Автореферат (Индивидуально-личностные предикторы стрессоустойчивости у мужчин и женщин), страница 4

PDF-файл Автореферат (Индивидуально-личностные предикторы стрессоустойчивости у мужчин и женщин), страница 4 Психология (52153): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Индивидуально-личностные предикторы стрессоустойчивости у мужчин и женщин) - PDF, страница 4 (52153) - СтудИзба2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Индивидуально-личностные предикторы стрессоустойчивости у мужчин и женщин". PDF-файл из архива "Индивидуально-личностные предикторы стрессоустойчивости у мужчин и женщин", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Ильин отмечает, что лица с высокой выраженностью силы нервныхпроцессов проявляют более высокую устойчивость к значительнойпсихоэмоциональной нагрузке. [Ильин 2004, 2008]. А.А. Коротаев в результатесвоих исследований также обнаружил, что представители слабой нервной системы11характеризуются значительно более низкой стрессоустойчивостью по сравнению собладателями сильного типа нервной системы [Коротаев 1986].Среди предпосылок высокой стрессоустойчивости также упоминаютсянизкая личностная и ситуативная тревожность, низкий уровень нервнопсихического напряжения, адекватная самооценка, высокая мотивациядостижения успеха, положительное отношение к трудовой деятельности,потребность в самореализации, высокая работоспособность, эмоциональнаяустойчивость [Андреева 2009; Хуторная 2007; Баранов 1995].Таким образом, анализ литературы показал, что несмотря на широкийнаучный интерес к проблеме стрессоустойчивости, наблюдается сложность,противоречивость и недостаточность концептуальных и методологическихразработок данного психологического феномена.

Стрессоустойчивость какиндивидуально-личностное свойство с одной стороны зависит от свойств нервнойсистемы, свойств темперамента, тревожности и др. личностных образований, а сдругой стороны обуславливает успешность самоактуализации личности иуспешность выполнения профессиональной деятельности.Во второй главе «История исследований половых различий впсихологии» представлены научные позиции отечественных и зарубежныхученых, рассматривающих роль гендера в изучении особенностей личности.Теоретико-методологические основы гендерного подхода в психологииразрабатываются многими исследователями как в отечественной, так изарубежной науке, среди которых Р. Столлер, С.

Бэм, Ш. Берн, Т.В. Бендас,Э. Игли, В.В. Козлов, Н.А. Шухова, Н.И. Абубакирова, И.С. Клецина,В.А. Геодакян, О.А. Воронина, Е.А. Здравомыслова, А.А. Темкина, Г.Г. Силласте,И.С. Кон, И.В. Грошев, Е.П. Ильин, А.И. Крупнов, С.И. Кудинов и т.д.Больше всего, в контексте данного подхода изучены поло-ролевыестереотипы (В.С. Агеев), гендерные установки (В.Е. Каган), гендерныехарактеристики личности (Д. Бест, С.

Бем, Дж. Уильямс, И.С. Клецина,В.Г. Горчакова, А.С. Кочарян и др.), половые и гендерные различия впрофессиональной направленности личности (Б.Г. Ананьев, Л.А. Головей,Б. Розен, И.В. Тельнюк, С. Сингер, Б. Штефлер, Л. Терман, М. Гиббс, Е.П. Ильин,О.М. Здравомыслова, З.А. Хоткина), гендерные предпосылки самоактуализации исамореализации личности (Е.А. Денисова, Р.Г. Гаджиева, Чжан Тэн, И.С. Клецина,Л.Н. Ожигова, Л.В. Осипова), гендерные особенности проявления свойствличности и индивидуальности (Н.В. Богомазова, Н.Н.

Будрейка, Р.В. Ершова,В.П. Прядеин, С.И. Кудинов, С.С. Кудинов, О. Туяа и др.).Многочисленные гендерные концепции можно отнести к категориибиологических или социальных теорий. Биологические теории объясняютразличия между мужчинами и женщинами генетическими факторами:гормональной разницей, отличиями в строении тела, развитостью того или иногополушария мозга и т.д. В свою очередь, социальные теории утверждают, чтопонятие «пола» имеет социальный фундамент, т.е. формируется и определяетсясоциально обусловленными (гендерными) представлениями о мужском и женском.По мнению представителей новой психологии пола, именно социальныеожидания общества формируют психический пол человека [Money, Erhardt 1972;Unger 1990].

Они пришли к выводу, что психологические особенности мужчин и12женщин существенно не различаются, что не существует мужских и женскихкачеств, характера, поведения. Более того, было высказано предположение, чтонаиболее социально успешным будет тот человек, который сочетает в себе черты,традиционно относимые и к тому, и к другому полу, и ранее взаимоисключающиесвойства стали взаимодополняющими (концепция психологической андрогинии).При этом авторы указывают, что сами понятия маскулинности и феминностивесьма условны: индивид в одной сфере деятельности, ситуации, обстановкеможет проявлять маскулинные качества, а в другой – феминные, т.е.характеризовать его в целом с той или иной полоролевой позиции проблематично.Эти мысли получили свое дальнейшее развитие в гендерных концепцияхполовых различий, представители которых отказались от идеи природногоназначения полов и ввели новое понятие «гендер».

Эти концепции породилипредставления о том, что каждый человек самостоятельно создает свою гендернуюидентичность [Уэст, Зиммерман 1997; Butler 1995] ввиду того, что научнотехнический прогресс и развитие культуры сделали несущественнымибиологические аспекты дифференциации полов [Hare-Mustin, Marecek 1990],акцентировали индивидуальные, а не половые различия [Bem 1993], культурныйрелятивизм (различия полоролевых стереотипов в разных культурахсвидетельствуют о том, что не существует объективно правильного и должногополоролевого шаблона), выработали тезис «поведение не обладает признакомпола» [Lott 1990].

Сложно не согласиться с наблюдениями Р. Ангер о том, чтоодин и тот же человек в одних условиях может демонстрировать поведение,условно считающееся маскулинным, а в других условиях – поведение, условносчитающееся феминным [Unger 1990, 1997].Имеющиеся данные о гендерной специфичности стрессоустойчивостиличности достаточно противоречивы и скорее всего, зависимы от ряда другихфакторов и условий. Так, Ш. Берн считает, что в эмоциональной сфере гендерныеразличия не существенны [Берн 2004].В тоже время А.И. Адаев, Г.Д. Андрюшин, С.Е. Борисова, Л.Н.

Костина напримере сотрудников ОВД доказывают, что у женщин более высокаястрессоустойчивость и они лучше переносят стрессы, связанные со своейпрофессиональной деятельностью [Адаев 2004; Андрюшин, Борисова, Костина2006]. Однако, А.К. Дейнекина на примере сотрудников ОВД доказываетобратное: что у женщин стрессоустойчивость ниже и что они хуже переносятпрофессиональные стрессы [Дейнекина 2013].Также существует мнение, что мужчины и женщины отличаются не поуровню стрессоустойчивости, а по характеру реакции на стресс: у женщин чащепроявляются аффективные нарушения с меньшими последствиями длясоматической сферы, а у мужчин проявляются именно соматические осложнения.Как показывает обзор научных источников, на сегодняшний день несуществует единого в научной среде представления о различиях мужчин иженщин по уровню стрессоустойчивости.

Проводятся исследования, посвященныебиологическим и социальным аспектам стрессоустойчивости, особенностямстресс-преодолевающего поведения. Возможно, именно социально-биологическиеособенности и специфика способов реагирования на стресс и определяют различияв стрессоустойчивости мужчин и женщин.13В третьей главе «Эмпирическое исследование индивидуальноличностных предикторов стрессоустойчивости у мужчин и женщин» описанылогика и содержание экспериментальной работы, представлены результатыэмпирики, вычленены уровни проявления стрессоустойчивости у мужчин иженщин, установлены основные индивидуально-личностные предикторыстрессоустойчивости, определена гендерная динамика формирования данногофеномена, раскрыта специфика самоактуализации мужчин и женщинвзависимости от уровней проявления стрессоустойчивости.На первом этапе проводилось изучение стрессоустойчивости у мужчин иженщин, выявлялись уровни проявления этого качества и особенностивзаимосвязи с индивидуально личностными предикторами.

Так было установлено,что у 40% мужчин отмечается высокий уровень стрессоустойчивости, у 45%респондентов выявлен низкий уровень стрессоустойчивости и 15% мужскойвыборки имеют средний уровень стрессоустойчивости.Для мужчин с высоким уровнем стрессоустойчивости характерны: хорошиенавыки самоконтроля; способность выдерживать умеренные психофизическиенагрузки и переносить стрессы умеренной интенсивности без ущерба дляорганизма и психики; терпимость к неопределенности и неожиданности;относительно спокойное восприятие критики и внешней агрессии; стремление кконструктивному поведению в конфликтных ситуациях; дисциплинированность иответственность.Среди индивидуально-личностных предикторов наблюдается следующаязакономерность: показатели реактивной тревожности находятся на низком уровне,а личностной тревожности – на среднем; среди свойств темперамента социальнаяэргичность и пластичность находятся на высоком уровне, а эргичность исоциальная пластичность – на границе среднего и высокого уровней проявления;темп, социальный темп и социальная эмоциональность соответствуют среднемууровню, а эмоциональность зафиксирована на низком уровне.Эти данные позволяют охарактеризовать подгруппу мужчин с высокойстрессоустойчивостью следующим образом.

Они активны в освоении предметногомира, обладают выраженным стремлением к деятельности, напряженномуумственному и физическому труду, их отличает высокий уровень тонуса ивовлеченности в процесс деятельности. Эти респонденты испытываютвыраженную потребность в социальных контактах, сопряженную с желаниемисследовать социальные формы деятельности, со стремлением к лидерству,общению и освоению мира через коммуникацию. Они способны на быстроепереключение с одного вида деятельности на другой. При этом для них характернасредняя психическая скорость при выполнении конкретных заданий. При неудачахони сохраняют спокойствие и уверенность в себе, отличаясь незначительнымэмоциональным реагированием на проблемы в деловой и коммуникативной сфере.У них отмечается высокий уровень самоактуализации.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее