностей младших школьников: Автореф.

дис. . канд.пед. наук. Н. Новгород, 2004. - 22с.35. Верина Ю.Б. Тьюторское сопровождение иностранных студентов впроцессе их адаптации к учебно-воспитательному пространству вуза //Психология, социология и педагогика. 2016. № 6 [Электронный ресурс].190URL:http://psychology.snauka.ru/2016/06/6950(датаобращения:26.05.2017).36. Волынская Л.Б. Адаптация человека в социокультурной среде. - М., 2008.- 134 с.37.Воспитательная деятельность педагога: учебное пособие для студентоввысшихучебныхзаведений,обучающихсяпопедагогическимспециальностям / [Колесникова И. А.

и др.] ; под общ. ред. В. А.Сластенина и И. А. Колесниковой. – М.: Академия, 2008. – 332с.38.Винник,Т.Социальнаяфасилитацияиностранныхстудентов.//Актуальные вопросы организации обучения иностранных студентов вевропейском образовательном пространстве. – Тернополь: Изд-во ТНТУ,2014.-230 с.39.Витенберг Е.В. Социально-психологические факторы адаптации ксоциальным и культурным изменениям. СПб.: Речь. 2004.

- 204 с.40.Витковская М.И. Адаптация иностранных студентов к условиям жизни иучебы в России / М.И. Витковская, И.В. Троцук //Вестник РУДН. – 2005. –№ 6-7. – С. 267-283.41.Гингель Е.А. К вопросу о необходимости педагогического сопровождениястудентов-первокурсниковвузавпериодадаптации//Альманахсовременной науки и образования (Педагогика, психология, социология иметодика их преподавания). Тамбов: Грамота. 2007.

№5. С. 55-5742.Гладуш А.Д., Трофимова Г.Н., Филиппов В.М. Социально-культурнаяадаптация иностранных граждан к условиям обучения и проживания вРоссии: Учебное пособие. М.: РУДН, 2008. - 146с.43.Гончарова,Е.В., Шевченко,Т.С.Сопровождениеиндивидуальнойобразовательной траектории студентов // Вестник нижневартовскогогосударственного университета. – 2012. – № 2. – С.

12-18.44.ГоршенинаЯ.Л.Педагогическоесопровождениеразвитиякоммуникативной компетентности будущего учителя в деятельности191кафедры педагогического вуза: Дис. … канд. пед. наук. – Омск, 2007. –250 с.45.Гриценко В.В. Русские среди русских: проблемы адаптации вынужденныхмигрантов и беженцев из стран ближнего зарубежья в России. – М.: ИЭАРАН, 1999. – 189 с.46.Громкова, М.Т. Педагогика высшей школы: Учебное пособие длястудентов педагогических вузов / М.Т.

Громкова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА,2012. - 447 c.47.Деркач, A.A. Акмеология / A.A. Деркач, В. Зазыкин. СПб. : Питер, 2003. 256 с.48.Дикая Л.Г., Журавлёв А.Л. Психология адаптации и социальная среда.Современныеподходы,проблемы,перспективы.М.:Институтпсихологии РАН, 2007. - 624 с.49.Дрожжина Д.С. Изучение адаптации иностранных студентов: дискуссия ометодологии // Эмпирические исследования // Universitas. 2013. Т. 1. № 3.С.

33-47.50.ДубовицкаяТ.Д.,КрыловаА.В.Методикаисследованияадаптированности студентов в вузе // Психологическаянаука иобразование. 2010. № 2.51.Душков, Б.А. Психология труда, профессиональной, информационной иорганизационной деятельности / Б.А. Душков. - М.: Академическийпроект, 2005.

- 848 c.52.Зеер, Э.Ф. Психология профессионального образования Текст. / Э.Ф. Зеер.М.: Изд-во МПСИ, 2003. - 480 с.53.Иванова Г.П. Принцип учёта национально-регионального своеобразия впедагогике: сущность и содержание // В сборнике: Инновационноепреподавание русского языка в условиях многоязычия Сборник статей: в2 томах. ответственный редактор Румянцева Н.М.. Москва, 2014. С. 133136.19254.Иванова М.А., Титкова H.A.

Социально-психологическая адаптацияиностранных студентов первого года обучения в вузе.- СПб.: Проспект,2003. 160с.55.Иванова Н.Л., Мнацаканян И.А. Проблемы высшего образования вевропейском образовательном пространстве // Педагогический вестник.Ярославль. 2001, № 3.56.Ишкинеева Ф. Ф., Озерова К. А., Кавеева А. Д., Ахметова С. А., ФурсоваВ.

В. Интернациональный характер современного образования: адаптацияиностранных студентов в российском вузе // Вестник Институтасоциологии. 2017. № 20. C. 35-54.57. Каган М.С. Философия культуры. – СПб.: Петрополис, 1996. – 416 с.58.Кан-КаликВ.А.,ХазанВ.И.Психолого-педагогическиеосновыпреподавания литературы в школе: Учебное пособие для студентов пед.ин-ов. М, 1988. С.19-61.59. Капустин, Н. П.

Адаптивная образовательная система школы / Н. П.Капустив. – М.: АСТ, 2002. – 224 с.60.Константинов В. В Психологическая адаптация: опыт исследования идиагностика: Пенза: ПГПУ им. В. Г. Белинского, 2008. - 159 с.61. Кряжева,И.К.Аспектысоциально-психологическойадаптации.Критерии успеха : учеб.-метод. пособие / И. К.

Кряжева. – М.: АСТ, 2001.– 234 с.62.Ильин,Е.П.Дифференциальнаяпсихологияпрофессиональнойдеятельности / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2011. - 432 c.63. Ильясов, И.И Структура и формирование процесса учения: Дисс. . докт.пед. наук / И.И. Ильясов. М., 1988. - 230 с.64.Канатов, А. И. Психологические проблемы изучения взрослого человека:аспект непрерывного образования / А. И. Канатов // Человек иобразование : акад. вестн. Ин-та образования взрослых Рос.

акад.образования : науч.-пед. изд. СПб., 2006. - С. 32-35.19365. Кашапов,А.С.Характеристикисоциальнойадаптированностииконфликтоустойчивости студентов младших курсов / А.С. Кашапов //Научный поиск: сб. научных работ студентов, аспирантов и молодыхпреподавателей / под ред. проф. А.В. Карпова. Ярославль, 2009. – С. 299305.66.Кирюхина Н.В. Организация и содержание работы по адаптации детей вДОУ. - М.: Айрис-Пресс.2006. - 112 с.67.Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю.

Педагогический словарь. - М.,2005. - 176 с.68.Коджаспирова,Г.М.Педагогика:Учебникдляакадемическогобакалавриата / Г.М. Коджаспирова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 719 c.69.КозулинаА.П. Дополнительная профессиональная образовательнаяпрограмма повышения квалификации педагогов «Подготовка педагогов кинновационной деятельности в работе с иностранными студентами» //Инновации в оценке качества повышения квалификации педагогов:монография/Дука Н.А., Дука Т.О., Дроботенко Ю.Б., Козулина А.П.,Макарова Н.С., Мякишева М.В., Павленко Е.А., Тряпицына А.П.,Чуркина, Н.И., Филимонов А.А.; под ред.

Н.В Чекалевой. – Омск:ЛИТЕРА, 2013. – C. 165-188.70.Козулина А.П. Ориентационная программ для иностранных студентов[Электронный ресурс] / А.П. Козулина // Экономика и социум. – 2015. –№ 1 (14)71.Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: учебное пособие длявысш. учеб. заведений / И.А. Колесникова, М.П. Горчакова-Сибирская:под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой.

– М.: Академия, 2007. –288с.72.Кон И. С. Психология юношеского возраста: Проблемы формированияличности / И. С. Кон. М. : Наука, 1976. - 175 с.73.Корель Л. В. Классификация адаптаций: словарь основных понятий. —Новосибирск: ИЭИОПП, 1996. 43 с.19474.Корель Л.В. Социология адаптации: вопросы теории методологии иметодики. Новосибирск: Наука, 1997.

- 424 с.75.Кошелева Е.Ю. Портрет образовательного мигранта. Основные аспектыакадемической,языковойисоциокультурнойадаптации/Колл.монография. Томск: Изд-во: РАУШ МБХ, 2011. - 204с.76. Кругликов, В. Н. Деловые игры и другие методы активизациипознавательной деятельности / В. Н. Кругликов, Е. В. Платонов, Ю. А.Шаранов. СПб.

: П-2, 2006. - 189 с.77.Крысько В.Г. Этнопсихология и межнациональные отношения. Курслекций — М.: Издательство «Экзамен», 2002. - 191с.78.Кукушин, В.С. Этнопедагогика: Учебное пособие / В.С. Кукушин. - М.:МПСУ, МОДЭК, 2013. - 432 c.79.Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полныйжизненный цикл развития человека: Учебное пособие для студентоввысших учебных заведений. М.: ТЦ Сфера, при участии «Юрайт», 2003.

464 с.80.КушнероваЮ.Ю.,КушнероваО.Ф.СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ КАК ФАКТОР УСПЕШНОСТИСТУДЕНТА В ВУЗОВСКОЙ СРЕДЕ // Современные наукоемкиетехнологии. – 2015. – № 8. – С. 74-77;81.URL: http://top-technologies.ru/ru/article/view?id=35104 (дата обращения:11.06.2017).82.Лебедева Н.

М., Татарко А. Н. Кросскультурный анализ социальнопсихологических факторов этнической толерантности и типичныестратегии межгруппового взаимодействия в поликультурных регионахРоссии // Этническая толерантность в поликультурных регионах России /Под ред. Н. М. Лебедевой, А. Н. Татарко. М.: Изд-во РУДН, 2002. С. 252— 285.83. Лобейко, Ю. А. Психолого-педагогическая поддержка первокурсников ввузе:учебноепособие:[адаптационный195процесс:сущность,особенности, этапы, физическая адаптация, социальная адаптация,психологическаяадаптация,адаптациякучебномупроцессу(дидактическая адаптация), адаптация к новым бытовым условиям, общиеподходы к оптимизации Ставрополь: АГРУС, 2007.