Автореферат (Когнитивные аспекты политического поведения избирателей), страница 4

PDF-файл Автореферат (Когнитивные аспекты политического поведения избирателей), страница 4 Психология (48487): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Когнитивные аспекты политического поведения избирателей) - PDF, страница 4 (48487) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Когнитивные аспекты политического поведения избирателей". PDF-файл из архива "Когнитивные аспекты политического поведения избирателей", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

В основу анкеты легли теоретические основанияизучения политического поведения, описанные Д.В. Ольшанским (2001) иЕ.Б. Шестопал (2002). Оценка внутренней согласованности анкетысвидетельствует о хорошем согласии (α = 0,852). Показателисогласованности частей анкеты удовлетворительные: «электоральноеповедение» α =0,749; «виртуальное политическое поведение» α =0,757;«реальное политическое поведение» α=0,774.Для качественной обработки полученных данных используется контентанализ, а также метод экспертных оценок.

Математико-статистическаяобработка данных осуществляется с помощью корреляционного, факторногои дисперсионного анализа. Для моделирования структуры политическогоповедения используется регрессионный анализ, а также методмоделирования структурными уравнениями (SEM).В третьей главе «Анализ и обсуждение результатов исследованиякогнитивных аспектов политического поведения избирателей»представлены результаты эмпирического исследования и их детальныйанализ. Описаны политические образы и представления, сформировавшиесяу избирателей. Представлена модель когнитивных оснований политическогоповедения.В параграфе 3.1. «Медиакомпетентность как фактор политическогоповедения избирателей» рассматриваются когнитивные основаниямедиакомпетентности, анализируется соотношение медиакомпетентностиизбирателей и активности их политического поведения.Полученные результаты свидетельствуют о том, что поленезависимостьпо-разному (р=0,03) сказывается на показателях медиакомпетентностимужчин и женщин.

Показано, что поленезависимые мужчины склонныкритически оценивать содержание медиа сообщения, тогда какполенезависимые женщины склонны проявлять большую эмоциональнуювовлеченность при восприятии медиа сообщения.16По результатам корреляционного анализа статистически значимыевзаимосвязи между способностью избирателей к категориальномуобобщению и уровнем их медиакомпетентности не обнаружены. Однако мыпредполагаем, что некоторые понятийные способности могут сказыватьсяпри медиавосприятии.

Для подтверждения этой гипотезы в дальнейшихисследованиях необходимо рассмотреть и другие понятийные способности, атакже дополнительно проанализировать параметры оценки категориальногообобщения понятий.Активность политического поведения избирателей связана (p ≤ 0,01 приr > 0) с уровнем их медиакомпетентности. Более того, каждый из трехпоказателей медиакомпетентности связан с активностью всех трех формполитическогоповедения.Следовательно,чемвышеуровеньмедиакомпетентности избирателей, тем более активно их политическоеповедение.В параграфе 3.2.

«Особенности политических образов как фактор,детерминирующий политическое поведение избирателей» представленаобщая характеристика политических образов, сформировавшихся уизбирателей, рассмотрены внутренние взаимосвязи в системе политическихобразов, описано соотношение политических образов, медиакомпетентностии активности политического поведения избирателей.Анализ политических образов, сформировавшихся у избирателей,показал, существует разница между оценкой когнитивных и аффективныхсоставляющих образа России.

Несмотря на негативные представления ополитической и экономической ситуации в стране, избиратели позитивноотносятся к России, считая ее великой державой. Образ жителя России такжевключает в себя преимущественно позитивные характеристики. Однако есливолевые качества и общая активность россиянина оценивается большинствомизбирателей достаточно высоко, то субъективное отношение к немусущественно различается.Корреляционный анализ факторов оценки государства и факторовоценки жителя России выявил ряд взаимосвязей (p ≤ 0,05 при r > 0).Полученные результаты позволяют судить о том, что оценивание государстваи его жителей имеет сходные тенденции.

Положительное отношение к своейстране сопровождается положительным отношением к еѐ жителям, а17отрицательное отношение к стране связано с отрицательным отношением ксвоим согражданам.Результаты исследования подтверждают положение о том, чтополитические образы, сформировавшиеся у российских избирателей,существенно различаются (p ≤ 0,05) в зависимости от уровня ихмедиакомпетентности. Избиратели, которые эмоционально вовлекаются привосприятии медиа информации, которые склонны анализировать, сравнивать,запоминать, обсуждать и применять полученную медиа информацию,достаточно негативно характеризуют социально-политические достижениястраны и политический потенциал большинства ведущих политическихлидеров, тогда как у избирателей, обладающих низким уровнеммедиакомпетентности, сложились более позитивные политические образы.Активность политического поведения избирателей связана (p ≤ 0,01) сих оценкой профессиональных и личностных характеристик некоторыхполитических лидеров.

Более активное участие в жизни страны проявляютизбиратели, которые лояльно оценивают представителей оппозиционныхпартий. Активность реальных политических действий связана (p ≤ 0,05 приr< 0) с оценкой экономической ситуации в стране. Избиратели, негативнооценивающие текущее экономическое положение России, более активны впроявлении политических действий (участие в митингах, пикетах,подписании петиций, обращении в органы власти и т.д.), чем избиратели,которые оценивают экономику своей страны позитивно.Таким образом, можно заключить, что медиакомпетентностьизбирателей проявляется при формировании политических образов, которые,в свою очередь, связаны с активностью политического поведения иполитическими предпочтениями избирателей.В параграфе 3.3.

«Фундаментальные представления о природеполитики в структуре политического поведения избирателей» описаныосновные представления избирателей о природе политики, рассмотреносоотношение политических представлений и политических образов.Представлены результаты математико-статистического анализа связимедиакомпетентности и активности политического поведения спредставлениями избирателей о природе политики.Для качественного изучения ответов на открытые вопросы анкеты оприроде политики использовался контент-анализ.

В ходе исследования18ответов выделены смысловые группы, описывающие природу политическихпроцессов и наиболее эффективные политические стратегии. Распределениепредставлений избирателей о природе политики по смысловым группамсвидетельствует о том, что большинство респондентов видит в основеполитики стремление обладания властью и ресурсами (21%), илинеобходимость грамотного управления обществом (21%). Смысловыегруппы, включающие в себя представления о негативной, разрушительнойприроде политики, составили менее 10% от всех высказываний.

Такимобразом, политические представления избирателей свидетельствуют о том,что у них сложилось скорее положительное отношении к политике как сфередеятельности человека.По результатам проведенного анализа также можно заключить, чтобольшинству респондентов присущи представления о подконтрольностиполитической ситуации (76%), необходимости со временем вноситьизменения в политическую стратегию (84%), и доминантной роли команднойработы в осуществлении политического процесса (84%).Полученные данные свидетельствуют о том, что политическиепредставленияизбирателейсвязаны(p ≤ 0,01)суровнемихмедиакомпетентности. Если медиакомпетентные избиратели полагают, чтополитическое взаимодействие должно строиться на сотрудничестве, аэффективность политических действий зависит от изменчивостиполитической стратегии и ориентации на общечеловеческие ценности, тоизбиратели, обладающие низким уровнем медиакомпетентности, считают,что политике присущ конфликт, а наиболее эффективным средствомдостижения политических целей является пропаганда и контрольинформации.Активность политического поведения избирателей связана с ихпредставлениями о природе политики.

Так, обнаружена взаимосвязь (p ≤ 0,01при r > 0) между описанием политики в дихотомии «конфликт –сотрудничество» и активностью электорального поведения избирателей.Наиболее активны в осуществлении электорального выбора избиратели,которые видят в основе политики сотрудничество, а наименьшуюэлекторальную активность проявляют те, кто видит основу политики вконфликте. Общий уровень активности политического поведениявзаимосвязан (p ≤ 0,05 при r <0) с представлениями избирателей о19возможности достижения политических целей.

Наиболее активно участвуютв политической жизни страны избиратели, которые верят в возможностьдостижения политических целей, тогда как избиратели, в представлениикоторых достижение политических целей невозможно, проявляют отказ отучастия в политике вплоть до политической апатии.В параграфе 3.4. «Представления о содержании политическихкатегорий как фактор, детерминирующий политическое поведениеизбирателей» представлена характеристика особенностей субъективнойинтерпретации политических категорий российскими избирателями, описаносоотношение представлений о содержании политических категорий,медиакомпетентности избирателей и активности их политическогоповедения.Для анализа представлений избирателей о содержании политическихкатегорий использовался контент-анализ.

Предметом контент-анализапослужили определения политических категорий, данные респондентами. Врезультате выделено по 5 различных способов интерпретации для каждойполитической категории.Категорию «Президент» респонденты описывают, используя такиесловосочетания как «глава государства» (36%), «политический институт»(27%), «личность» (25,5%), «конкретная персона» (6%), «верховныйглавнокомандующий» (5,5%). Результаты дисперсионного анализа отражаютналичие статистически значимых (p=0,023) различий в уровнемедиакомпетентности и активности политического поведения избирателей,дающих различные определения категории «президент». Наиболее активноеполитическое поведение проявляют избиратели интерпретирующиекатегорию«президент»используяпонятия«верховныйглавнокомандующий» и «глава государства».

Можно предположить, чтоактивность политического поведения этих избирателей связана спредставлениями о текущей военно-политической ситуации в стране, прикоторой необходимо грамотное управление и военное руководство.Категорию «Оппозиция» избиратели определяют с помощью такихпонятий как «противоборство» (19%), «конкуренция» (9%), «социальныекачества» (41%), «политическая сила» (18%), «противовес» (13%).Результаты дисперсионного анализа свидетельствуют о наличиистатистически значимых различий в уровне медиакомпетентности (p=0,017)20и активности политического поведения (p=0,015) в группах избирателей, поразномуопределяющихкатегорию«оппозиция».Наиболеемедиакомпетентные избиратели, проявляющие высокую активностьполитического поведения, определяют категорию «оппозиция» черезпринципы конкуренции, а наименее активны в проявлении политическогоповедения избиратели, ассоциирующие «оппозицию» с некой политическойсилой, или противовесом, необходимым для развития политической системы.В параграфе 3.5.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее