Автореферат (Социальная адаптация студенческой молодежи в условиях социальной неопределенности и риска особенности и тенденции (по материалам социологических исследований начала XXI в.)), страница 10

PDF-файл Автореферат (Социальная адаптация студенческой молодежи в условиях социальной неопределенности и риска особенности и тенденции (по материалам социологических исследований начала XXI в.)), страница 10 Социология (50636): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Социальная адаптация студенческой молодежи в условиях социальной неопределенности и риска особенности и тенденции (по материалам социолог2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Социальная адаптация студенческой молодежи в условиях социальной неопределенности и риска особенности и тенденции (по материалам социологических исследований начала XXI в.)". PDF-файл из архива "Социальная адаптация студенческой молодежи в условиях социальной неопределенности и риска особенности и тенденции (по материалам социологических исследований начала XXI в.)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Основой теоретической разработки диссертационнойконцепции стали принципы системности, деятельностного опосредования, историзма, социального детерминизма, субъективной рациональности, которые позволили изучить социальную адаптацию студенческой молодежи как процессформирования поведенческих паттернов и практик, содействующих приспособлению к социальной среде и одновременно воспроизводящих ее.В соответствии с разрабатываемой концепцией целевой ценности действияадаптационные практики формируются под влиянием двустороннего воздействиятрадиционных институциональных отношений и современных условий возрастающей неопределенности и риска.Анализ результатов социологических исследований показал, что современные общественные условия требуют конструирования новых адекватных адаптационных паттернов и практик.

Это сопровождается противоречиями между усвоенными студенческой молодежью традиционными нормами и ценностями, зада33ваемыми институциональными отношениями и неопределенной вероятностьюэффективности их применения в современных социальных условиях.Для преодоления неопределенности и риска студентами практикуется минимизация трудозатрат для достижения учебно-образовательных или научныхцелей, отказ от систематичности и последовательности в пользу акционной самопрезентации; прагматизация социальных коммуникаций; фильтрация и игнорирование социальных требований; избирательность применения моральнонравственных норм и ценностей.

Таким образом, в современных условиях социальной неопределенности и риска эффективность адаптационных практик повышается в результате выработки субъективных смысловых контекстов социального поведения и оценок его последствий. На этой основе усиливаются противоречия индивидуальных и общественных интересов, современная специфика которыхобусловлена усилением и одновременно рутинизацией и культивированием стихийных, спонтанно возникающих и субъективистски ориентированных адаптационных практик, вступающих в противоречия с институциональными ожиданиями социальных групп в отношении друг друга. Однако несмотря на возможное противодействие со стороны общества происходит типизация и распространение социальных паттернов и практик, адекватных современным условиям, чтообеспечивает воспроизводство перманентной неопределенности и риска в современном обществе.Различные социальные группы и различные категории молодеживырабатывают свои специфические практики социальной адаптации всовременных условиях, однако механизм их формирования, распространения итипизации имеет идентичные последствия для общественного развития.Разрабатываемая концепция раскрывает возможности целостного объяснения нетолько новых адаптационных поведенческих паттернов и практик, но и ихзначения как источника и основания социогенеза.Новизна и отличительная особенность концепции целевой ценности состоит в развитии современного взгляда на представленный М.

Вебером процессструктурирования социума и социальной адаптации на основании целей и ценностей традиционных религий. В современных условиях высокой динамики и низкой предсказуемости общественного развития стратегии социальной адаптацииосновываются на относительно хабитуализированных, и имеющих перспективык институционализации, повседневных практиках и присущих им наборах ценностей.

Происходит отождествление целей с ценностями и интеграция целерационального и ценностнорационального типов социального поведения.Методологический вклад концепции целевой ценности действия в социологическую теорию заключается в возможности объяснения и прогнозированиястратегий социальной адаптации с точки зрения субъективной прагматическойрационализации. Целевая ценность действия является основанием рациональности как в построении социального поведения действующим субъектом, так и вопределении методологии исследования этого поведения.Прикладное значение социологической концепции целевой ценности длясоциальной практики обусловлено необходимостью интерпретации и прогнозирования стратегий социальной адаптации студенческой молодежи в современных34условиях неопределенности и риска для повышения эффективности федеральныхи региональных программ молодежной политики.Перспективным направлением дальнейшей разработки темы исследованияявляется анализ стратегических направлений социальной адаптации различныхсоциально-профессиональных групп и слоев российского общества на основеобъективных (социально-экономических, демографических) и субъективных(ценностных, идентификационных, смысловых) оснований адаптационного поведения как фактора изменения социальной структуры, динамики социальныхинститутов и общественного развития в целом.

Результаты диссертационного исследования получат свое практическое развитие в реализации междисциплинарной научной задачи социологического и математического моделирования трансформации социальной структуры общества.Основное содержание диссертации отражено в публикациях в журналах, рекомендованных ВАК:1. Шилкина Н.Е.

Теоретические исследования структуры социального поведения на основании методологического принципа деятельности в социологии. //Вестник Орловского гос. ун-та. Серия: Новые гуманитарные исследования. 2010.№6. С. 93–99.2. Шилкина Н.Е. Неопределенность и риск как составляющие повседневнойдеятельности. // Вестник Орловского гос. ун-та. Серия: Новые гуманитарные исследования. 2011. №1. С. 90–97.3. Шилкина Н.Е. Социальное поведение как фактор формирования социальных институтов и структур. //Вестник Евразийской академии административныхнаук. 2011.

№2. С. 76–84.4. Шилкина Н.Е. Ориентация в ситуации других действующих лиц как проблема социального взаимодействия и социальной коммуникации. // Философиясоциальных коммуникаций. 2011. №2. С. 177–187.5. Шилкина Н.Е. Теоретические и методные аспекты социологического моделирования социального поведения индивида и группы. // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2012. №9 [Электронный ресурс].

URL: www.sisp.nkras.ru.6. Шилкина Н.Е. Стратегии адаптации выпускников высших учебных заведений на рынке труда. // Кадровик. 2013. №1. С. 112–117.7. Шилкина Н.Е. Стратегии социальной адаптации современной студенческой молодежи в городском социальном пространстве (по материалам социологического исследования в г. Барнауле). // Среднерусский вестник общественныхнаук. 2013. №1.

С. 76–80.8. Шилкина Н.Е. Субъективная оценка среды неопределенности и риска какфактор формирования стратегий адаптационного поведения студенческой молодежи (по материалам социологических исследований начала XXI в.). // ВестникСамарского гос. ун-та. 2013. №2. С. 31–37.9. Шилкина Н.Е. Особенности восприятия иностранных мигрантов студентами региональных вузов России (по результатам социологического исследования в Алтайском крае).

// Глобальный научный потенциал. 2014. №2. С. 52–54.3510. Шилкина Н.Е. Особенности социального взаимодействия студенческоймолодежи в академической среде (результаты социологического исследования). //Известия Саратовского гос. ун-та. Серия: Социология. Политология. 2014. № 1.С. 68–73.11. Шилкина Н.Е.

Принципы и практики развития молодежного парламентаризма в Российской Федерации в оценках студентов и экспертов (результаты фокус-групповых исследований в г. Барнауле). // European Social Science Journal.2014. №1. Т. 1. С. 428–433.12. Шилкина Н.Е. Социальная активность студенческой молодежи в городском физическом пространстве (по материалам социологических исследований вАлтайском крае). // Перспективы науки. 2014. №2.

С. 70–73.13. Шилкина Н.Е. Специфика социального восприятия студенческой аудиторией познавательного телевидения. // Теория и практика общественного развития. 2014. №2, С. 75–77.14. Шилкина Н.Е. Ценностная иерархия как параметр формирования типичных стратегий социальной адаптации студенческой молодежи в ситуации неопределенности. // European Social Science Journal. 2014.

№2. Т. 1. С. 308–317.15. Шилкина Н.Е. Чем «карьерист» отличается от «киллера»? Социальнаяадаптация в компьютерно-моделируемом виртуальном мире. // Казанская наука.2014. № 1. С. 266–268.В официальном бюллетене Федеральной службы по интеллектуальнойсобственности (РОСПАТЕНТ):1.

Шилкина Н.Е., Мальцева А.В., Карпушкин А.Н. Поведенческие стратегиисовременной студенческой молодежи в учебной деятельности. // Официальныйбюллетень «Программы для ЭВМ. Базы данных. Топологии интегральных микросхем». Официальный бюллетень федеральной службы по интеллектуальнойсобственности (РОСПАТЕНТ). 2014. №9(95). 20.09.2014 [Электронное издание]URL: http://www1.fips.ru/Archive/EVM/2014/2014.09.20/Index.htm2. Шилкина Н.Е., Мальцева А.В., Карпушкин А.Н.

Индивидуальная безопасность и преступления против личности в современном регионе России (массовыйопрос населения Алтайского края 2011 г.). // Официальный бюллетень «Программы для ЭВМ. Базы данных. Топологии интегральных микросхем». Официальный бюллетень федеральной службы по интеллектуальной собственности(РОСПАТЕНТ). 2014. №9(95). 20.09.2014 [Электронное издание] URL:http://www1.fips.ru/Archive/EVM/2014/2014.09.20/Index.htm3. Шилкина Н.Е., Мальцева А.В., Карпушкин А.Н.

Молодежь и православиев современной России. Данные массового опроса населения в Алтайском крае. //Официальный бюллетень «Программы для ЭВМ. Базы данных. Топологии интегральных микросхем». Официальный бюллетень федеральной службы по интеллектуальной собственности (РОСПАТЕНТ). 2014. №9(95). 20.09.2014 [Электронное издание] URL: http://www1.fips.ru/Archive/EVM/2014/2014.09.20/Index.htm4. Шилкина Н.Е., Мальцева А.В., Попова Н.А. Субъективная оценка средынеопределенности и риска современными студентами. // Официальный бюллетень «Программы для ЭВМ.

Базы данных. Топологии интегральных микросхем».Официальный бюллетень федеральной службы по интеллектуальной собственно36сти (РОСПАТЕНТ). 2014. №9(95). 20.09.2014 [Электронное издание] URL:http://www1.fips.ru/Archive/EVM/2014/2014.09.20/Index.htm5. Мальцева А.В., Шилкина Н.Е., Махныткина О.В., Карпушкин А.Н. Сегментация рынка труда Алтайского края (предложение рабочей силы, осеннезимний период). // Официальный бюллетень «Программы для ЭВМ. Базы данных. Топологии интегральных микросхем» // Официальный бюллетень федеральной службы по интеллектуальной собственности (РОСПАТЕНТ). 2014.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее