Отзыв на автореферат 5 (Обучение иноязычной письменной речи как социальной практике в условиях билингвального образования (социоэкономические специальности) (на материале английского языка))

на автореферат диссертации Смирновой Натальи Викторовны «Обучение иноязычной письменной речи как социальной практике в условиях билингвального образования (социозкономичсские специальности) (на материале английского языка)», представленной на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02— Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) Актуалыюсть исследования Натальи Викторовны Смирновой обусловлена тем, что, несмотря на значительное количество исследований и продуктивность современных подходов к обучению, выявляется недостапочность практического применения, в области методики обучения иностранному языку, разработанных и общепризнанных теоретических положений о социальной природе письменной речи.

Противоречия между текугним состоянием методики преподавания иноязычной письменной речи в вузе и треоованиями к языковоЙ подготовке студентов, свидетельствуют о необходимости проведения дополнительных исследований в данной области. Поэтому„ несомненно, ценной является, представленная автором, методика обучения англоязычной письменной речи как сопиальной практике с учетом специфики неязыкового вуза и условий билингвального образования. Диссертан гом проведен глубокий анализ теоретических исследований по вопросам ооучения иноязычной письменной речи в условиях билин1вального образования в неязыковом вузе.

В работе убедительно доказано. что в поведенческий аспект письменной речи как социальной практики, входят не только знания. навыки и умения письменной речи, но и способность к самообразованикз, включаюгцая самостоятельность и (само)рсфлсксщо. Теоретическая значимость работы заключается в том, что она вносит вклад в специфику обучения иностранному языку в неязыковом вузе в условиях оилин|вального образования применительно к обученгно письменной речи на английском языке и в теоретическом обосновании критерисв сформированности знаний и умений для четырех аспектов письменной речи как социальной практики. Не меньшее значение составляет и угочнение социальноЙ природы письменной (течи в вузе, и обоснование принципов и содержания обучения иноязычной речи как социалыюй практике. Нау шую новизну и практическую пенность исследования составляет разработанная и зксперимептально проверенная модель управления процессом усвоения содержания обучения и формирования навыков и умений письменной речи на английском языке, а также возможность сс дальнейшего внедрения в практику обучения письменной речи на ап1лийском языке в неязыковых вузах в условиях би)!Ингвао)ьнОГ() Обучения.

Хотелось бы отмстить тот факт, что теоретические положения Н.В.Смирновой опирак)тся на практику, которая отражает личный опыт автора в качестве преподавателя иностранного языка в системе высше! о образования, Актуальность, значимость. новизна исследования Н.В.Смирновой бесспорны. Об агом свидетельствуют положения.

выносимые на защиту, надежно подтвержденные теоретическими и экспериментальными исследованиями. На основании анализа материала автореферата можно сделать вьпюд о том, что диссертация Смирновой Натальи Викторовны «Обучение иноязычной письменной речи как социальной практике в ус.|ювиях билингвальпого образования (социоэкоиомические специальности) (на материале английского языка)», яв)кается самостоятельной, законченной научно-квалификационной работой, которая отвечает всем требованиям, изложенным в действукпцем «?1Оложении о присужцении ученых степеней», предьявляемым к работам на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, а сс автор.

Смирнова Наттц!ья Викторовна, заслуживает присужления ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания ?иностранные языки). ОЗ февраля 20111 г. доц(".Пт, кандидат педаГОГических наук. Доцент кафелры методики обучения !!нос'!'ранним языкам ьшенко Лилия Геннадьевна ФГБОУ НО РП1У им. А.И.? ерцена РГГУ им. А, И,,ХЖРЦЕЙА ,бг ~.хз:~, подпись й2 ~~ "; =»х'"'~'.(1~Ь: улостевер.в) ~: Б:.= "= Г))лев п(т)совала и социальнОй у(())(~Жмых м(:)Ов н социа)!Ы(ой 1* ' .