Диссертация (Личностные особенности курсантов военно-морских высших военных учебных заведений, склонных к аддиктивному поведению), страница 5

PDF-файл Диссертация (Личностные особенности курсантов военно-морских высших военных учебных заведений, склонных к аддиктивному поведению), страница 5 Психология (49394): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Личностные особенности курсантов военно-морских высших военных учебных заведений, склонных к аддиктивному поведению) - PDF, страница 5 (42019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Личностные особенности курсантов военно-морских высших военных учебных заведений, склонных к аддиктивному поведению". PDF-файл из архива "Личностные особенности курсантов военно-морских высших военных учебных заведений, склонных к аддиктивному поведению", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

Е., 1999; Усова Е. Б., 2010; Калишнвич С.Ю., 2014).Как уже было сказано, потенциалом аддиктивности обладают не толькопсихоактивные вещества, но и формы поведения. В своих исследованияхнейрохимических процессов при зависимостях Х. Милкмэн и С. Сандервирт(Milkman H., Sunderwirth S., 1987) одними из первых предложили модель,описывающуюсходствомеханизмоввозникновенияхимическихинехимических (поведенческих) зависимостей.

По их представлениям,удовлетворение потребностей может вызывать три типа реакций у индивида:24возбуждение, пресыщение, усиление пристрастия (поглощенность объектам).Каждый из этих процессов ассоциирован с выбросом определенныхмедиаторов. Увеличение выброса медиаторов может быть спровоцированокак употреблением психоактивнго вещества, так и различными видыповеденческой активности. Способность определенных видов активностистановитсяпредметомаддиктивногоповеденияпоказал,вэкспериментальной модели на крысах, А. Ферейр (Ferreir A. et al., 2006),который установил, что существует возможность развития поведенческойаддикции (аддикции к физическим упражнениям) вне всякой связи сфармакологической интервенцией.Существует несколько вариантов классификаций аддикций.

Многие изних берут за основу вид аддиктивного агента (объекта, вида деятельности,отношения), посредством которого осуществляется изменение настроения иуход от реальности. Классификация, предложенная Ц. П. Короленко и Н. В.Дмитриевой (2000), отражает основные современные научные представления- виды аддикций здесь разделяются на две большие группы: химические инехимические, выделяется также промежуточная группа, объединяющая всебе свойства первой и второй.

К группе нехимических аддикции относятся:гэмблинг (страсть к азартным играм), интернет-аддикция, любовная аддикци,сексуальная аддикция, аддикция отношений (созависимость), работогольнаяаддикция, шопинг (аддикция к трате денег), ургентная аддикция и т.д.Группахимическихаддикциивключает:алкоголизм,наркоманияитоксикомания. К промежуточной группе относятся: аддиктивное переедание,аддиктивное голодание (Короленко Ц. П., Дмитриева Н. В., 2001).Одной из наиболее полных классификаций форм аддиктивногоповедения, представляется классификация Е.

В. Змановской, котораявыделяетследующиеформы:химическаязависимость(курение,токсикомания, наркозависимость, лекарственная зависимость, алкогольнаязависимость), нарушения пищевого поведения (переедание, голодание, отказот еды), гемблинг- игровая зависимость (компьютерная зависимость,25азартные игры), сексуальные аддикции (зоофилия, фетишизм, пигмалионизм,трасвестизм,эксгибиционизм,вуайеризм,религиозноедеструктивноеповедениевовлеченностьвсекту).Такженекрофилия,садомазохизм),(религиозныйсуществуютфанатизм,классификацииА.

В. Котлярова (2005), А. Ю. Егорова (2007), Д. В. Четверикова (2002).Многиеаддиктивногоисследователиповедения–определяютцикличностьважную(ЗайцевхарактеристикуВ. В., ШайдулинаА. Ф.,2003; Carnes P., 1984), которая имеет несколько фаз:-наличие внутренней готовности к аддиктивному поведению;-усиление желания и напряжения;-ожидание и активный поиск объекта аддикции;-получение объекта и достижение специфических переживаний;-расслабление;-фаза ремиссии (относительного покоя).Частота, выраженность и длина цикла определяется конкретным видомаддиктивного поведения.Однако, не смотря на большое количество экспериментальных итеоретических исследований, в области аддиктивного поведение остаетсямного спорных вопросов - проблема отграничения аддиктивного поведенияот нозологических форм, изучение механизмов развития аддиктивногоповедения и перехода его в зависимость, проблема профилактики наразличных этапах течения аддиктивных расстройств.1.2 Исследования личностных детерминант аддиктивного поведенияОпределениюпреморбидныххарактеристикличностиаддиктовпосвящено множество работ зарубежных (Segal B.,1989; Donovan D.,1985;Cekiera C., 1993) и отечественных исследователей (Ганнушкин П.

Б.,Личко А. Е., 1977; Пятницкая И. Н., 1975; Битенский В. С., 1991;Волкова Т. З., 1989), все они пришли к выводу, что развитию той или инойформызависимостипредрасполагают26определенныеиндивидуально-личностные особенности. Однако спектр таких особенностей чрезвычайноширок, поэтому не представляется возможным более точная диагностикапредрасположенности к различным формам аддикций.Segal (1989) выделил следующие психологические особенности лиц саддиктивными формами поведения:1) сниженная переносимость трудностей повседневной жизни наряду схорошей переносимостью кризисных ситуаций;2) скрытый комплекс неполноценности, сочетающийся с внешнепроявляемым превосходством;3) внешняя социабельность, сочетающаяся со страхом перед стойкимиэмоциональными контактами;4) стремление говорить неправду;5) стремление обвинять других, зная, что они невиновны;6) стремление уходить от ответственности в принятии решений;7) стереотипность, повторяемость поведения;8) зависимость;9) тревожность.Большой вклад в исследование личностных черт, предрасполагающих каддиктивному поведению внесли отечественные ученые.

С увеличениемраспространённости зависимостей, представления о конституциональнойпредрасположенноститеряютсвоюактуальность.Особоезначениеприобретает не степень развития нарушения личности (акцентуация илипсихопатия), а его тип.П. Б. Ганнушкин (1964) считал, что особой предрасположенностью кзависимостямхарактеризуютсяэпилептоидные,неустойчивыеициклотимные психопаты.

А. Е. Личко подчеркивал, что в отношенииподростков, особый риск подтверждается для неустойчивых типов. J. Brook(1989) выделил некоторые личностные особенности, которые определяютмотивацию аддиктивного поведения у подростков– терпимость котклонениям от социальных норм, недостаточное стремление к достижению27успеха своим трудом, склонность к депрессиям, негативная настроенность поотношению к социальным нормам. Многие из этих черт входят в описаниенеустойчивого типа по классификации А. Е. Личко: «главной особенностьюданного типа считается нежелание трудиться, ни работать, ни учиться,постоянная сильная тяга к развлечениям, удовольствию, праздности.

Пристрогом и непрерывном контроле представители данного типа акцентуациинехотя подчиняются, но всегда ищут случая отлынивать от любого труда.Важнейшей особенностью является слабый волевой компонент личности.Полноебезволиеобнаруживается,когдаделокасаетсяисполненияобязанностей, долга, достижения целей. Со слабостью волевого компонентаи недостаточной инициативностью связана и подчиненность в группе,компании. Контакты всегда поверхностны. Романтическая влюбленность несвойственна.

К своему будущему равнодушны, планов не строят, живутнастоящим» (Личко А. Е., 1977).В. С. Битенский (1991) считал, что по степени риска аддиктивногоповедения после неустойчивого типа, идут эпилептоидный, гипертимный,истероидный. При этом А. Е. Личко в своей работе, посвященнойподростковой наркологии, подчеркивает возрастание риска при наслаиваниинеустойчивого типа акцентуации на ядро других типов. При эпилептоиднойакцентуации одной из основных целей употребления является возможность«разрядиться»,сброситьнакопленноераздражение,чащевсегоэтовыражается в дисфоричном настроении и агрессивных действиях.

Длягипертимного типа основной мотивацией употребления является новизнаощущений, зачастую у представителей данного типа выражен первичныйпоисковый полинаркотизм – желание попробовать на себе действиемножества психоактивных веществ. Для истероидного типа, употреблениеПАВпредоставляетвозможностьзавоеватьпрестижвкомпании.Употребление стимулирующих веществ позволяет им быть более активными,вселяет уверенность в себя, бесстрашие и облегчает достижение лидерскихпозиций в компании. Для шизоидного типа аддиктивное поведение28представляет возможность заглушить внутренние противоречия, облегчаетустановление контакта со сверстниками, способствует аутистическимпереживаниям и используется в процессе творчества.

Эмоциональнолабильный тип через употребление ПАВ снижает психоэмоциональнонапряжение, тревогу, уходит от трудностей и невзгод. Для неустойчивоготипа аддиктивное поведение представляет собой новый способ развлечься.Исследования, проводившиеся на подростках поколения 1990-2000 гг.показали, что на первый план по риску аддиктивного поведения вышли«акцентуанты-лидеры»: гипертимные, эпилептоидные и истероидные, чтоскорее всего, связано с коренным изменением социальной ситуации в стране,произошедшей после работ А. Е.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее