Автореферат (Философская аналитика эстетического опыта исторические и теоретические аспекты), страница 3

PDF-файл Автореферат (Философская аналитика эстетического опыта исторические и теоретические аспекты), страница 3 Философия (49827): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Философская аналитика эстетического опыта исторические и теоретические аспекты) - PDF, страница 3 (49827) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Философская аналитика эстетического опыта исторические и теоретические аспекты". PDF-файл из архива "Философская аналитика эстетического опыта исторические и теоретические аспекты", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

е. изучить активную и реактивную силы эстетического опыта,провести концептуальный анализ статичной и динамичной сторон эстетическогоопыта, выявить основные формы строения эстетического опыта (его основание,такие моменты его строения, как эстетическое отношение, эстетическое событиеи эстетический эффект, его условия завершения), рассмотреть два режимаэстетического опыта (единство и множественность);8) раскрыть значение полученных результатов для истории и теорииэстетики.Научная новизна1.Доказанавозможностьинеобходимостьпостроенияцелостнойконцепции эстетического опыта, основанной на понятии эстетического опыта какчувственного опыта формы многообразного и на выделении в эстетическомопыте таких его составляющих, как строение, силы, стороны и режимы.2. Изложены основные понятия, формирующие концептуальное полепониманияэстетическогоопытависторико-эстетическомитеоретико­эстетическом срезах.3.

Раскрыты новые аспекты понятия эстетического опыта как испытыванияи эстетической реакции, как представления и переживания, как перехода отэстетического отношения через эстетическое событие к эстетическому эффекту и12как действия режимов единства и множественности. Впервые предлагаетсядетализированный анализ эстетического опыта, не сводящий последний к однойиз его форм («незаинтересованность», «событие», «дистанция» и т.п.), аучитывающий разнообразие его строения, особенности разных его сторон, сил ирежимов исходя из современных эстетических исследований, а также с учетомтех достижений, которые сделала классическая эстетическая теория.4.Изученыособенности режимовединства и множественностивфункционировании эстетического опыта, благодаря чему было артикулированомногообразие форм удержания и ускользания в опыте.5.

Проведено историко-эстетическое исследование основных понятий дляопределения«эстетическоеграницэстетическогособытие»,опыта:«эстетический«эстетическоеэффект»,благодаряотношение»,чемусталавозможной интеграция различных подходов к пониманию эстетического опыта вистории эстетики.6. Проведено теоретико-эстетическое исследование основных понятий,входящих в предложенное понимание эстетического опыта и введены понятияотношения, события и эффекта для характеристики эстетического опыта врежиме единства и понятие аффекта для характеристики эстетического опыта врежиме множественности.Методология и методы исследованияМетодология данного исследования определяется его целью и задачами,прежде всего - рассмотрением возможности понимания эстетического опыта наосновесовременнойисторииитеорииэстетики.Посколькувопросовозможностях связан, главным образом, с кантовским критическим методом, топоследний является одной из составляющей методологии.

Принимая при этом,чтоисториякритическогофилософииметодаупредлагалаКанта,различныеследуетуточнитьинтерпретацииграницысамогопониманиякритического метода. Во-первых, в данном случае он понимается как движениепо проведению различий, основанных на определении границ возможнойаналитики, ибо если и возможен анализ предмета, то именно как разложение его13и как движение по разложенному.

В то же время, само это проведение различийуместно лишь в той степени, в какой, с одной стороны, оно соответствует задачепо решению какой-либо проблемы, и, с другой стороны, оно проводится до техпределов, за которыми стираются границы между самим различием и смешением.Во-вторых, этот метод будет пониматься и как метод чистоты. Учитывая тусложность, на которую указывал Кант - что не существует эмпирическихкритериев отличия чистого от эмпирического - метод чистоты в данном случаепонимается, с одной стороны, как определение того, что мешает чистомусостояться, с другой стороны, как движение от нечистого.

В качествеконкретного воплощения критического метода в работе выделяется ряд ошибок,который может быть свойственен пониманию эстетического опыта и которыймешаетсостоятьсяэтомупониманию,ипредлагаетсясерияразличий,ориентированных на избегание ошибок и продвигающихся в соответствии сцелью исследования. Предложенное исследование является, помимо всегопрочего, критикой эстетического опыта.Далее, поскольку одной из задач является формирование проблемыэстетического опыта и введение понятия на ее основании, то другим методом,ставшимоднойизсоставляющейпредложеннойметодологии,являетсягегелевский диалектический метод.

Учитывая, что, как и в первом случае, висториифилософиибылипредложеныразличныевариантыпониманиягегелевской диалектики, парадигмальным для данного исследования являетсяпонимание диалектики как имманентного перехода от одного определениямышления к другому, т.е. определение в пределах понятия тех моментов,которые входят в него, и демонстрация способов перехода от одного моментапонятия к другому, а также способов перехода от одного понятия к другому безпривлечения (по возможности) для объяснения этого перехода каких-либовнешних моментов.

В качестве конкретного воплощения диалектического методав работе вводится рабочее определение эстетического опыта, определяютсямоменты строения, сторон, сил и режимов и демонстрируется (там, где этовозможно), как одни моменты строения переходят в другие, как соотносятся14между собою различные силы эстетического опыта и т.п. Предложенноеисследование также является и диалектикой эстетического опыта.Кроме того, поскольку одной из задач является анализ многообразия формэстетического опыта в их взаимодействии, а одним из методов по аналитикемногообразия без единства, но во взаимодействии ее компонентов, являетсяшизоанализ,тотретьимметодом,предложеннойметодологии,шизоаналитическийметод.ставшимоднойявляетсяВследствиетого,изсоставляющихделезо-гваттарианскийчтовозможныразличныепонимания шизоанализа, парадигмальным для данного исследования являетсяпонимание его как метода анализа множественности посредством трех синтезов коннективного синтеза производства, дизъюнктивного синтеза регистрации иконьюнктивного синтеза потребления.

В качестве конкретного воплощенияшизоаналитического метода в работе вводится представление о трех формахстановления удержания и ускользания и соответствующих им моментов статикии динамики эстетического опыта. Данное исследование - это также и шизоанализэстетического опыта.Названные три составляющие определяют способ работы с проблематикойэстетического опыта при теоретико-эстетическом срезе. Поскольку же работаориентирована на проведение не только теоретико-эстетического, но и историко­эстетического среза понимания эстетического опыта, то для этого необходимоиспользовать герменевтику. Из всего многообразия герменевтических стратегийнаиболее соответствующей для данного исследования является стратегия поискаголоса образцового автора, предложенная У. Эко, ибо именно она исходит изтого, что в каждом тексте имеются недоговоренности, вынуждающие реципиентавстать в активную позицию и посредством интерпретации определять границыобразцовогоавтора,поэтомучетвертымметодомкаксоставляющейпредложенной методологии является эковский рецептивный метод.

В качествеконкретного воплощения этого метода в работе вводится представление обисторико-эстетическом срезе понимания эстетического опыта как основы длятеоретико-эстетического среза.15Несмотря на то, что названные составляющие во многом противоположныдруг другу, их единство в данной работе определяется разными областямиприменения: критический метод используется в тех случаях, когда необходимопровести различия и преодолеть возможные ошибки в понимании эстетическогоопыта; диалектический и шизоаналитический метод используются в тех случаях,когда необходимо продемонстрировать переход от одного момента понимания кдругому; рецептивный метод используется в том случае, когда необходимовыявить основания для теоретических положений относительно какого-либопонимания эстетического опыта.Положения, выносимые на защиту1.

В отношении понимания эстетического опыта возможны реляционная,аксиологическая и эпитомическая ошибки, избегать которые необходимо дляформирования понятия эстетического опыта. Понимание эстетического опыта какчувственного опыта формы многообразного позволяет избегать названныхошибок и, тем самым, не сводить понимание эстетического опыта к его оценке, атакже к эстетическому объекту.2. В эстетическом опыте возможно выделить три момента его строения эстетическое отношение, эстетическое событие и эстетический эффект - схарактерными особенностями складывания каждого из этих моментов.3.

В эстетическом опыте возможно выделить статическую и динамическуюстороны; первую следует рассматривать как эстетическое представление, вторую- как эстетическое переживание с характерными особенностями складываниякаждой из них.4. В эстетическомопыте возможно выделитьактивнуюего силу(испытывание) и реактивную (реакция), при этом эстетическую реакцию можнорассматривать как остановку эстетического опыта.5. В эстетическом опыте возможно выделить режим единства и режиммножественности, при этом первое характеризуется процессами удержания,второе - процессами ускользания. Возможен анализ двух режимов эстетическогоопыта, прослеживая формы удержания и ускользания на каждом из моментов16складыванияэстетическогоопыта.Крометого,прианализережимамножественности следует отличать сообразное представление об эстетическомопыте от несообразного.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее