Диссертация (FIRE. Слово, текст, архетип)

PDF-файл Диссертация (FIRE. Слово, текст, архетип) Филология (48093): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (FIRE. Слово, текст, архетип) - PDF (48093) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "FIRE. Слово, текст, архетип". PDF-файл из архива "FIRE. Слово, текст, архетип", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТНа правах рукописиСМИРНОВА Александра ЮрьевнаFIREСЛОВО. ТЕКСТ. АРХЕТИПСпециальность: 10.02.04 – Германские языкиДисcертация на соискание ученой степеникандидата филологических наукНаучный руководитель:доктор филологическихнаук, доцент И. В. ТолочинСанкт-Петербург20162ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ ..................................................................................................................

5ГЛАВА 1 Методологические трудности в определении терминов «СЛОВО»,«ТЕКСТ», «АРХЕТИП» и их возможные причины ........................................... 111.1 «СЛОВО» В КОНТЕКСТЕ ОСНОВНЫХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХКОНЦЕПЦИЙ .......................................................................................................... 111.1.1 Проблема знаковости как следствие философских взглядов на природумышления .............................................................................................................. 111.1.2 Словесное значение: от теории референции к функционализму влингвистике .......................................................................................................... 21Теория референции ..............................................................................................

21Структурализм ...................................................................................................... 30Когнитивная лингвистика ................................................................................... 35Функционально-ориентированные подходы к изучению словесного знака .. 411.1.3 Полисемия в контексте различных направлений в лингвистике XX –XXI вв. ................................................................................................................... 451.1.4 Фразеология в контексте полисемии ........................................................

531.2 ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ТЕКСТА ....................... 551.2.1 Методологические трудности в определении термина «ТЕКСТ» и ихвозможные причины. Функциональное определение текста. Хронотоп. ...... 551.2.2 Жанровая природа текста ........................................................................... 611.2 АРХЕТИП: ФОРМА И СОДЕРЖАНИЕ .........................................................

68Выводы по ГЛАВЕ 1 ................................................................................................ 78ГЛАВА 2Компаративный анализ словарных статей, определяющихслово fire ..................................................................................................................... 812.1. Внутриобъективистское «расщепление» основного НВЗ ............................ 822.2 Искусственный характер НВЗ ..........................................................................

882.3 Наличие перекрестных дефиниций ................................................................. 9232.4. Неоднозначность трактовки признака исчисляемости - неисчисляемости уимен существительных ........................................................................................... 932.5.

Отсутствие системности .................................................................................. 972.6. Отсутствие общей теоретической базы для выделения фразеологическихсловосочетаний ........................................................................................................ 99Выводы по ГЛАВЕ 2 .............................................................................................. 102ГЛАВА 3 Альтернативная модель значения для английского слова fire(лингво-антропологический подход) .................................................................. 1043.1 Интегральная категория ..................................................................................

1043.2 Основные ЛСВ в физической сфере опыта .................................................. 1083.3 Архетип: сакральное fire ................................................................................. 1103.4 Производные ЛСВ ........................................................................................... 1173.4.1 Исчисляемые и неисчисляемые варианты значения ............................. 1173.4.2 Производные ВЗ существительного в положительной сфере опыта (врамках fire 1) .......................................................................................................

1223.4.3 Производные ВЗ существительного в отрицательной сфере опыта (врамках fire 2) ....................................................................................................... 1253.5 Варианты значения глагола to fire ................................................................. 1263.5.1 To fire в положительной сфере опыта ..................................................... 1263.5.2 To fire в отрицательной сфере опыта ...................................................... 1303.6 Случаи иносказательного употребления....................................................... 1393.6.1‘Controlled Burning Used for Utilitarian Purposes’ ....................................

1413.6.2 ‘Uncontrolled Destructive Burning’ ........................................................... 1493.6.3 ‘Use of Firearms in a Military Conflict’ ..................................................... 155Выводы по ГЛАВЕ 3 .............................................................................................. 163ГЛАВА 4 Жанровая специфика словоупотребления на примереанглийского слова fire ............................................................................................ 1654.1 Анализ функциональной роли слова fire в хронотопе публицистическихстатей ......................................................................................................................

1654.2 Анализ функциональной роли слова fire в хронотопе романов ................. 1744.3 Анализ функциональной роли слова fire в поэзии ....................................... 186Выводы по ГЛАВЕ 4 .............................................................................................. 2024ЗАКЛЮЧЕНИЕ .......................................................................................................

203БИБЛИОГРАФИЯ .................................................................................................. 210ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ СЛОВАРИ ...................................................................... 225ИСТОЧНИКИ ПРИМЕРОВ ................................................................................. 226ПРИЛОЖЕНИЕ I Словарная статья для слова fire, разработанная с опоройнаосновные принципы лингво-антропологического подхода ..............................

236ПРИЛОЖЕНИЕ II Сводная схема употреблений существительного и глаголовfire в газете THE INDEPENDENT за период с 10 по 24 октября 2014 года ......... 240ПРИЛОЖЕНИЕ III Сводная схема употреблений существительного и глаголовfire в романах нобелевских лауреатов ................................................................... 241ПРИЛОЖЕНИЕ IV Сводная схема употреблений существительного и глаголовfire в стихотворениях англоязычных поэтов ХХ в. ............................................... 242ПРИЛОЖЕНИЕ V Список изученных стихотворений, в хронотопе которыхприсутствует слово fire.............................................................................................

2435ВВЕДЕНИЕСловарь – один из важнейших источников знаний о языке и языковойкартине мира. Помочь нам постичь внутриязыковые связи и прояснить длясебя особенности их реализации в конкретных речевых произведениях – однаиз благороднейших задач любого толкового словаря. Чтобы с достоинствомвыполнять такую ответственную функцию, словарь должен отвечать целомуряду требований, главное из которых – адекватная репрезентация структурысловесного значения, основанная на реальных случаях употреблениясловесного знака в тексте.Исследование показывает, однако, что структура словесного значения,представленная в большинстве толковых словарей английского языка, несовсемточноописываетязыковуюреальностьконкретныхречевыхупотреблений, что часто проявляется в противоречиях между словарнымидефинициям и конкретным иллюстративным материалом. Это позволяетпоставить вопрос о необходимости пересмотра целого ряда общепринятых наданный момент принципов лексикографического описания, связанных вомногом с господствующим в настоящее время представлением о языке какмеханизме отражения объективных свойств окружающего мира.Философия объективизма, глубоко укоренившаяся в современной наукеи восходящая к работам Аристотеля и Декарта, проявляется в лексикографиив попытках выделить основной номинативный вариант значения и описатьего как прямое соответствие объективным свойствам предмета независимо отособенностей человеческого восприятия.

В данной работе мы попытаемсяпродемонстрировать несостоятельность данного подхода и предложимальтернативную методику разработки коммуникативно-ориентированноймодели словесного значения, основанной на изучении обширного корпусаконкретных речевых произведений.6Следует отметить, что современная лингвистика в целом приобретаетвсе большую коммуникативно-прагматическую направленность. В центревнимания исследователей все чаще оказывается человек как языковаяличность, пытающаяся решить проблемы своего опыта посредством языка.Лексикография, тем не менее, остается одной из наиболее консервативныхобластей прикладной лингвистики.

Достижения таких научных дисциплинкак биосемиотика и философия биологии здесь не учитываются, атеоретической основой лексикографической практики до сих пор являетсяобъективизм в той или иной форме. Все это обусловливает актуальностьданной работы, которая представляет собой попытку применения принциповантропоцентризма для разработки новой методологии лексикографическогоописания слова.Объектом данного диссертационного исследования является английскаялексема fire во всевозможных контекстах употребления.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее