Автореферат (Индивидуально-личностные предикторы стрессоустойчивости у мужчин и женщин), страница 3

Москва): 149 мужчин в возрасте 25 – 35 лет и 142женщины в возрасте 27 – 36 лет. Средний возраст – 31,1. Профессиональныйстатус группы неоднороден – в группу входили респонденты разных профессий исоциального положения: представители среднего и малого бизнеса, социальнойсферы и сферы образования, представители творческих профессий (актеры,фотомодели, художники), студенты и др.

У всех респондентов – высшее инеоконченное высшее образование.В формирующем эксперименте приняли участие 128 человек с низкимуровнем стрессоустойчивости.Достоверностьиобоснованностьрезультатовисследованияобеспечиваются реализацией методологических, логико-научных принципов;соблюдением нормативов теоретического и эмпирического исследования;методологической обоснованностью и содержательным анализом исходныхпозиций и теоретических положений; сочетанием теоретического анализа8и обобщения эмпирических данных; использованием апробированных методовисследования, адекватных поставленным в диссертации задачам и логике работы;репрезентативностью выборки исследования, содержательным и статистическиманализом полученных результатов и личным участием автора в организации ипроведении эмпирического исследования.Исследование проводилось поэтапно.На первом этапе (2009-2011 гг.) на основе теоретического анализапсихологической, педагогической и философской литературы анализироваласьпроблема стрессоустойчивости личности, определялись исходные параметрыисследования, его предмет, гипотезы, структура и методология, проводился отборметодик.Второй этап (2012-2014 гг.) был посвящен разработке программыэмпирического исследования и дополнительной диагностической методики,авторской анкеты «Самооценка стрессоустойчивости личности».

Формироваласьвыборка респондентов, проводился первый этап эмпирического исследования, атакже статистическая обработка и количественный анализ полученныхрезультатов.На третьем этапе (2014–2015 гг.) осуществлялась разработка коррекционноразвивающей программы повышения стрессоустойчивости мужчин и женщинпроводился формирующий эксперимент.На четвертом этапе (2015-2017 гг.) осуществлялась качественная иколичественная обработка полученных результатов, научная интерпретацияданныхэмпирическогоисследования,оформлениедиссертационногоисследования.На защиту выносятся следующие положения:1.

Стрессоустойчивость – это свойство личности,детерминированноесовокупностью индивидуально-личностных характеристик, обеспечивающееустойчивость к психоэмоциональным нагрузкам в поведении, деятельности иобщении.2. Особенности проявления стрессоустойчивости у мужчин и женщин имеютвысокий и низкий уровни, обусловленные степенью выраженностиэмоциональных реакций на стрессовые факторы в разных сферахжизнедеятельности.3. В качестве индивидуально-личностных предикторов проявления высокогоуровня стрессоустойчивости у мужчин выступают слабая реактивная тревожность,ярко выраженная социальная эргичность и пластичность, обеспечивающиеуспешностьсамоактуализацииреспондентов.Низкийуровеньстрессоустойчивости у мужчин детерминирован высокой личностнойтревожностью, снижающей качество самоактуализации личности.4.

У женщин с высоким уровнем стрессоустойчивости в качествеиндивидуально-личностных предикторов выступают выраженность эргичности исоциальной эргичности, пластичности и социальной пластичности, сензитивностик себе и самоуважение, способствующие самоактуализации субъектов. В то времякак для респондентов с низкой стрессоустойчивостью характерна высокаяреактивная и личностная тревожность, выраженная эмоциональность и социальная9эмоциональность, являющиеся препятствием для полноценной самоактуализацииженщин.5. В индивидуально-личностных предикторах стрессоустойчивости у мужчини женщин существуют различия. Среди респондентов с высокойстрессоустойчивостью у мужчин выше, чем у женщин проявляется эмоциональнаяустойчивость, темп, самоуважение и самопринятие.

У женщин, в свою очередь,доминирует реактивная тревожность, эмоциональность и сензитивность к себе.6. У мужчин с низкой стрессоустойчивостью в иерархической структуреиндивидуально-личностных предикторов доминирующие позиции занимаетэмоциональная устойчивость, а у женщин – реактивная тревожность,эмоциональность и социальная эмоциональность.7. Разработаннаякоррекционно-развивающаяпрограмма эффективноповышает стрессоустойчивость у мужчин и женщин.Апробация и внедрение результатов исследования. Основныетеоретические и эмпирические результаты исследования были представлены кобсуждению на научно-методологических и аспирантских семинарах и назаседанияхкафедрысоциальнойидифференциальнойпсихологиифилологического факультета Российского университета дружбы народов;апробированы в ходе докладов и обсуждений в международных научнопрактических конференциях «Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы»(Москва, 2010, 2011, 2012), «Адаптация и саморегуляция личности» (Москва,2010), на межвузовских психолого-педагогических чтениях «Личность в природе иобществе» (Москва, 2009), на Всероссийской конференции молодых ученых«Актуальные проблемы современной психологии» (Москва, 2014).Материалыисследованиявключенывсодержаниеавторскихмеждународных учебных программ повышения стрессоустойчивости личности, накоторых в онлайн режиме обучаются участники из России и других стран.По теме диссертации опубликовано 12 работ (статьи и тезисы докладов нанаучно-практических российских и международных конференциях), в том числе 6в изданиях, рекомендованных ВАК МОН РФ.Структура и объем диссертации: диссертация состоит из введения, трехглав, заключения, списка литературы.

Общий объем диссертации составляет 214страниц. В работе имеется 34 таблицы, 30 рисунков. Список литературы включает466 наименований, из них 87 – на иностранных языках.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо Введении обоснована актуальность темы исследования, определеныобъект, предмет, цель, задачи, выдвинуты гипотезы, раскрыты методологическиеосновы и методы исследования, сформулированы научная новизна, теоретическаяи практическая значимость анализируемой проблемы, выдвинуты защищаемыеположения, а также приведены сведения о достоверности результатовисследования, их апробации и внедрении.В первой главе «Теоретико-методологические подходы к изучениюстрессоустойчивости личности в психологической науке» осуществлен обзорнаучной литературы, рассмотрены ключевые теоретико-методологические10тенденции исследования стресса и стрессоустойчивости личности в отечественныхи зарубежных научных школах, а также представлены современные научныеработы, касающиеся изучения индивидуально-личностных предикторовстрессоустойчивости субъектов деятельности.

В представленном обзоре научнойлитературы анализируются концептуальные идеи стрессоустойчивости, даетсяхарактеристика этого феномена, его основные качества, а также предпосылки,условия и факторы формирования и особенности проявления.Разработка проблемы стресса, осуществляемая на протяжении последнихдесятилетий, нашла свое отражение в работах, посвященных биохимическим,физиологическим, клиническим, психофизиологическим и психологическимаспектам его проявлений. При этом стресс, в основном, изучается с позицийфизиологического и психологического уровней. Л.А. Китаев-Смык конструктивнообъединил эти два подхода.

Сопоставление теорий и концепций психологическогостресса [Лазарус 1989; Леонова 2000; Hobfall 1988; Mechanic 1978; Волоскова,Глушкова, Куксова 2003; Кузнецова, Петровская, Рязанцева 2012 и др.]показывает, что они отражают различные стороны содержательнойхарактеристики стресса: процессуальную и регулятивную, а также предметную ипричинно-следственную.Стрессоустойчивость большинством авторов понимается как эмоциональнаяустойчивость, психологическая стойкость к стрессу, стресс-резистентность,фрустрационнаятолерантность.В качестве основныххарактеристикстрессоустойчивости разные авторы выделяют эмоциональную устойчивость испособность контроля эмоций [Милерян 1973; Аминев, Изюмова 2000],способность переносить большие нагрузки и успешно решать задачи вэкстремальных ситуациях [Данилова 1997; Маленова 2008]; способностьпреодолевать состояние эмоционального возбуждения при выполнении сложнойдеятельности [Марищук 2001]; свойство темперамента, позволяющее надежновыполнять целевые задачи деятельности за счет оптимального использованиярезервов нервно-психической эмоциональной энергии [Плахтиенко, Блудов 1990];стабильную направленность эмоциональных переживаний по их содержанию наположительное решение предстоящих задач [Черникова 1980; Арсланьян 2007];устойчивое преобладание положительных эмоций [Ольшанникова 1981; Тарасов2004];интегративноесвойстволичности,характеризующеесятакимвзаимодействием эмоциональных, волевых, интеллектуальных и мотивационныхкомпонентов психической деятельности человека, которые обеспечиваютоптимальное успешное достижение цели деятельности в сложной эмотивнойобстановке [Зильберман 2000].В качестве предпосылок стрессоустойчивости исследователи выделяюттакие характеристики как: сила, инертность-подвижность, уравновешенностьнервных процессов; темперамент; тревожность; гендер; мотивация и установки;самооценка; индивидуальный стиль деятельности и стили копинг-поведения[Церковский 2011].Е.П.