Автореферат (Особенности российской журналистики чрезвычайных ситуаций (1986 – 2018 гг.))

PDF-файл Автореферат (Особенности российской журналистики чрезвычайных ситуаций (1986 – 2018 гг.)) Филология (52283): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Особенности российской журналистики чрезвычайных ситуаций (1986 – 2018 гг.)) - PDF (52283) - СтудИзба2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Особенности российской журналистики чрезвычайных ситуаций (1986 – 2018 гг.)". PDF-файл из архива "Особенности российской журналистики чрезвычайных ситуаций (1986 – 2018 гг.)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиМельникова Анастасия ВладимировнаОСОБЕННОСТИ РОССИЙСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКИЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ (1986 – 2018 гг.)Специальность 10.01.10 – журналистикаАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква20192Работа выполнена на кафедре теории и истории журналистикифилологического факультета Федерального государственного автономногообразовательного учреждения высшего образования«Российский университет дружбы народов».Научный руководитель:доктор политических наук, профессор Мартыненко Елена Викторовна,заведующая кафедрой теории и истории журналистики филологическогофакультета РУДН.Официальные оппоненты:доктор филологических наук (10.01.01), профессор Солдаткина ЯнинаВикторовна, доцент кафедры русской литературы Института филологииМосковского педагогического государственного университета;кандидат исторических наук (07.00.02) Салихов Александр Шарифович,доцент кафедры информационного обеспечения Военного университетаМинистерства обороны Российской Федерации.Ведущаяорганизация:Федеральноегосударственноебюджетноеобразовательноеучреждениевысшегообразования«Московскийгосударственный университет имени М.В.

Ломоносова» (119991, РоссийскаяФедерация, Москва, Ленинские горы, д. 1).Защита состоится 26 апреля 2019 года в 14-00 на заседании диссертационногосовета Д 212.203.23 при Российском университете дружбы народов по адресу:117198 г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 10/2, аудитория 730.С диссертацией можно ознакомиться в Учебно-научном информационномцентре (Научной библиотеке) Российского университета дружбы народов поадресу: г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6.Объявление о защите и автореферат размещены на сайтах: http://vak.ed.gov.ru/ иhttp://dissovet.rudn.ru.Автореферат разослан «___» __________________ 2019 г.Ученый секретарь диссертационного советакандидат филологических наук, доцентА.Е. Базанова3ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность исследования.

Чрезвычайные ситуации (далее – ЧС), вособенности техногенные, представляют собой одну из наиболее актуальныхугроз для современного общества. Происшествия, аварии и катастрофыразличного масштаба, например, на опасных производствах или транспорте,случаются практически каждый день.В Государственном докладе «О состоянии защиты населения итерриторий РФ от ЧС природного и техногенного характера в 2017 году»специалисты МЧС России отметили, что на территории нашей страны за 2017год произошло в общей сложности 257 ЧС: из них 176 ЧС носят техногенныйхарактер, 42 ЧС – природный, 38 ЧС – биолого-социальный, и 1 ЧС быласвязана с актом терроризма. В результате, всего за год погибло 556 человек,пострадало более 36 тыс. человек, а спасено свыше 5 тыс.

человек. Средиисследованных ЧС – масштабные подтопления и природные пожары,разрушительные разгулы стихии и другие крупные происшествия.Стадии развития ЧС – от их зарождения до ликвидации последствий,включая обнародование числа пострадавших и погибших, – находят отражениев традиционных СМИ, интернет-СМИ и социальных медиа. Таким образом,сообщения о ЧС становятся известны широкой аудитории.Согласно исследованию независимой социологической службы Фонда«Общественное Мнение» об освещении ЧС в СМИ, 49% россиян считают, чтожурналисты обязаны сообщать всю доступную им информацию о ЧС, причемвне ее дифференциации на позитивную или негативную; 22% полагают, чтопредставители СМИ имеют право скрыть часть информации при освещенииЧС.

Кроме того, 28% респондентов утверждают, что российские СМИпредоставляют всю доступную им информацию о ЧС; а 56% уверены, что этоне так. При этом шокирующие кадры, сделанные с места событий, не желаютвидеть 48% россиян; тогда как 42% респондентов в нашей стране думают, чтоподобного рода кадры показывать необходимо.В процессе освещения ЧС журналисты должны всегда учитывать тотфакт, что их материалы – публикации в печатной прессе и в интернете,передачи, рубрики, репортажи и сюжеты на радио и ТВ, а также посты всоциальных сетях, касающиеся тематики ЧС, – имеют свойство оказыватьвлияние на массовое сознание.

В частности, нередко СМИ формируют ипопуляризируют неадекватное реальности представление о причинах, рисках,вероятныхпоследствияхпроизошедшегоиспособствуютростунеопределенности, тревожности и даже распространению паники в обществе.Во избежание этого не менее актуальной остается задача сохранениястабильности среди населения в период преодоления ЧС и их последствий.Добиться поставленной задачи во многом помогают массмедиа, если толькоони намеренно не прибегают к сокрытию или искажению информации о ЧС. Вкачестве примера замалчивания сведений на тему чрезвычайных событий в4СМИ показательным можно считать исторический случай с аварией наЧернобыльской АЭС в 1986 году. Поэтому от информирования о ЧС довосприятия сообщений аудиторией наиболее важным является спецификаотражения ЧС в СМИ.Степень научной разработанности темы исследования.

Приисследовании особенностей отечественной журналистики чрезвычайных ситуацийнами были изучены и использованы монографии, научные труды и публикации внаучных журналах, а также учебные пособия, справочники, курсы лекций по теме,законодательные акты, проекты законов, декларации, документы и другиеисточники, главным образом, российских авторов. Кроме того, в ходе работы наддиссертацией автор также обратился к опыту зарубежных исследователей,проанализировав работы Р. Говарда, А.

Нельсон и Д. Нельсона, У. Бека.Рассмотрением такого сложного вопроса, как журналистика чрезвычайныхситуаций, занимался коллектив авторов научно-практической справочной серии«Освещение журналистами экстремальных ситуаций»: Г.Ю. Арапова,С.И. Кузеванова, М.А. Ледовских, Б.Н. Пантелеев.Нами также было проанализировано учебное пособие и курс лекцийВ.М. Амирова «Журналистика экстремальных ситуаций», где рассматриваютсяключевые вопросы подготовки будущих журналистов к работе в особыхусловиях.Ценность для нашего исследования представляют методическиерекомендации, предназначенные для успешного взаимодействия спасателей спредставителями СМИ и составленные коллективом авторов – практиковпрофессии спасателя: А.В. Алымов, Э.Н. Аюбов, Л.Р. Богдашкина,А.В.

Верескун, А.С. Катасонова, К.В. Корнеев, Е.И. Кривых, С.Д. Кудинов,В.А. Кудрявцев, О.Н. Новиков, М.Е. Норсеева, И.А. Поляков, Д.З. Прищепов,Н.А. Сангаджиева, Л.Ю. Скрипник, Н.В. Твердохлебов.В целом, основные вопросы, рассматриваемые в рамках нашегоисследования, являлись предметом изучения таких исследователей, как:А.Ф. Хоруженко, П.А. Попов, О.В. Бервенова, П.А.

Ваганов, А.С. Вартанов,В.В. Ворошилов, И. Дзялошинский, А. Князев, Л.А. Михайлов, В.П. Соломин,М. Погорелый, И. Сафранчук, Е. Нагайчук, М.В. Рыклина. В этих исследованияхбыл максимально обобщен опыт функционирования журналистики в особыхусловиях.При работе над исследованием нами также широко использовалисьматериалы российской и зарубежной периодики, а также отечественных ТВ,радио, информагентств, интернет-СМИ, социальных медиа и блогов, – в целомэто более 500 медиатекстов.Для анализа материалов по теме наиболее крупных ЧС, произошедших вРоссии, мы рассматривали период с 2012 по 2018 гг. За это время намипроанализированы публикации в российской печатной прессе: газетах«Известия»,«Российскаягазета»,«Московскийкомсомолец»,«Комсомольская правда», «Аргументы и Факты», «Коммерсантъ», «РБК»,«Ведомости», «Газета Кемерова», «Крымская газета»; журналах «Эксперт»,5«Русский репортер», «Вокруг света», «Esquire».

Мы также рассмотрелиматериалы, выходившие за указанный период в эфир отечественныхтелеканалов и радиостанций, а именно: видеосюжеты «Первого канала»,«России-1», «НТВ», «Москвы 24», «РЕН-ТВ», «Пятого канала», «Life»,«Вести-Кузбасс» (ГТРК «Кузбасс») и радиоэфиры «Радио России», «Маяка»,«Вести FM», «Серебряного дождя», «Авторадио», «Эха Москвы». Заописанный выше период времени нами был проведен анализ публикаций потематике ЧС в таких крупных информационных агентствах, как «ТАСС»,«Россия сегодня», «РИА Новости», «Интерфакс», а также в интернет-СМИ,среди которых Lenta.ru и Gazeta.ru, в блогах на платформе Livejournal исоциальных медиа Facebook, Вконтакте, Instagram, YouTube.Во время работы над настоящим исследованием одна из задач, которуюавтор ставил перед собой, состояла в изучении документов, проектов законов,деклараций и законодательных актов на тему освещения ЧС в СМИ.

Такимобразом, нами были рассмотрены следующие документы: Конституция РФ,Федеральный Конституционный Закон РФ «О чрезвычайном положении»,Закон РФ «О средствах массовой информации», Закон РФ «О защите населенияи территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенногохарактера», Закон РФ «Об обеспечении доступа к информации о деятельностигосударственныхорганови органовместногосамоуправления»,Международная декларация по безопасности журналистов, РезолюцияКонференции ЮНЕСКО «Терроризм и средства массовой информации» и др.Объектом исследования является журналистика чрезвычайных ситуаций вРоссии.Предмет – особенности работы отечественных СМИ по освещению ЧС втрадиционных СМИ и интернет-СМИ, а также в социальных медиа.Целью исследования является анализ деятельности массмедиа, которыеформируют общественное мнение в условиях ЧС в России – в целом, а такжеспецифики отражения тематики ЧС в отечественных СМИ – в частности.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее