Диссертация (Коммуникативные пространства русскоязычного населения в Германии (на примере Баварии)), страница 8

PDF-файл Диссертация (Коммуникативные пространства русскоязычного населения в Германии (на примере Баварии)), страница 8 Социология (48853): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Коммуникативные пространства русскоязычного населения в Германии (на примере Баварии)) - PDF, страница 8 (48853) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Коммуникативные пространства русскоязычного населения в Германии (на примере Баварии)". PDF-файл из архива "Коммуникативные пространства русскоязычного населения в Германии (на примере Баварии)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

Communication Theory, Vol. 10, 2000. Pearce W. B., Cronen V.Communication, action, and meaning: The creation of social realities. New York: Praeger 1980. Pearce W. B.Communication and the Human Condition. Southern Illinois University Press, 1989123Ср. Громова В. М. Современные социальные подходы в коммуникации // Вестник УдГУ. Сер.Филологические науки. 2005124Cronen V. Practical theory and the task ahead for social approaches to communication.

In W. Leeds-Hurwitz(Ed.) Social approaches to communication Lawrence Earlbaum and Associates, 1995.. Craig, R. T. Communicationtheory as a field. 1999 [Electronic resource] // University of Colorado at Boulder [Web site]. URL:http://www.colorado.edu/communication/meta-discourses/Bibliography/Craig%20(1999)/CTasaField.html(датаобращения: 18.10.10). Ср.

Дельва А. Е. Понимание как феномен межкультурной коммуникации: авторефератдиссертации на соискание ученой степени кандидата культурологии: 24.00.01. Спб.: С.-Петерб. гуманитар. ун-тпрофсоюзов., 2006.27специфических символов и передается в обществе из поколения в поколение.Она оказывает влияние на образ мыслей, ценностные установки и действиячленов этого общества и тем самым определяет их принадлежность к данномуобществу. Культура, как система ориентаций, структурирует поле деятельностииндивидов, ощущающих свою принадлежность к данному обществу, и создаетпредпосылкидляразвитиясамостоятельныхформвзаимодействиясокружающей средой»125.

Территориальные, политические пространства невсегда совпадают с пространствами культурными. Культурное пространствоэто то, «что культура, возникая и развиваясь, порождает и изменяет», то, что«возникнув, активно воздействует на культуру, его породившую»126.Исследования Ф. Барта показывают, что этническая идентичность связана,в первую очередь, с культурными границами127, и актуализация культурныхправ осуществляется от лица группы, объединенной общей культурой иидентичностью128.

Так, на основании работ Э. Т. Холла в данном исследованиикультура понимается как явление постигаемое и оказывающее влияние наповседневное поведение, чувства, восприятия, мысли. При этом границыкультуры не обязательно совпадают с границами национальных государств.Культуры могут образовывать определенные анклавы внутри иных культур129.Маркерами культур является, как было отмечено Клакхоном К. (Kluckhohn,Clyde)130 и Штродтбеком Ф.

(Strodtbeck, Frank)131, системы ценностей. Дляцелейисследованияважнаинституциональнаяорганизациявстречи,разработанная в концепции трансфера культур. В работе уделяется внимание и125Thomas A. Psychologie interkulturellen Lernens und Handelns. // Thomas Alexander (Hg.):Kulturvergleichende Psychologie. Göttingen, Hogrefe, 1993. S. 380126Большаков В.П.

Провинциальность культурных пространств нынешней России / В.П.Большаков//Культура российской провинции: прошлое, настоящее, будущее. Материалы круглого стола. – СПб., 2005. С.6127Barth F. Introduction // Ethnic groups and boundaries. The social Organization of culture differences. (Ed by F.Barth). Universitetforlaget, Oslo-Bergen-Tromso. (Reprint 1982)128Бенхабиб C.

Притязания культуры. М., 2003129Moosmüller Alois. Das Kulturkonzept der Interkulturellen Kommunikation aus ethnologischer Sicht. In:Lüsebrink, Hans-Jürgen (Hrsg.): Konzepte der Interkulturellen Kommunikation. St.Ingbert. 2004130Kluckhohn, Clyde Mirror for Man, New York: Fawcett, 1944. Kroeber A.L., Kluckhohn C. Culture: a CriticalReview of Concepts and Definitions // Papers peabody Mus., 1952, 47, N 1 Kroeber A.L.

and Kluckhohn C. Culture: aCritical Review of Concepts and Definitions // Papers peabody Mus., 1952, 47, N 1, р. 181.131Kluckhohn, C. K. Values and Value Orientations in the Theory of Action. In T. Parsons and E. A. Shils (Eds.),Toward a General Theory of Action. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1951. Kluckhohn, F. R., & Strodtbeck,F. L. Variations in value orientations. Evanston, Illinois, 196128традиционно-ритуальной основе культуры. «Ядром любой культуры являютсяидеи и особенно ценности, передающиеся при помощи традиций. Культурныесистемы могут рассматриваться, с одной стороны, как результат совершенныхдействий, с другой стороны, как одна из основ действия в будущем»132.Важнойдляанализаполученныхрезультатовявиласьтеорияаккультурации Бери Дж. В. (Berry, John Widdup)133.

Под аккультурацией вданной работе понимается феномен, возникающий, «когда группы индивидовиз разных культур вступают в непосредственный и продолжительный контакт,следствиями которого являются изменения элементов исходной культурыодной или обеих групп»134. Развитие теории аккультурации можно проследить вработах Томаса А. (Thomas, Alexander)135, Сэма Д.Л. (Sam, David Lackland)Арендс-Тот Ю.(Arends-Toth, Judit)137,Толксдорфа У.136,(Tolksdorf, Ulrich)138,Гётце Д. (Goetze, Dieter)139 и др.

Важным для данного исследования был анализвлияния семьи на процессы аккультурации, представленный в трудахСантистебана Д.(Santisteban, Daniel A.)140,Фурер У.(Fuhrer, Urs)141,Лейендекер Б. (Leyendecker, Birgit)142 и др. Под интеграцией, понимается«принятие иммигрантами норм и ценностей включающего общества как132Kroeber A.L., Kluckhohn C.

Culture: a Critical Review of Concepts and Definitions // Papers peabody Mus.,1952, 47, N 1. P.161Ср. Клакхон, К.. Зеркало для человека. Ведение в антропологию. СПб.: Евразия, 1998133Berry J. W. Conceptual Approaches to Acculturation. // Chan, Kevin M. u.a. (Hgg.): Acculturation. Advancesin theory, Measurement and Applied Research. Washington. 2002134Там же S.

18135Thomas A., Kammhuber S., Schmidt S.: Interkulturelle Kompetenz und Akkulturation. In U. Führer & H.-H.Uslucan, Familie, Akkulturation und Erziehung. Migration zwischen Eigen- und Fremdkultur. Stuttgart 2005136Sam D. L. Acculturation: Conceptual background and core components. In: D. L. Sam & J. W. Berry (Eds.),The Cambridge handbook of acculturation Psychology. Cambridge 2006137Arends-Toth, J., Van de Vijver, F.

J. R. Assesment of psychological acculturation. In: D. L. Sam & J. W. Berry(Eds.), The Cambridge handbook of acculturation Psychology. Cambridge 2006138Tolksdorf U. Phasen der kulturellen Integration bei Flüchtlingen Aussiedlern, In: Klaus J. Bade (Hrsg.), NeueHeimat im Westen: Vertriebene Flüchtlinge, Aussiedler.

Münster 1990139Goetze D. Probleme der Akkulturation und Assimilation. In: Reimann, Helga, (ed.) Gastarbeiter. Analyse undPerspektiven eines sozialen Problems. Opladen 1987140Santisteban D. A., Mitrani V. B. The influence of acculturation processes on the family. In: Chun, Kevin M.u.a. (Hgg.): Acculturation. Advances in Theory, Measurement and Applied Research. Washington 2002141Fuhrer, U., Mayer S. Familiäre Erziehung im Prozess der Akkulturation.

In: U. Fuhrer & H.-H. Uslucan,Familie, Akkulturation und Erziehung. Migration zwischen Eigen- und Fremdkultur. Stuttgart 2005142Leyendecker, B; Schölmerich, A., Familie und kindliche Entwicklung im Vorschulalter: Der Einfluss vonKultur und sozioökonomischen Faktoren. In: U. Fuhrer & H.-H. Uslucan, Familie, Akkulturation und Erziehung.Migration zwischen Eigen- und Fremdkultur. Stuttgart 200529приоритетных, а самим сообществом принятия идентичности тех иммигрантов,которые хотят сохранить ее в тех ее проявлениях, которые не затрагиваютправа других»143, при этом речь идет именно о культурной идентичности.Исходя из представленного обзора, автор делает вывод, что при всемобилии исследований по проблеме миграции из России в Германию и еёпоследствий, проблема соотношения коммуникативных пространств различныхгрупп мигрантов с территории стран бывшего СССР по-прежнему остаетсямалоизученной.

Отдавая должное проведенным исследованиям, тем не менее,стоит отметить, что поставленная проблема малоисследована, и надо смотретьна особенности построения коммуникации между этими группами, символыэтнокультурной общности и особенности поведения и мышления. МожносогласитьсяссовременнымиутверждениемсоциологамиРаева М.И.,понятиячтомногиенуждаютсявразработанныепредставлениивисторическом контексте, поскольку «далеко не всегда позволяют выразитьреальности Зарубежной России»144.Теоретико-методологические основы исследования. Проект построен насравнении различных групп мигрантов, проживающих в Баварии. Используетсяконструктивистскийподход,разрабатываемый,вчастности,втрудахБ. Андерсена, Ф.

Барта. В основе исследования лежит также теория Э.Т. Холла,согласно которой коммуникативное поведение определяется особенностямикультуры. Формирование коммуникативного пространства, произрастающеепри наличии фактора межкультурного взаимодействия, его стратификация идинамикаразвитияещёнеполучилиоднакополногоосвещениявотечественной культурологии. Особый акцент исследования ставится наповседневныхобразцахповеденияиформахсоциальныхотношений,сформировавшихся еще во времена СССР, и их влиянии на сегодняшнееповедение мигрантов в странах приема. Русскоязычное сообщество в данной143Дробижева Л.М. Этничность в социально-политическом пространстве Российской Федерации.

Опыт 20лет. М.: Новый хронограф, 2013. С. 238144Раев М. Россия за рубежом: история культуры русской эмиграции. 1919–1939 / Пер. с англ. М., 1994. С.1330работе понимается как группа людей со сходными этапами социализации натерритории Советского Союза или стран образовавшихся после распада СССР;членыданногосообществахарактеризуютсясходнымиценностнымиимперативами, имеют общее представление о стране исхода и обладаютвнутренней солидарностью. При этом данная группа характеризуется иналичиемвозможностиизменений,динамикакоторыхопределяетсясоциальным взаимодействием, как с внешними, так и внутренними мирами.«Русскоязычное» сообщество понимается, таким образом, не как застывшая«вечная» группа, а как изменяющееся ситуативное явление, имеющее своюдинамику, которая определяется социальным взаимодействием.Идея сравнения является в данном исследовании основной: «только всопоставлениисхожихявленийможновыявитьихособенности»145.Необходимость такого анализа послужила причиной использования парадигмысимволического интеракционизма146.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее