Диссертация (Религия в текстах массовой коммуникации структурно-семантические, функциональные и этические аспекты), страница 69

PDF-файл Диссертация (Религия в текстах массовой коммуникации структурно-семантические, функциональные и этические аспекты), страница 69 Филология (52306): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Религия в текстах массовой коммуникации структурно-семантические, функциональные и этические аспекты) - PDF, страница 69 (52306) - СтудИз2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Религия в текстах массовой коммуникации структурно-семантические, функциональные и этические аспекты". PDF-файл из архива "Религия в текстах массовой коммуникации структурно-семантические, функциональные и этические аспекты", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 69 страницы из PDF

Субъекты медийного поля1) качественная и количественнаяполнота, репрезентативность спектрарелигиозных ценностнонормативных моделей;2) поиск новых субъектов диалога,их представление широкойаудитории (в ответ на ее запрос илив просветительских целях);3) формирование адекватнойсовременному состоянию обществарелигиозной повестки дня;1) нейтральность исбалансированность в ведениидиалога;2) поощрение cубъект-субъектнойкоммуникации;3) создание площадок дляобщественного диалога, еготехнологическая поддержка,модерация, расширениепространства и оптимизацияканалов;1) осознание общественногосогласия как одной из важнейшихцелей журналистской деятельности;2) профессиональная солидарность встремлении к консенсусу;3) умиротворение конфликтов иразрядка напряженностей;фильтрация радикальных,религиозных идей и установок,угрожающих общему благу;Хруль В.М.

Журналистика и субъекты ценностного диалога в обществе // Массмедиа иценностные отношения общества. – М., МедиаМир, 2013. – С. 95-103.471361В таблице функционирование двух "совокупных субъектов" – субъектовценностного диалога и журналистов – рассматривается на трех стадияхпроцессуальной цепочки "плюрализм – диалог – консенсус", причем как науровне принципиальных нормативных установок, так и на уровне вытекающихиз них стратегий в повседневной практике.Применительно к религиозной сфере установки и практические формыфункционирования религиозных и медийных субъектов диалога представленынижеСтадия плюрализма (ряд A матрицы) в случае оптимального процессапредполагает со стороны религиозных деятелей (колонка 1) базовые установкина признание за другими религиями права на существование, исключение"воинственности"поотношениюкинаковерующимилимолчаливого"игнорирования" их наличия в том же социальном пространстве (ячейка A1.1),а также стремление к собственной "транспарентности", прозрачности вплоть додогматически-вероучительных моментов для того (A1.2), чтобы избежатьподозрительности со стороны СМИ и публики, а также чтобы предотвратитьстереотипизированное и мифологизированное освещение своей деятельности вмедиа (эти дисфункции были подробно описаны и проанализированы в главе 2данной работы).

Базовые установки практически реализуются в развертываниистратегии "адаптации" к возможностям понимания и адекватной интерпретациикак журналистами, так и аудиторией языка и смыслов артикуляции даннойрелигиозной общины (A1.3). Со стороны журналистов (колонка 2 матрицы) настадии плюрализма ожидаются принципиальные установки на полнотуосвещения религиозной жизни в социуме (как качественное разнообразиеспектра, так и количественное представление "удельного веса" разных религий)(A2.1), а также обнаружение и введение в публичную сферу новых,появляющихся религиозных субъектов – с объяснением сути их вероучения,социальных манифестаций, моральных требовании и др.

(A2.2), что впрактическом плане должно сформировать такую картину религиозной жизни,362в которой могла бы свободно ориентироваться аудитория, такое пространствореференции и "фактчекинга", которое минимизровало бы вероятностьдезинформации и фейков относительно разных религий – как традиционных,так и только что появившихся (A2.3).Стадиядиалога(рядБ)ожидаетотрелигиозныхсубъектоввзаимоуважение и терпимости к другим мнениям и убеждениям, предполагает сих стороны "кредит доверия" к журналистам и другим представителям медиа(ячейка Б1.1), в отношении которых должна действовать "презумпцияневиновности" для того, чтобы избежать предубеждений и развивать навыкучастия в диалоге (Б1.2). Эти установки на практике проявляются в подготовкеспециальных кадров (спикеров, экспертов, пресс-секретарей) для полноценногоучастия в общественном диалоге (Б1.3). Журналисты и другие медиасубъекты,в свою очередь, должны быть настроены роль медиатора, подразумевающуюнейтральность и сбалансированность диалога (Б2.1), а также поощрениеполноценной двунаправленной, cубъект-субъектной коммуникации в рамкахобсуждения религиозной проблематики, где каждый субъект имел бы правоголоса и право на ответ в случае критики (Б2.2).

Практически это означает каксодержательную, смысловую, так и инфраструктрурную, технологическуюподдержку диалога (в частности – оптимизацию каналов), его модерацию, приназревшей общественной необходимости (как в случае с обсуждениемвозвращения Церкви Исаакиевского собора в Санкт-Петербурге) – расширениепространства диалога с вовлечением в него всех заинтересованных сторон ипредоставлением им возможности высказаться (Б2.3).И, наконец, стадия консенсуса (ряд В) предполагает стремлениерелигиозных субъектов к диалогу в рамках общего культурного кода, ксогласию по поводу базовых ценностей данного социума и к расширению "поляконсенсуса" (ячейка В1.1), готовность к уступкам ради общего блага, ккомпромиссу в вещах, однозначно не зафиксированных в вероучении и поэтомуобсуждаемых (В1.2), что предполагает в публичном поле уважительную,363неагрессивную и диалогичную проповедь своих ценностей в с учетомперспективы консенсуса (В1.3).

Журналисты же и иные субъекты, причастныек медиатизации религии, в этом контексте призваны осознать социальноесогласие как одну из важнейших целей своей деятельности (В2.1) и проявитьдля ее достижения профессиональную солидарность (В2.2), что во всейматрицевроссийскомконтекстепредставляетсяоднойизнаиболеепроблематичных ячеек (и прежде всего – в связи с особенностями этосароссийских журналистов – см. главу 4). В практическом плане установка наобщее благо проявляется в содействии разрешения конфликтов, поиске в СМИвзаимоприемлемых выходов из трудных ситуаций, а также во внимательномотношении к контенту, что может представлять угрозу ценностному диалогу(В2.3).Наложениепредставленнойвышенормативнойтелеологической«матрицы», описывающей иерархию целей журналистики гражданскогообщества, на практическую деятельность российских СМИ, по нашемуубеждению, может стать эффективным инструментом, обнажающим реальнуюиерархию целей владельцев СМИ, медиаменеджеров и иных субъектов,влияющих на целеполагание в журналистской деятельности (прежде всего, наего стратегический уровень).

Однако для этого матрица должна пройти процессдетальнойоперационализациидоуровняэмпирическихиндикаторов,апробированных и "обкатанных" в пилотных исследованиях как российскихСМИ, так и российских религиозных институтов. Причем здесь представляетсяплодотворнымобращениекдругимдисциплинам,применениеполидисциплинарного подхода (популярный термин "междисциплинарный" некажется нам удачными, потому что он обозначает исследовония в предметнообъектной области на "стыке" наук, тогда как "полидисциплинарный" подходподразумевает, что один и тот же предмет может исседоваться методамиразных наук, взаимодополняющими друг друга).

В частности, проверенныеметоды"контент-анализа",которыенадежносебязарекомендовалив364медиаисследованиях, в исследованиях религиозных институтов будут сочевидностью иметь ограниченное применение только к текстовой продукции,тогда как для исследования механизмов целеполагания следует применитьметоды глубинного интервью и наблюдения.Кроме того, в перспективе телеологического анализа представляетсяпродуктивным методический и методологический поход к психологам илингвистам, которые занимаются так называемым «интент-анализом» −направлением исследования речи, сфокусированном на реконструкции из речисубъекта его интенций (намерений, целей, направленности сознания на какойлибо предмет)28. Задача исследователя заключается в том, чтобы раскрытьскрытый смысл, подтекст и истинные цели выступления, недоступные придругих формах анализа.

Интент-анализ – сравнительно новый подход квыявлению психологического содержания текста. В частности, подход,разработанный лабораторией психолингвистики Института психологии РАН,все чаще используется для выявления интенциональной направленноститекстов, которые используются в ходе политической агитации29. В частности,Н.Д.Павловаполучилаинтересныерезультаты,анализируядиалогителевизионной передачи А. Караулова «Момент истины».

На основаниисопоставления дискурсов была выявлена специфика диалогических интенцийсобеседников, а также ее влияние на организацию разговора30.Телеологический анализ имеет богатые эвристические перспективы, онможет принести интересные результаты, которые помогут понять и объяснитьсовременное состояние журналистики в России. Если, конечно, он «впишется»в собственное целеполагание ученых, выдержит конкуренцию с моднымитрендами последних десятилетий и попадет в определяемую руководящимиорганами «повестку дня» социальных наук.Разделяя взгляды одного из российских социологов, который называет себя"оптимистом по убеждениям" и "пессимистом по наблюдениям", хочетсяразделить также оптимистическую убежденность профессора Е.Л.

Вартановой365в том, что "в мире массовых информационных потоков, машинных фильтров,их обрабатывающих, и компьютерно-опосредованной коммуникации зажурналистомпо-прежнемуостаетсяважнейшаярольаналитикаикомментатора, профессионала информационной сферы, способного отделитьзерна от плевел и создать значимую для общества «повестку дня»".472 В сферемедиатизации религии, где аудитория просвещена гораздо меньше, чем вдругих сферах, эта роль значительно возрастает.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5304
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее