Диссертация (Методика использования креолизованных немецкоязычных текстов как средства формирования лингвокультурологической компетенции студентов- германистов), страница 8

PDF-файл Диссертация (Методика использования креолизованных немецкоязычных текстов как средства формирования лингвокультурологической компетенции студентов- германистов), страница 8 Педагогика (50608): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Методика использования креолизованных немецкоязычных текстов как средства формирования лингвокультурологической компетенции студентов- ге2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Методика использования креолизованных немецкоязычных текстов как средства формирования лингвокультурологической компетенции студентов- германистов". PDF-файл из архива "Методика использования креолизованных немецкоязычных текстов как средства формирования лингвокультурологической компетенции студентов- германистов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата педагогических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

Концепт при этом трактуется как «суммарноеявление, по своей структуре состоящее из самого понятия и ценностного44(нередко образного) представления о нем человека» [Красавский 2001:4142].По утверждению Бабаевой, «сущностными признаками концепта,которые выделяются большинством лингвистических школ, выступают:- идеальность (концепт – это структура сознания),- неоднородность концептов, так как разнообразен мир, знания окотором структурированы в данном ментальном образовании,- способность транслироваться в различные сферы (искусство,религия, право, язык, наука),- специфика, обусловленная принадлежностью концептоносителя кнескольким социальным группам,- гетерогенное строение, выделение в структуре концепта несколькихслоев, сторон, граней, аспектов и т.

д.» [Бабаева 2004:21].Интерескогнитивистикепредставляетпризнакам:типологияконцептовмыслительныепокартинкипринятымв(конкретныезрительные образы - рыба «налим»), схемы (менее детальные образы –«река» как голубая лента), гиперонимы (очень обобщенные образы –«обувь»), фреймы (совокупность хранимых в памяти ассоциаций – «базар»),инсайты (знания о функциональной предназначенности предмета –«барабан»), сценарии (знания о сюжетном развитии событий – «драка»),калейдоскопические концепты (совокупность сценариев и фреймов,связанных с переживаниями и чувствами – «совесть») [Бабушкин 1996: 4367].Для решения задач настоящего исследования существенным являетсяпереченьосновныххарактеристикконцепта,представленныйвдиссертации Гуняшовой Г.А., таких как ментальность, этноспецифичность,национально-культурная окрашенность, эпистемичность (знание и опыт),изменяемость, наличие системных связей [Гуняшова 2007].45НамимпонируетисследованиимодельанализаВ.В.Новиковойконцепта,[Новикова2007]разработаннаявприменительнокхудожественному концепту, которая предполагает:1.этимологический анализ с целью выявления идеи-прообраза,«зародыша смысла» концепта;2.выявление содержательного минимума концепта при помощикомпонентного анализа на базе словарных дефиниций (определениесодержания понятийного концепта);3.исследование синтагматических и парадигматических связейслов, вербализующих концепт (исследование метафорическихупотреблений лексем, репрезентирующих концепт, которые позволяютопределить содержание художественного концепта);4.определение места художественного концепта в языковойкартине мира;5.лингвокультурологическоехудожественногоконцепта,описаниефункционирующегоикомментированиевлитературныхпроизведениях.Представляется, что данная модель применима и к анализуисследуемых креолизованных текстов.Обратимся к некоторым свойствам доминантных концептов немецкойкультуры, описанным в работе В.

И. Карасика «Языковой круг: личность,концепты, дискурс» [2002]. Внимания при этом заслуживают культурныеконцепты, которые обычно связаны с образом немцев в глазах другихнародов, и, прежде всего, это концепт Ordnung.Этимологический анализ ключевой лексемы концепта «Ordnung»свидетельствует о том, что она «была образованаво временадревневерхнемецкого периода от глагола «ordinon» путем прибавления коснове «ordin» суффикса «unga».

Первоначальное значение лексемы«Reihe(nfolge)» постепенно расширялось, что было связано как с развитиемзначения самой лексемы «ordinunga», так и с изменением содержательной46базы лексем «orden» и «polizei» (сужением значения последних). Основныезначения базовой лексемы «Ordnung» – Reihe(nfolge), Regel, Staatsordnung»послужили основой для развития современных лексико-семантическихвариантов данной лексемы» [Нечаева 2011:16].В немецком языке существует утверждение: “Ordnung muss sein”.

Приэтом порядок предполагает пунктуальность, точность, аккуратность,доскональность, рационализм основательность, уважительное отношение кприказам, иерархичность, целеустремленность. Лексическая репрезентацияв немецком языке концепта «Ordnung» представлена в таблице № 1.Таблица № 1Лексическая репрезентация концепта «Ordnung» в немецкомЛексико-семантический блокЛексико-тематические группы1) Правила, положения: Grundordnung,Tarifordnung,правило, предписание, законряд, последовательность чеголибообщественный (социальныйпорядок), стройHaftanstaltsordnung, Abgabenordnung,Prämienordnung (Betriebsprämienordnung),Seestraßenordnung, Gebührenordnung;2) Предписание, постановление,инструкция, приказ, директива: Verordnung,Polizeiverordnung, Neuererverordnung,Ausführungsverordnung, Preisverordnung,Rechtsverordnung, Notverordnung;3) Закон, свод законов, устав:Schulordnung, Zollordnung, Kirchenordnung,Konkursordnung, Hausordnung,Geschäftsordnung,Strafprozessordnung,Zivilprozessordnung, Dienstordnung,Gewerbeordnung;4) Распорядок, уклад (упорядоченные,урегулированные состояния): Heimordnung,Tagesordnung, Unordnung, Fehlordnung,Lebensordnung, Weltordnung, Heilsordnung1) Ряд, последовательность действий (вовремени): Beschwerdeordnung, Prämienordnung,Betriebsprämienordnung, Prüfungsordnung,Straßenverkehrszulassungsordnung,Benutzungsordnung2) Ряд, расположение чего-либо (коголибо) в пространстве: ABC-Ordnung, Rangordnung,Marschordnung, Säulenordnung, Größenordnung,Einordnung, Gefechtsordnung, Sitzordnung,TischordnungFeudalordnung, Gentilordnung,Verfassungsordnung, Staatsordnung,Gesellschaftsordnung, Ständeordnung,Herrschaftsordnung, Sozialordnung.47«В стремлении аккуратно разложить все по полочкам немцы готовыисправлять дефекты окружающего мира.

В известной мере стереотипынемецкого менталитета объясняются особенностями протестантской этики,когда каждый человек индивидуально отвечает за свои поступки передБогом. Этим, по-видимому, объясняется высокое трудолюбие немцев,умение мобилизовать все ресурсы для достижения поставленной цели.Англичане говорят о немцах: “They work like hell” — “Они работают, какчерти” [ Карасик 2002].Точность – это часть основополагающего немецкого концепта“порядок”, которая проявляется в строгом соблюдении норм закона,пунктуальности, неприязненном отношении к опозданиям, а также в любвик счету. Немцы любят все пересчитывать, вести строгий учет доходов ирасходов, взвешивать плюсы и минусы тогда, когда представители другихлингвокультурных общностей действуют, полагаясь в основном наинтуицию.Концепт«Ordnung»нашелотражениевисследуемыхкреолизованных текстах, см. карикатуры № 48-50, Приложение 1 и рекламу№ 25, 26, Приложение 2.Н.В. Нечаевой был проведен ассоциативный эксперимент средистудентов берлинского университета с целью определения сферы, котораяассоциируется с необходимостью поддержания порядка, а также длявыявленияпричин,которыепобуждаютнемцевподдерживатьустановленные нормы [Нечаева 2011].

Результаты данного экспериментабыли обобщены нами в виде таблицы, см. таблицу № 2.Таблица № 2Ассоциативные реакции немецких студентов на слово – стимул«Ordnung»Ответы – реакциинемецкихстудентовКоличество ответов ( в %)48die Struktur55die Sauberkeit25die Regel20die Norm20die Anweisung20die15Übersichtlichkeitdie Reihenfolge12,5das Chaos10die Orientierung10sinnvoll10der Staat7,5die Sicherheit7,5die Spießigkeit7,5der Plan7,5die Harmonie, die4Routine, die Klarheit,die PolitikКак видим, наиболее частотными являются реакции, указывающие наструктурность и чистоту. Любовь к чистоте относится к характернымособенностям немецкого менталитета. Чистота предполагает уничтожениегрязи.

В немецком языке имеется глагол putzen — «чистить, убирать(комнату)», в котором есть смысл, иногда эквивалентный русскому“начищать”, т.е. очищая, доводить до высокой степени чистоты. В данномслучае русский глагол «убирать» означает меньшую степень чистоты врезультате уборки. Putzfrau (немецкая уборщица) в буквальном смыследоводит комнату до блеска. Почти невозможно представить употреблениенемцами высказывания «От грязи еще никто не умер», в русском же языкеэто выражение означает желание свести к шутке замечание по поводу49нечистоплотности, однако носителям немецкого языка такой юмор будет неочень понятен.Далее в одинаковом процентном соотношении представлены такиесвойства концепта, как соответствие правилам, нормам, инструкциям.Существенное место среди ответов-реакций занимает последовательность,очередность.Средиассоциатов,репрезентирующихконцепт„Ordnung“,встречаются также государство, уверенность, гармония, план, политика,предполагающие, с точки зрения носителей немецкого языка, наличиепорядка.«В качестве позитивных стереотипных характеристик своего этносасами немцы отмечают: Fleiss (прилежание), Genauigkeit (точность),Pünktlichkeit(пунктуальность),Ordnungsliebe(любовькпорядку),Qualitätsarbeit (качественная работа), Resistent gegen Bestechungsgelder(неподкупность), Glaubwürdigkeit (доверие, надежность), Verbindlichkeit(обходительность).выступают:НегативнымиübertriebenerстереотипнымиPerfektionismusпредставлениями(чрезмерноестремлениексовершенству), Sturheit (упрямство), mangelnde Flexibilität (недостаточнаягибкость),Arbeitsbesessenheit(одержимостьработой),Humorlosigkeit(отсутствие чувства юмора), Besserwisserei (всезнайство, умничание),Griesgrämigkeit(угрюмость,ворчливость),Unfreundlichkeit(недружелюбность), Verschlossenheit (замкнутость)» [Бабаева 2004:14].Любопытные наблюдения относительно немецкой языковой картинымира в плане правил и норм поведения встречаются в трудах А.Вежбицкой[1999].

Она подчеркивает, что хотя «в поcлевоенную эпоху заметно режестали употребляться слова типа Gehorsam — «повиновение» и выражениявроде Befehl ist Befehl — «приказ есть приказ», ... такие традиционные длянемцев ценности, как социальная дисциплина и Ordnung — «порядок»,основанный на законной влаcти, отнюдь не устарели» [Вежбицкая1999:688].50Это проявляется в особой роли запретов, характерных для немецкойкультуры, напpимер, Zutritt verboten!, Betteln und hausieren verboten! —«Проход запрещен!», «Попрошайничать и торговать вразнос запрещено!». ВГермании принято жестко регламентировать поведение её жителей.

Так,если англичане предпочитают более мягко и косвенно воздействовать спомощью такого рода надписей: «Thank you for not smoking» —«Благодарим вас за то, что вы не курите», а не No smoking, то для немцевхарактерна большая категоричность: «Bitte leise sprechen!» ( «Пожалуйста,говорите тихо») – надпись на стене библиотеки. При этом немецкиеобъявления, как правило, заканчиваются восклицательными знаками, чтосвидетельствует о настоятельной просьбе, а на самом деле – о приказе. Ванглийcких библиотеках обычно пишут «Quiet work area» — «Меcтоспокойной работы».В русском языке распространены надписи такого рода: «Не курить»,«Не cоpить», «По газонам не ходить», «Не высовываться». Таким образом,степень категоpичноcти можно считать градуальной величиной.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5231
Авторов
на СтудИзбе
425
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее