Автореферат (Клинико-психологические особенности матерей делинквентных подростков)

На правах рукописиБеляева Светлана ИгоревнаКЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МАТЕРЕЙДЕЛИНКВЕНТНЫХ ПОДРОСТКОВ19.00.04 – Медицинская психологияАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукСанкт-Петербург2015Диссертацияуниверситете.выполненавСанкт-ПетербургскомгосударственномНаучный руководитель:доктор психологических наук, профессорЩелкова Ольга Юрьевнапрофессор с возложенными обязанностямизаведующего кафедрой мед. психологии ипсихофизиологии ФГБОУ ВПО «СанктПетербургский государственный университет»Официальные оппоненты:доктор психологических наук, профессорНикольская Ирина Михайловнапрофессор кафедры детской психиатрии,психотерапии и медицинской психологииГБОУ ВПО СЗГМУ им.

И.И. Мечниковакандидат психологических наукПечникова Леонора Сергеевнадоцент кафедры нейро- и патопсихологииФГОУ ВПО «Московский государственныйуниверситет им. М.В. Ломоносова»Ведущая организация:ФГБОУ ВПО «Российский государственныйпедагогический университет им. А.И. Герцена»Защита состоится «___» июня 2015 г. в ___ часов на заседании советаД 212.232.22 при Санкт-Петербургском государственном университете поадресу: 199034, Санкт-Петербург, наб. Макарова, д.6, ауд.

227, факультетпсихологии.С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке им. М. ГорькогоСанкт-Петербургскогогосударственногоуниверситетапоадресу:Университетская наб., д.7/9 и на сайте spbu.ru.Автореферат разослан «___» _________________ 2015 г.Ученый секретарь диссертационного советаД 212.232.22кандидат психологических наук2А.В. ТрусоваОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность темы исследования.

В настоящее время преступность вРоссии представляет одну из наиболее актуальных общественных проблем. Поданным МВД, опубликованным на сайте Федеральной службы государственнойстатистики, уровень преступности в нашей стране к 2006 году достиг рекордновысоких показателей (3,85 млн зарегистрированных преступлений в год) и,хотя затем он пошел на спад, количество подростков, втянутых в преступнуюжизнь, продолжает оставаться недопустимо большим (Регуш Л.А.,Лихтарников А.Л., 2005; Змановская Е.В., 2011).Вместе с этим очевидно неблагополучие значительной части российскихсемей.

Из данных Государственного доклада «Положение детей и семей,имеющих детей, в Российской Федерации» (2012) видно, что 24,6% детейрождается вне брака; на 1 тыс. браков в среднем приходится 509 разводов.Таким образом, большая часть российских детей растет в неполных семьях,либо в семьях с биологически неродным отцом. Согласно многочисленнымпсихологическим исследованиям (Королев В.В., 1992; Москвичева Н.Л., РеанА.А., 2008; Личко А.Е., 2010; Patterson G.R. et al., 1989; Bynau C., 2004;Henggeler S.W. et al., 2009; DeLisi M., Beaver K.M., 2012), психосоциальныенарушения в семье негативно влияют на стиль родительского воспитания,создают психотравмирующую ситуацию, что снижает адаптивные возможностиподростка, делая его более склонным к противоправному поведению.

При этомв настоящее время в нашей стране не существует утвержденных программпсихологической помощи семьям подростков с делинквентным поведением.На протяжении ряда лет как в научных (Горьковая И.А., 2005; МихайловА.П., 2006; Шестаков Д.А., 2007; Беличева С.А., 2012), так и в государственных(«Концепция государственной семейной политики в России на период до 2025года») публикациях обсуждается проблема недостаточной эффективностиреализуемых на практике методов профилактической работы снесовершеннолетними правонарушителями и их семьями. Обозначаетсянеобходимость проведения научных исследований в области психологиидевиантного поведения и разработки методов воздействия, не связанных сприменением наказания в отношении детей, совершивших правонарушения.Означеннаяпотребностьвнаучно-обоснованномподходекпрофилактической работе с несовершеннолетними правонарушителями и ихсемьями, основанной на психологической диагностике и ориентированной напсихологическую помощь, определяет актуальность изучения личностныхособенностей матерей подростков с противоправным поведением и разработкипрактических рекомендаций по психопрофилактической работе с ними.Степень разработанности проблемыВ настоящее время психологи разных теоретических ориентаций сходятсяв признании патогенного влияния нарушенных внутрисемейных отношений напсихическое и нравственное развитие личности ребенка (Соколова Е.Т., 1995;Раттер М., 1999; Захаров А.И., 2000; Бартол К., 2004; Уэбстер-Страттон К.,3Герберт М., 2010; Малкова Е.Е., 2013; Bynau C., 2004; Hayman L.

L. et al., 2002;Ungar М., 2006; Winterhoff М., 2011).Опубликованные работы отечественных и зарубежных ученых (Кле М.,1991; Варга А.Я., 2001; Мухамедрахимов Р.Ж., 2001; Эйдемиллер Э.Г. с соавт.2007; Личко А.Е., 2010; Мамайчук И.И., Смирнова М.И., 2010; НикольскаяИ.М., Пушина В.В., 2010; Dreikurs R., Soltz V., 1992; Dixon L.B., Lehman A.F.,1995; Ginsburg G.S., 1995; Lyons-Ruth K., et al., 2002; Young J.E. et al., 2006;Farrell J.M.

et al., 2014) показывают, что нарушения взаимоотношений в семье,деструктивный стиль воспитания ведут к возникновению и развитиюрасстройств поведения в детском возрасте.Продолжаютактивноизучатьсяфакторы,способствующиевозникновению и формированию делинквентного поведения (Реан А.А., 1994;Дозорцева Е.Г., 2000; Горьковая И.А., 2005; Регуш Л.А., Лихтарников А.Л.,2005; Федосеенко Е.В., 2007; Петрова А.Б., 2008; Скроцкий Ю.А., 2009; ЧеховаА.И., 2009; Змановская Е.В., 2011; Беличева С. А., 2012; Boswell G., 2000;Erikson E.

H., 2003; Muncie J., 2009; Fröhlich-Gildhoff K., 2013; Rose J., 2014).Среди них особое внимание уделяют семейным факторам. Следует отметить,что данные, основанные на официальной статистике, традиционнопредставляют, что преступники чаще выходят из семей, в которых родителилибо в разводе, либо проживают раздельно (Ермаков В.Д., 1991; Королев В.В.,1992; Шестаков Д.А., 2003; Волохова М.Б., 2007; Москвичева Н.Л., Реан А.А.,2008; Henggeler S.W. et al., 2009; DeLisi M., Beaver K.M., 2012). Однако имеетсяряд исследований показывающих, что дети из семей с одним родителем,которым в нашей стране в подавляющем большинстве оказывается мать,относительно свободных от конфликтов, реже становятся преступниками, чемдети из конфликтных «полных» семей (Раттер М., 1987; Кондрашенко В.Т.,1988; Бартол К., 2004; Скроцкий Ю.А., 2009; Sprenkle D.H., 2002; Black D.W.,2013; Gorman-Smith D., 2014).

Поэтому первостепенное значение приобретаетличность матери, воспитывающей своего ребенка.В связи с этим, актуальным представляется сравнительное исследование,направленное на изучение индивидуально-психологических особенностейматерей, имеющих детей подросткового возраста с делинквентным и ссоциально адаптированным поведением. Знание этих особенностей можетпозволить более точно формировать психотерапевтические мишени и внестивклад в разработку программ психопрофилактической работы с семьями,воспитывающими подростков с делинквентным поведением.Цель исследования – изучить индивидуально-психологические ипсихосоциальные особенности матерей подростков с делинквентнымповедением.Задачи исследования1.

Изучить психосоциальные характеристики и частоту встречаемостиразличных видов соматической патологии у матерей и их детей-подростков сделинквентным поведением.42. Изучитьособенностиэмоциональнойсферы,Я-концепции,типологические особенности личности и уровень интернальности матерейподростков с делинквентным поведением.3. Проанализировать стиль материнского воспитания в восприятии егоподростками (мальчиками и девочками) с нормативным и делинквентнымповедением и его связь с индивидуально-психологическими особенностямиматерей.4.

Изучить особенности взаимодействия (эмоциональный контакт,взаимопонимание, поведенческие характеристики) матери и ребенка в процессевыполнения совместной деятельности в группах социально адаптированных иделинквентных подростков.5. Провести методами математического анализа оценку прогностическойинформативности отдельных психологических характеристик матерейподростков, впервые совершивших правонарушение, в отношении вероятностиих последующей делинквентности.6.

Разработать практические рекомендации по психопрофилактическойработе с семьями подростков-правонарушителей.Объект исследованияПсихологические особенности матерей подростков с делинквентнымповедением.Предмет исследованияПсихосоциальные и эмоционально-личностные характеристики матерейделинквентных подростков, особенности взаимодействия и спецификавосприятия их стилей воспитания подростками.Гипотезы исследования1. Существуютразличия между эмоционально-личностными ипсихосоциальными характеристиками матерей делинквентных и социальноадаптированных подростков; существуют различия в их соматическом статусе.2. Существует взаимосвязь между индивидуально-психологическимиособенностями матерей и восприятием стиля их воспитания детьми; эта связьотличается в группах подростков с делинквентными и нормативнымповедением, а также – в подгруппах мальчиков и девочек.3. Существуют особенности взаимодействия матери и ребенка в процессевыполнения совместной деятельности в группе матерей и подростков сделинквентным поведением по сравнению с группой матерей и подростков снормативным поведением.Теоретико-методологическая основа диссертацииВосновунастоящегоисследованияположенкомплексныймеждисциплинарный подход (Ананьев Б.Г., 2005) и подход системнойдетерминации и организации психики и поведения человека (Ломов Б.Ф., 1999),развитием которого является концепция психической адаптации и дезадаптации(Александровский Ю.А., 1976; Березин Ф.Б., 1988; Беребин М.А., ВассерманЛ.И., 2003), рассматривающая психическую адаптацию как целостную,5многомерную (включающую физиологические, психологические и социальныекомпоненты) и самоуправляемую систему, а психическую дезадаптацию – какрасстройство всей функциональной системы в целом.