Автореферат (Исследовательские гранты в поле современной науки (социологический анализ)), страница 6

Так, гранты позволяютисследователямреализовыватьнепосредственныйинтерес,проекты,нонекоторыепредставляютподдерживаютсяврамкахдлянихбазовогофинансирования, улучшают общее благосостояние ученых, развивают практическиенавыки управления научным коллективом, планирования рабочего времени ицелеполагания, администрирования.В параграфе также описаны и дисфункции грантовой системы: повышениеконкуренции в научном поле и усиление стратификации, стимулированиеориентации ученых на «мейнстримовую» науку, «количественный» сдвиг в социогуманитарных науках, изменение социальной роли ученого и структуры его рабочеговремени.Диссертантуказывает,чтоактуализациядисфункциональнойсоставляющей грантов связана с нарушениями работы системы, в первую очередьпри организации деятельности научных фондов.Третья глава «Исследовательские гранты и их роль в жизни и карьерероссийских ученых» посвящена обсуждению организации и результатов онлайнопроса российских ученых (N = 561), проведенного диссертантом в апреле 2014 г.

Впервом параграфе третьей главы «Основные задачи и организация исследования»охарактеризованы цели эмпирического исследования и этапы его реализации,начиная с разработки программы и инструментария (социологической анкеты) изаканчивая обработкой полученных данных с применением методов одномерного идвумерного анализа. В параграфе подробно описаны состав и цели использованияосновных разделов анкеты, посвященных изучению опыта участия респондентов вгрантовых конкурсах, их оценки организации работы крупнейших государственныхнаучных фондов и представлений о факторах, оказывающих влияние на процессраспределения грантов.

Далее представлены критерии отбора респондентов (научнаяили преподавательская должность в организации государственного или вузовскогосекторов науки), стратегия и методы формирования выборки.26Во втором параграфе третьей главы «Анализ результатов» обсуждаютсяосновные результаты анализа данных, полученных в ходе опроса ученых. В началепараграфа охарактеризован состав респондентов. В опросе приняли участие ученыевсех возрастных групп и федеральных округов России, большая часть из них –мужчины, свыше 85% имеют научные степени кандидата и доктора наук.

Болееполовины респондентов работают в естественнонаучных областях, хотя значительнадоля представителей гуманитарных и общественных наук.Анализ полученных в ходе опроса данных показал, что участие в грантовыхконкурсах и выполнение исследовательских проектов по грантам являются сегодняраспространенными практиками в поле российской науки: 83% респондентовпринимали участие в конкурсах научных фондов в течение последних пяти лети,причем более половины из них – и в роли руководителей проектов, и какисполнители.

При выборе грантового конкурса большинство респондентов следуютстратегии «пассивного принятия решения»: большинство из них предпочитаютподавать заявки в наиболее известные в стране научные фонды и организации, вконкурсах которых они участвовали прежде. Ведущим «вектором» грантовойактивности в России являются государственные научные фонды – РФФИ, РГНФ,РНФ. В российские негосударственные и зарубежные фонды за последние пять летподавали грантовые заявки лишь менее трети респондентов.Отдельное внимание при анализе данных было уделено изучению опыта(успешности) участия ученых в грантовых конкурсах, поскольку он может оказыватьопределяющее влияние на формирование мнений о функционировании грантовойсистемы, оценку деятельности научных фондов.

На основании данного критериябыли выделены три группы респондентов: имеющие исключительно положительныйопыт участия в конкурсах грантов (получали грант каждый раз, когда подавализаявку), умеренно успешный (иногда получали грант, иногда – нет) и те, чей опытможно охарактеризовать как негативный (ни разу не получили грант, хотя и подавализаявки).Наиболеемногочисленнойоказалась27втораягруппа(более70%).Исключительно положительный грантовый опыт – большая редкость: к даннойгруппе относятся лишь 12% респондентов.

Доля тех, кто ни разу не получал грант,выше среди женщин и ученых без научной степени. Кроме того, этот показательсущественноварьируетсявразрезепофедеральнымокругам,принимаяминимальное значение (15%) в Центральном федеральном округе и максимальное(44%) – в Южном.Ученые высоко оценили формальные аспекты организации грантовыхконкурсов в трех крупнейших российских научных фондах, но оценка процессовпринятия решений о поддержке проектов и распределения грантов оказалась менеепозитивной: значительная часть респондентов указали, что их не устраиваюткритерии оценки заявок, объективность работы экспертов РФФИ и РГНФ, порядокраспределения в них грантов (РНФ по данным критериям не оценивался).

Несмотрянаэто,ученыедовольновысокооцениваютположительноевлияниеисследовательских грантов как на их профессиональную деятельность, так и нарезультативность всего российского научного сообщества. В основном, даннаяпозиция связана с экономическими ресурсами и возможностями, которыепредоставляет грантовое финансирование для обеспечения научной деятельностиученых и повышения их общего благосостояния. Анализ полученных данныхсвидетельствует о том, что сегодня в России гранты выполняют функции, которыетрадиционно ассоциируются с базовым финансированием.

Вследствие этого многиеученые вынуждены регулярно принимать участие в грантовых конкурсах дляобеспечения необходимых, базовых условий проведения научных исследований:закупки реактивов и расходных материалов, оплаты расходов по организацииполевых исследования и др.В третьем параграфе третьей главы «Предложения по реформированиюсистемыисследовательскихгосударственныхнаучныхгрантовфондоввидеятельностиРоссии»описаныкрупнейшихпредложенияпонеобходимому изменению российской модели грантовой системы и деятельности28государственных научных фондов, разработанные на основе результатов опроса и сучетом современного зарубежного опыта.

Диссертантом обоснована необходимостьстратегического планирования развития грантовой системы с учетом ее реальныхфункций (восполнение «пробелов» базового финансирования), специализациисуществующихвстраненаучныхфондов,созданияединогопортала,аккумулирующего сведения обо всех доступных конкурсах исследовательскихгрантов. Для повышения эффективности деятельности государственных научныхфондов наиболее актуальными задачами являются расширение экспертного пула иболееобоснованныйподходкраспределениюгрантовыхзаявокмеждурецензентами, повышение открытости процесса принятия решений о распределениигрантов, повышение среднего размера гранта и его продолжительности.В Заключении подводятся итоги исследования, суммируются основныевыводы, указываются направления дальнейших исследований.Работы, опубликованные автором в ведущих рецензируемых научныхжурналах и журналах, рекомендованных ВАК Министерства образования инауки России27:1. Стрельцова Е.А.

Исследовательские гранты: социологический анализ понятия// Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология иискусствоведение. Вопросы теории и практики. 2014. Т. 7. № 2. С. 186-189. (0,5 п.л.)2. Стрельцова Е.А. Негативные последствия грантозависимости современнойнауки // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Психология.Социология. Педагогика. 2014. № 1. С. 166-176.

(0,7 п.л.)3. СтуденцоваЕ.А. Историческийанализформированиясистемыисследовательских грантов во Франции // Известия Смоленского государственногоуниверситета. 2012. № 4 (20). С. 191-197. (0,4 п.л.).27Часть работ опубликована под девичьей фамилией диссертанта – Студенцова.29Другиеработы,опубликованныеавторомпотемекандидатскойдиссертации:1. Студенцова Е.А. Исследовательские гранты и их роль в поле науки // ВосьмыеКовалевские чтения: Материалы научно-практической конференции. СПб: СанктПетербургский государственный университет, 2013. С. 153-155. (0,2 п.л.)2. Studentsova E.

Models of Science in Russia and Germany: History of Convergenceand Divergence // European Politics and Society. Studies by Young Russian Scholars / Ed.by E. Belokurova. Is. 4. St. Petersburg, 2012. P. 105-114. (0.6 п.л.)3. Студенцова Е.А. Институциональная мобильность науки в России: историкосоциологический анализ // Стены и мосты: междисциплинарные подходы висторических исследованиях: материалы Международной научной конференции /Отв. ред.: Г.

Ершова, Е.А. Долгова. М.: РГГУ, 2012. С. 199-205. (0,4 п.л.).30.