Автореферат (Ценностные ориентации молодых предпринимателей в современной России (на примере Северо-Западного региона)), страница 6

PDF-файл Автореферат (Ценностные ориентации молодых предпринимателей в современной России (на примере Северо-Западного региона)), страница 6 Социология (50266): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Ценностные ориентации молодых предпринимателей в современной России (на примере Северо-Западного региона)) - PDF, страница 6 (50266) - Ст2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Ценностные ориентации молодых предпринимателей в современной России (на примере Северо-Западного региона)". PDF-файл из архива "Ценностные ориентации молодых предпринимателей в современной России (на примере Северо-Западного региона)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Изменяется цель, которая теперь заключается исключительно вполученииприбылииотстранении,впрошломинициаторапредпринимательской деятельности – предпринимателя, от процессапроизводства,подчинениивсехинтересовпредпринимательстваисключительно интересам роста капитала. В рамках этой фазы складываютсяценностные ориентации, соответствующие статусно-ролевым позициям20«бизнесмена»: «акционер», стоящий(«кредитор), находящийся вне «бизнеса».над«бизнесом»,«инвестор»Рис. 2.

Статусно-ролевые позиции молодых предпринимателей:предприимчивость – предпринимательство – бизнесСоциальной нормой формирования ценностных ориентаций молодогопредпринимателяследуетсчитатьпоследовательныйпереходпредприимчивой молодежи в предпринимательство и далее – в бизнес.В третьей главе «Сетевой анализ ценностных ориентаций молодыхпредпринимателей (на примере Северо-Западного региона)» раскрываетсяконцептуализация ценностных ориентаций молодых предпринимателей, какобъекта сетевого анализа и моделируется социодинамика ценностныхориентаций молодых предпринимателей.В параграфе 3.1. «Социологическая концептуализация ценностныхориентаций молодых предпринимателей как объекта сетевого анализа»автор обращается к ценностным ориентациям, которые охватываютспецифические цели и средства предпринимательства. Такой подход косуществлению эмпирического исследования ценностных ориентаций иценностей обстоятельно обоснован классиками социологии (М.

Вебер,Э. Дюркгейм, П. Сорокин и др.). Методика моделирования ценностныхориентаций включала две группы вопросов, характеризующих терминальныеи инструментальные ценностные ориентации предпринимательства(ценности-цели и ценности-средства, по определению М. Рокича)67, речь оней шла в параграфе 3.1 (см. также Анкета исследования в Приложении 1.)Результаты нашего эмпирического социологического исследованияполучены на основании анкетных опросов нескольких групп участниковрыночных отношений общей численностью 3253 респондента (табл.

1).67Rokeach M. The Nature of Values. N-Y, 1973. p. 29321Количествореспондентов (N)Молодежь, не занятая в предпринимательствеСтаршеепоколение,незанятоевпредпринимательствеСелигеровцыМолодыеСамозанятыепредпринимателиСтартаповцыСостоявшиеся предпринимателиПреуспевающие предпринимателиВремяучастия впредпринимательстве,летКатегории респондентовСреднийвозраст,летТаблица 1. Группы респондентов эмпирического исследования ценностныхориентаций молодых предпринимателей22,7–183349,3–84823,825,627,336,152,3до 6,7до 8,1до 4,6до 15до 27254671695329Различный уровень освоения предпринимательской деятельностимолодыми предпринимателями в различной степени отражает единствопонимания ценностей с другими социальными группами. В процессевхождения в предпринимательство и по мере его освоения ценностныеориентации участников предпринимательской деятельности в отношениисоциальных целей и способов осуществления предпринимательствастановятся все более различными и индивидуализированными (рис.

3).Рис. 3. Корреляция терминальных и инструментальных ценностных ориентациймежду различными группами респондентовСамое высокое единство в понимании целей и средствпредпринимательства оказалось в группе начинающих предпринимателей –между «селигеровцами», «самозанятыми» и «стартаповцами». Уровеньпротиворечий в ценностных ориентациях усиливается в группах «успешных»предпринимателей. Самый высокий уровень противоречий в ценностныхориентациях зафиксирован между «преуспевающими» предпринимателями игруппами «взрослых», «успешных», «стартаповцев» и «самозанятых».

Таким22образом, зафиксировано понижение коэффициентов корреляции взависимости от уровня освоения предпринимательской деятельности, чтоподтверждает индивидуализацию ценностных ориентаций предпринимателейпо мере достижения новых уровней предпринимательства.В параграфе 3.2. «Сетевое моделирование социодинамики ценностныхориентаций молодых предпринимателей» проводится сравнительный анализграней предпринимательства в рамках единой исследовательской процедуры.При диагностике ценностных ориентаций могут использоваться единый языктеоретического анализа, единые принципы моделирования ценностныхориентаций, методы сбора и обработки информации (рис. 4, рис.

5).Рис. 4. Сети терминальных ценностных ориентаций группы «успешных» и«преуспевающих» предпринимателей (Кк = 0,2 и более, сильные и слабые связи)Рис. 5. Сети терминальных ценностных ориентаций групп молодыхпредпринимателей: «селигеровцы», «самозанятые», «стартаповцы» (Кк = 0,2 и более,сильные и слабые связи)23Сетевая модель ценностных ориентаций молодых предпринимателей, воснове которой лежат количественные показатели, позволяет сравнитьхарактеристики, а также в дальнейшем дает возможность провестидетальный анализ состояния предпринимательства, выявить его слабыестороны, что дает возможность осуществлять его коррекцию и управление.Сетевая модель и сетевые характеристики ценностных ориентаций(размерность, центральность, сила связи и плотность сетей) молодыхпредпринимателей позволили сделать ряд важных выводов о тенденцияхценностных ориентаций.

К их числу можно отнести:– существенное изменение терминальных ценностных ориентациймолодых предпринимателей по мере освоения предпринимательскойдеятельности;– важную роль ценностных ориентаций личного порядка (материальноеблагополучие, самореализация, творчество, свобода и независимость) умолодых предпринимателей, вокруг которых формируются все остальные(гуманистические, технологические, общегосударственные), а в группеинструментальных ценностных ориентаций - лидерство, подготовка ипереподготовка кадров, а также собственное трудолюбие, что, на наш взглядподтверждает веру в человеческий потенциал как главную опорупредпринимательства;– ценностные ориентации молодых предпринимателей изменяютсясущественно по мере освоения предпринимательской деятельности, придостижении уровня успешных и преуспевающих предпринимателей.

Умолодых предпринимателей наблюдается наибольшее единство в пониманиисодержательных и технологических составляющих предпринимательства. Помере освоения предпринимательской деятельности степень такого единстваснижается;– ценностные ориентации молодых и успешных предпринимателейзаметно отличаются. Различия значительны не только среди тех молодыхлюдей, кто делает первые шаги в предпринимательстве, но и в сравнении стеми, кто не собирается открывать собственное дело.В заключении представлены результаты, показывающие достижениецели диссертационной работы и подтверждение гипотез исследования.В приложениях представлены: основная анкета, позволившая сделатьсравнительный анализ ценностных ориентаций различных социальныхгрупп; анкета для исследования ценностных ориентаций студентовтехнических факультетов; вопросы для интервью с успешными ипреуспевающими предпринимателями.На наш взгляд, в современном исследовании ценностных ориентациймолодых предпринимателей требуется дальнейшая разработка даннойпроблемы с трех точек зрения.

Во-первых, это теоретическое исследованиепоколенческой составляющей предпринимательства, обеспечивающейнепрерывностьэтогоисторическогопроцессаираскрывающейпредпринимательскую деятельность как фундаментальную социальную24потребность, без реализации которой современное общественное развитиеневозможно. Во-вторых, раскрытие растущей роли молодежи в развитиипредпринимательства в исторической перспективе: по мере становленияиндустриального и постиндустриального общества значение и рольмолодежи в предпринимательстве изменяются, что требует в свою очередьуглубленного исследования социальных факторов, влияющих наформирование ценностных ориентаций предпринимательства, начиная сдетства и юности.

В-третьих, - это разработка вопросов конструированияметодик, нацеленных на анализ ценностей и ценностных ориентациймолодежного предпринимательства как сложного социального феномена,существенно отличающегося от множества других явлений социальногопорядка.Основные положение диссертации отражены в следующих публикациях:В журналах, рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ:1. Шиляева А. С. Социодинамика ценностей молодежи: отпредприимчивости к предпринимательству // Дискурс. – 2016. – № 1. –С. 111 – 121 (1,1 п. л.) (в соавторстве);2.

Шиляева А. С. Ценностно-целевая рефлексия как основаниедиагностикиорганизационнойкультурывстратегиисетевогоподхода // Дискурс. – 2016. – № 3. – С. 99 – 110 (0,8 п. л.) (в соавторстве);3. Шиляева А. С. Сетевая диагностика ценностей предпринимательства(по материалам эмпирического социологического исследования российских икитайских предпринимателей) // Дискурс.

– 2017. – № 4. – С. 68 – 89(1,3 п. л.) (в соавторстве).Публикации в других изданиях:1. Шиляева А. С. Предпринимательский потенциал современноймолодежи: социологический анализ факторов предпринимательства (Порезультатам социологического исследования участников смены «Ты –предприниматель» молодежных форумов «Селигер – 2014» и «Ладога –2014») // IX Ковалевские чтения. Социология и социологическоеобразование в России (к 25-летию социологического образования в России иСанкт-Петербургском государственном университете): Материалы научнопрактической конференции, 14 – 15 ноября 2014, г.

Санкт-Петербург. Отв.редактор: Ю. В. Асочаков. СПб.: Скифия-принт, 2014 г. С. 1113 – 1116 (0,2 п.л.) (в соавторстве);2. Шиляева А. С. Социологические исследования ценностей молодежи,ориентированной на предпринимательство: методика и выводы (на примереисследования смены «Ты - предприниматель» форумов «Селигер» и«Ладога» 2014 г.) // XII Всероссийская научная конференция «Информация –Коммуникация – Общество», 22 – 23 января 2015 г., Санкт-Петербург.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5302
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее