Автореферат (Психологические защиты и внутрисемейные отношения у родителей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра), страница 5

PDF-файл Автореферат (Психологические защиты и внутрисемейные отношения у родителей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра), страница 5 Психология (48017): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Психологические защиты и внутрисемейные отношения у родителей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра) - PDF, страниц2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Психологические защиты и внутрисемейные отношения у родителей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра". PDF-файл из архива "Психологические защиты и внутрисемейные отношения у родителей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

У отцов были обнаружены взаимосвязи только с показателемналичия в семье здорового сиблинга, что снижало степень удовлетворенностиактивностью матери в социальной сфере (β=0,342, p≤0,05).В параграфе 3.4. «Взаимосвязь психологических защит ивнутрисемейного функционирования родителей, воспитывающих детей сРАС» приведены результаты анализа взаимосвязей защитных механизмов иихстилевыххарактеристиксособенностямивнутрисемейногофункционирования родителей детей с РАС, а именно с родительскимиотношениями и ролевой удовлетворенностью супружеским взаимодействием.В разделе 3.4.1.

«Факторный анализ родительского отношения к детямс РАС» описаны результаты факторного анализа, который позволил снизитьразмерность исходных данных по родительскому отношению в семьях детей сРАС. В группе матерей были выделены следующие 6 факторов:«Патологизирующие стили воспитания» (D=24,7%), «Сверхценное отношение19к больному ребенку» (D=8,1%), «Эмоциональное отвержение» (D=7,9%),«Стремление инфантилизировать ребенка» (D=6,7%), «Гиперпротекция»(D=6,5%), «Амбивалентность родительского отношения» (D=6,1%).Математико-статистическая проверка показала достоверность результатовфакторного анализа для группы матерей, кумулятивный процент дисперсиибыл равен 61%.В группе отцов были выделены следующие 6 факторов:«Патологизирующиестиливоспитания»(D=22,6%),«Стремлениеинфантилизировать ребенка» (D=9,3%), «Сверхценное отношение к ребенку»(D=9,2%),«Партнерскиеотношения»(D=8,3%),«Эмоциональноеотвержение» (D=7,2%), «Амбивалентность родительского отношения»(D=7,0%).

Математико-статистическая проверка показала достоверностьрезультатов факторного анализа для группы отцов, кумулятивный процентдисперсии был равен 63,6%.В разделе 3.4.2. «Взаимосвязь между психологическими защитами иособенностями родительского отношения к детям с РАС» приведенырезультаты проведенного множественного регрессионного анализа, которыйвыявил взаимосвязи между психологическими защитами и выделеннымифакторами родительского отношения к детям с РАС. Анализ был проведенотдельно в группе матерей и в группе отцов, полученные результатыпредставлены в таблицах 9, 10.Таблица 9. Взаимосвязь между защитными механизмами, их стилевыми характеристикамии родительским отношением матерей детей с РАС.Факторы родительского отношения Защитные механизмы и защитные стилиКоэф.

регрес.(β)«Патологизирующиевоспитания»стили«Сверхценноеотношениебольному ребенку»к«Эмоциональное отвержение»«Амбивалентностьотношения»родительскогоОтрицание0,25*Адаптивный защ. стиль-0,32*Реактивное образование0,27**Неадаптивный защ. стиль0,28*Самопринижающий защ. стиль0,31**Компенсация-0,23*Адаптивный защ. стиль-0,29*Отрицание0,25**Реактивное образование0,31**Искаж.образ защ. стиль0,23*Примечание: * – р<0,05; ** – р<0,01.В группе матерей отмечено, что «Патологизирующие стили воспитания»имеют положительную взаимосвязь с защитным механизмом отрицание20(β=0,254, p≤0,05) и отрицательную с адаптивным защитным стилем (β=-0,32,p≤0,05).

«Сверхценное отношение к больному ребенку» имело положительныевзаимосвязи с механизмом реактивное образование (β=0,27, p≤0,01), а также снеадаптивным (β=0,28, p≤0,05) и самопринижающим (β=0,31, p≤0,01)защитными стилями. Родительское отношение по типу «Эмоциональногоотвержения» было взаимосвязано с адаптивной группой защит (β=0,-23,p≤0,05) и отдельно с механизмом компенсация (β=-0,29, p≤0,05), однакохарактер этих корреляций был отрицательный.

На «Амбивалентностьродительского отношения» оказывают положительное влияние группа защит,направленная на искажение образа действительности (β=0,23, p≤0,05) иотдельно механизмы отрицание (β=0,25, p≤0,01) и реактивное образование(β=0, 31, p≤0,01).Таблица 10.

Взаимосвязь между защитными механизмами, их стилевымихарактеристиками и родительским отношением отцов к детям с РАС.Родительское отношениеЗащитные механизмы, защитные стили Коэфф.регресии(β)«Патологизирующие стили Компенсация-0,36*воспитания»«Сверхценное отношение к Адаптивный защ.стиль-0,46*больному ребенку»«АмбивалентностьРегрессия0,31*родительского отношения» Неадаптивный защ.стиль0,30*Искаж.образ защ.стиль0,29** – р<0,05.В группе отцов наибольшее количество взаимосвязей выявлено сфактором «Амбивалентность родительского отношения», которыйкоррелирует с защитным механизмом регрессия (β=0,31, p≤0,05), а также снеадаптивным (β=0,30, p≤0,05) и искажающим образ действительности(β=0,29, p≤0,05) стилями психологических защит.

Остальные факторыотцовского отношения имели отрицательные взаимосвязи с адаптивнымипсихологическими защитами. Так на выбор «Патологизирующего стилявоспитания» оказывает влияние игнорирование отцом механизмакомпенсации (β=-0,36, p≤0,05), а «Сверхценное отношение к больномуребенку» имеет обратную взаимосвязь с адаптивным защитным стилем (β=0,46, p≤0,05).В разделе 3.4.3 «Результаты исследования влияния защитныхмеханизмов и их стилевых характеристик на удовлетворенностьсупружескими отношениями родителей детей с РАС» представленырезультаты множественного регрессионного анализа, который обнаружилвзаимосвязи между психологическими защитами и показателями21удовлетворенности супружескими отношениями у родителей детей с РАС (см.табл. 11).Таблица 11. Взаимосвязь между защитными механизмами, их стилевымихарактеристиками и ролевой удовлетворенностью родителей детей с РАС в различныхсферах жизнедеятельности семьи.Ролевая адекватность в Защитные механизмы, защитные стилиКоэфф.регресииразличныхсферах(β)жизнедеятельности.МатьОтецМать ОтецХозяйственно-бытоваяСамопринижающий -0,31*защ.стильСоциальная активностьСамопринижающий Регрессия0,34*0,43**защ.стильСамопринижающий0,31*защ.стильЭмоциональноАдаптивный-0,35* психотерапевтическаязащ.стильВнешняяпривлекательность* – р<0,05; ** – р<0,01.-КомпенсацияПроекция--0,32*0,31*В группе матерей были обнаружены следующие взаимосвязи: группазащитныхмеханизмов,направленныхнасамообвинениеимелаположительную корреляцию с неудовлетворенностью социальной активностиотца (β=0,34, p≤0,05), в то время как адаптивная группа защит благоприятновлияла на удовлетворенность эмоциональными отношениями с мужем (β=0,35, p≤0,05).

В группе отцов выявлено, что неудовлетворенностьфункционированием матери в социальной сфере взаимосвязана с защитнымстилем, направленным на самообвинение (β=0,31, p≤0,05) и механизмомрегрессии (β=0,43, p≤0,01), а недовольство отсутствием у жены стремлениябыть внешне привлекательной связано с использованием защитной проекции(β=0,31, p≤0,05) и игнорированием механизма компенсация (β=-0,32, p≤0,05).Выявленная у отца обратная взаимосвязь психологических защит,направленных на самообвинение (β=-0,31, p≤0,05) с хозяйственно-бытовойсферой указывает на согласованность ролевого поведения в этой области приурежении применения данного защитного стиля.В четвертой главе «Обсуждение результатов» представленообобщение полученных результатов исследования и их сопоставление иобсуждение в контексте уже имеющихся данных в отечественной изарубежной научной литературе.В пятой главе «Направления и специфика психологической помощиродителям детей с РАС» приведены практические рекомендации,основанные на результатах, полученных в ходе диссертационногоисследования, и направленные на работу с неадаптивными психологическими22защитами, а также на гармонизацию родительских и супружеских отношенийу матерей и отцов детей с РАС с учетом степени тяжести патологии ребенка исоциально-демографических характеристик этих семей.В заключении проведено обобщение результатов диссертационнойработы, сформулированы практические рекомендации по использованиюполученных данных в психологической помощи родителям детей с РАС.ВЫВОДЫ1.

В отличии от родителей здоровых детей, у родителей детей с РАСнаблюдается преобладание неэффективной группы защитных стилей, чтопроявляется в частом использовании таких механизмов, как реактивноеобразование, интеллектуализация и отрицание. У матерей детей с РАСдостоверночащепрослеживаетсяиспользованиенеадаптивныхпсихологических защит, в особенности механизма отрицания. Отцы вбольшинстве случаев применяют психологические защиты по типу проекциии компенсации.2.

Степень тяжести РАС повышает частоту применения защитногостиля, направленного на самообвинение личности родителей; присутствиездорового сиблинга в семье способствует снижению использованиянеадаптивных и примитивных защит у обоих родителей и учащениюприменения компенсации у отца. У матерей из «неполных» семей выявленодоминирование «невротических» защитных механизмов.3. Родительское отношение в семьях детей с РАС, в отличии от семейздоровых детей, характеризуется низким уровнем кооперации с ребенком,наличием симбиотических связей с ним, стремлением к инфантилизацииребенка и повышенным контролем за его жизнедеятельностью. Стильвоспитания определяется преобладанием воспитательной неуверенности,проекции нежелательных качеств на ребенка и потворствующейгиперпротекции.

У матерей детей с РАС доминирует фобия утраты ребенка,стремление к симбиотическим отношениям с ним, а у отцов выявлены высокиепоказатели воспитательной неуверенности и неразвитости родительскихчувств.4. С увеличением тяжести аффективной патологии у ребенканаблюдаются негармоничные стили воспитания, а также повышаетсявоспитательная неуверенность, фобия утраты ребенка и вытеснениеконфликтов в сферу воспитания. Присутствие в семье здорового сиблингаснижает проекцию собственных нежелательных качеств на ребенка с РАС, ноусиливает стремление к его инфантилизации у обоих родителей. У матерей из«неполных» семей преобладает воспитательная неуверенность исимбиотические отношения с больным ребенком.5.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее