Автореферат (Клинико-психологические особенности матерей делинквентных подростков), страница 3

Проанализированы психологические исследованияродителей подростков с противоправным поведением: их психосоциальныйстатус,индивидуально-психологическиеиклинико-психологическиеособенности. Анализ литературных источников показывает, что роль матери ввозникновении делинквентного поведения подростка изучена недостаточно.Самостоятельные исследования клинико-психологических особенностейматерей делинквентных подростков не проводились.Вторая глава «Материал и методы исследования» посвященаорганизации исследования. Представлены основные этапы исследования: 1)беседы с социальным педагогом, психологом и классными руководителями ОУ;2) беседа с медицинским работником ОУ; 3) индивидуальная беседа ипсихологическое исследование подростка; 4) индивидуальная беседа ипсихологическое исследование матери; 5) выполнение совместного рисункаматерью и подростком.

Представлены критерии отбора участников.Основанием для причисления подростка к группе социально адаптированныхбыло отсутствие у него нарушений поведения, наличие умения бесконфликтнои продуктивно удовлетворять свои потребности, эффективно и конструктивновзаимодействовать с окружающими. Основанием для причисления подростка кгруппе делинквентных была постановка в период исследования на учет вкомиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП) засовершенное им правонарушение (таблица 1).Таблица 1. Количественное распределение подростков с делинквентным поведением покритерию причины постановки на учет в КДН и ЗППодростки сМальчики сДевочки сделинквентнымделинквентнымделинквентнымПричина постановкиповедениемповедениемповедениемна учет в КДН и ЗПчел.% выборкичел.% выборкичел.% выборкиАгрессивные правонарушения (против личности)Драки2229,01122,91139,3Хулиганство911,8714,627,1Издевательство над79,2612,513,6слабыми (буллинг)Корыстные правонарушения (с целью наживы)Кража2330,31429,2932,1Грабеж22,624,200Вымогательство1317,1816,6517,9денег57,9% семей исследованных делинквентных подростков состоят на учетев КДН и ЗП как семьи группы социального риска.Также в главе приведена социально-демографическая характеристикаподростков и их матерей.

В таблице 2 представлены социальнодемографические характеристики исследованных женщин по параметрам,имеющим наибольшие различия.10Таблица 2. Социально-демографические характеристики матерей подростков сделинквентным и нормативным поведениемСоциально-демографическиехарактеристикиОбразованиеНеполное среднее (8/9 классов)Среднее общее (10/11 классов)Среднее специальное, ср. техническоеВысшее или незаконченное высшееДва высших образованияМатериальное положениеКрайне тяжелоеТяжелоеСреднееВыше среднегоНе ограничены в средствахСемейное положениеЗамужем за отцом ребенкаЗамужем за отчимом ребенкаСожительствоРазведенаМать-одиночкаМатериподростков сделинквентнымповедениемчел.%Материподростков снормативнымповедениемчел.%Достоверностьразличий1911433025,014,556,63,9021323472,61,342,244,79,2p< 0,001414441225,318,457,915,82,6044230005,355,339,40p< 0,0131310201240,83,913,226,315,8566212073,77,92,615,80p< 0,001Как видно из таблицы 2, уровень образования, карьерное и материальноеположение матерей подростков с делинквентным поведением, как правило,ниже, чем в группе матерей подростков с нормативным поведением.

Материделинквентных подростков, по сравнению с сопоставляемой группой, чащетрудятся рабочими (32,9% и 5,3% соответственно; р<0,001) и являютсябезработными (18,4% и 0% соответственно; р<0,001). Они чаще не состоят вбраке, являются одинокими матерями. Исследуемые делинквентные подросткиявлялись единственными детьми в 26,3% семей и в 73,7% семей имели старшихи (или) младших братьев и (или) сестер. Следует отметить, что в семьяхпоследних, в 38,2% случаев их братья и (или) сестры также обнаруживалинарушения поведения противоправной направленности. В то же время в 35,5%случаев их братья и (или) сестры были социализированы.В главе также описаны применяемые методы психологическогоисследования и методы математико-статистической обработки данных.Клинико-психологический метод включает в себя изучение социальнопсихологической и медицинской информации: индивидуальные беседы спсихологами, социальными педагогами, классными руководителями,медицинскими работниками образовательных учреждений и специальноразработанное полуструктурированное интервью.

Последнее состоит из восьмиблоков: 1) социально-демографическая характеристика матери; 2) социальнодемографическая характеристика подростка; 3) взаимоотношения матери иподростка; 4) взаимоотношения подростка и родительской семьи; 5)11взаимоотношения матери и прародительской семьи; 6) состояние здоровьяматери; 7) состояние здоровья подростка; 8) социально-педагогические данныена подростка и его семью, в случае их учета в КДН и ЗП.

Всего авторскоеинтервью содержит 75 пунктов.Экспериментально-психологический метод представлен пятью тестовымиметодиками: 1) «Интегративный тест тревожности» (ИТТ) (Бизюк А.П., ссоавт., 2004, 2014) – измеряет проявления аффективного состояния и имеет 2шкалы (ситуативной тревоги, как актуального эмоционального состояния иличностной тревожности, как индивидуально-типологического свойства), вкаждой из которых содержится 5 субшкал; 2) «Методика изучения нервнопсихической неустойчивости и акцентуаций» (НПН-А) (Берг Т.Н., 2005) –исследует нервно-психическую неустойчивость и структурные особенностиличности (акцентуации); 3) «Уровень субъективного контроля личности»(УСК) (Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд А.М., 1993) – изучает общийуровень и проявления интернальности в разных областях жизни; 4)«Личностный дифференциал» (ЛД) (Бажин Е.Ф., Эткинд А.М., 1983) –исследует факторы Оценки, Силы и Активности Я-концепции личности; 5)«Подростки о родителях» (ПоР) (Вассерман Л.И.

, Горьковая И.А., РомицынаЕ.Е., 2004) – изучает тактику и стили воспитания родителей так, как этовоспринимают их дети в подростковом возрасте. Также была разработана иприменена экспериментальная методика «Совместное рисование матери и ееребенка-подростка» (авторская модификация техники совместного рисования,Смит Г., 2001), направленная на изучение особенностей взаимодействия(эмоциональный контакт, взаимопонимание, поведенческие характеристики),исследуемых в процессе выполнения совместной деятельности.Всегопроанализировано188показателей,отраженныхвИнформационной карте: 14 социально-демографических, 43 медикобиологических,57клинико-психологических,74экспериментальнопсихологических показателя.Математико-статистический метод реализован с помощью анализаноминативных данных (критерий χ2 Пирсона); параметрического методасравнения двух выборок (t-критерий Стьюдента для независимых выборок);регрессионного анализа; дискриминантного анализа; двухфакторногодисперсионного анализа; корреляционного анализа.Втретьейглаве«Результатыклинико-психологическогоисследования матерей и их детей – подростков с делинквентным инормативным поведением» представлены и проанализированы различиямежду сопоставляемыми группами по показателям, характеризующим образжизни, семейные отношения, удовлетворенность трудовой (учебной)деятельностью и досугом, а также различия соматического статуса.Впараграфе3.1«Результатыклинико-психологическогоисследования матерей» приводится сравнительный анализ показателейпсихосоциальных характеристик матерей подростков с делинквентным и12нормативным поведением, полученных с помощью специально разработанногоклинико-психологического интервью.Исследование психосоциальных характеристик определило, что материделинквентных подростков, в сравнении с матерями социальноадаптированных подростков, чаще не удовлетворены своим трудоустройством(26,3% и 0% соответственно; р<0,001), взаимоотношениями в семье (61,9% и0% соответственно; р<0,001) и собственной жизнью в целом (59,2% и 0%соответственно; р<0,001), не имеют увлечений, хобби (68,4% и 5,3%соответственно; р<0,001) и поддержки со стороны своей семьи (44,7% и 0%соответственно; р<0,001).Изучение взаимоотношений матерей подростков с делинквентным инормативным поведением и их родительских семей показало, что у матерейподростков с делинквентным поведением, в сравнении с сопоставляемойгруппой, чаще встречаются не только структурные нарушения в ихродительских семьях (59,2% и 25% соответственно; р<0,001), но и нарушениявзаимоотношений с родителями, связанные с отсутствием психологическойподдержки (46,1% и 2,6% соответственно; р<0,001), и низкой степенью ихпозитивного участия (34,2% и 0% соответственно; р<0,001).Анализ актуальных взаимоотношений матерей со своими детьми выявил,что матери подростков с делинквентным поведением чаще, чем материсоциальноадаптированныхподростков,говорятоботсутствиивзаимопонимания (34,2% и 0% соответственно; р<0,001) и доверия (36,8% и 0%соответственно; р<0,001), редко или почти никогда не проводят время сосвоими детьми-подростками (76,2% и 1,3% соответственно; р<0,001),мотивируя это тем, что они уже взрослые, и у них свои интересы; применяютфизические наказания (59,2% и 2,6% соответственно; р<0,001).В таблице 3 представлены статистически значимые результаты клиникопсихологического исследования частоты встречаемости различных видовсоматической патологии женщин, полученные с помощью анкетирования.Таблица 3.

Состояние здоровья матерей подростков с делинквентным и нормативнымповедениемХарактеристики, отражающиесостояние здоровья матерейНарушение зренияМатериподростков сделинквентнымповедениемчел.%75,3Материподростков снормативнымповедениемчел.%1722,4Достоверностьразличийp<0,01Заболевание бронхолегочной системы4052,667,9p<0,001Заболевание мочеполовой системы2735,51114,5p<0,01Заболевание печени и желчевыв. путей2836,8810,5p<0,001Неврологическая патология3546,122,6p<0,001Примечание. В таблице 3 суммарное количество человек в группе «Матери подростков с делинквентнымповедением» n>76, т.к. у отдельных женщин было выявлено несколько заболеваний; в группе «Материподростков с нормативным поведением» количество человек n<76, т.к.