Диссертация (Взаимосвязанное обучение общению в социально-культурной и учебной сферах как способ интенсификации обучения русскому языку иностранных студентов-нефилологов), страница 43

PDF-файл Диссертация (Взаимосвязанное обучение общению в социально-культурной и учебной сферах как способ интенсификации обучения русскому языку иностранных студентов-нефилологов), страница 43 Педагогика (47915): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Взаимосвязанное обучение общению в социально-культурной и учебной сферах как способ интенсификации обучения русскому языку иностранных ст2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Взаимосвязанное обучение общению в социально-культурной и учебной сферах как способ интенсификации обучения русскому языку иностранных студентов-нефилологов". PDF-файл из архива "Взаимосвязанное обучение общению в социально-культурной и учебной сферах как способ интенсификации обучения русскому языку иностранных студентов-нефилологов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата педагогических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 43 страницы из PDF

в) Опыты по дифракции проводят с целью подтверждения волновой природы электронов. а) В учебниках по начертательной геометрии недостаточно освещены пространственные кривые линии. б) Пространственные кривые линии должны ~ , '84. Информация при подготовке к записи на компакт-диске подвергается ряду сложных преобразований.

, 85. Пространственные кривые линии, в ' ,отличие от плоских линий, не могут быть ~ помещены всеми своими точками в плоскость. ~ 86. Движение по траектории ' ,характеризуется в любой момент времени ' ,определенными значениями координат и ;скорости. ' ,87.Негативное воздействие человека на природу также имеет длительную историю. , '88. Преимущества флэш-памяти по ~ сравнению с другими средствами переноса ~ и хранения данных очевидны — высокая надежность и ударопрочность .

,'89.Наличие свободных электронов приводит к высокой электропроводности и теплопроводности металла, а также ~ является причиной блеска металла при ' ,срезе. ' ,90. Статистические свойства элементарных быть лучше описаны в учебниках по начертательной геометрии. в) В учебниках по начертательной геометрии широко представлены главы, посвященные пространственным кривым линиям. а) Записать информацию на компакт-диск довольно сложно.

б) Подготавливая запись информации на компакт-диск, необходимо произвести некоторые сложные преобразования. в) Сложные преобразования происходят при ~ записи информации на компакт-диск. а) Пространственные кривые линии отличаются от плоских линий. б) Все точки плоских линий могут быть помещены в плоскость. в) Невозможно поместить все точки пространственных кривых линий в плоскость. а) Движение по траектории определяет значение координат и плоскости. б) Определенные значения координат и скорости являются характеристиками движения по траектории. в) В любой момент времени движение по траектории можно охарактеризовать.

а) Человек давно наносит вред природе. б) Природа оказывает на человека длительное негативное воздействие. в) Необходимо снизить негативное воздействие человека на природу. а) Существуют различные средства переноса и хранения данных, в том числе и флэш-память. б) Флэш-память обладает высокой надежностью и ударопрочностью. в) По сравнению с другими устройствами переноса и хранения флэш-память более надежна и ударопрочна. а) Более высокая электропроводность, теплопроводность и блеск на срезе металла связаны с наличием свободных электронов. б) Теплопроводность, электропроводность и ' блеск металла проявляется при отсутствии свободных электронов.

в) Важными свойствами металлов является наличие у них свободных электронов. а) Элементарные частицы обладают частиц оказываются существенными в тех ~ случаях, когда при рождении или распаде , 'образуется несколько одинаковых частиц. статистическими свойствами. б) Когда при рождении или при распаде образуется несколько одинаковых частиц, то статистические свойства элементарных частиц становятся важны. в) При рождении и распаде образуются несколько одинаковых частиц, что связано с ~ их статистическими свойствами.

3. Прочитайте текст и выполните задания к тексту: (1) Буквальное значение термина "геология" (от греческих слов "гео" — Земля, "логос" — слово, понятие, учение) — учение о Земле. В многочисленных справочниках, словарях и учебниках этот термин обычно переводится как "наука о Земле", что не совсем верно. Как раз перевод термина "логос" как "наука" встречается реже всего.

В современном понимании термин "геология" впервые был применен норвежским естествоиспытателем М.П.Эшольтом в 1657 году. В конце ХУШ века Г.К.Фюксель, ссылаясь на неопределенность перевода греческого слова "логос", предложил термин "геогнозия", где слово "гнозис" означало способность познавать, разум, мудрость, познание. Этот термин был широко распространен в конце ХУ1П и в Х1Х веках, в том числе и в России.

(2) Достаточно отчетливо формулируются объект и предмет геологии, ниже будет отмечено, что открыто и продолжает открываться большое количество специфических законов, применяется стройная целостная система приемов, то есть методов, практического и теоретического освоения геологических тел. Таким образом, геология— это наука. Множественность и разнообразие объектов геологического исследования обусловливает комплексный характер этой науки. Помимо наук, изучающих конкретные иерархические уровни геологических тел и являющихся фундаментальными, от геологии отпочковались десятки частных дисциплин и узких направлений (палинология, палеокарпология, учение о россыпях, теория метасоматоза и т.д.).

отвечающих или почти отвечающих научному статусу. 1. Ф.Ю.Левинсон-Лессинг еще в 1923 году определил предмет геологии как статику, динамику и историю земной коры, включив сюда и эволюцию органического мира. 2. Статические системы геологии выступают через понятие геологического тела, в частности через его главнейшие характеристики — состав, структуру, свойства и форму. Предполагается, что в течение всего периода геологических исследований границы, форма, состав и строение тел существенно не меняются, остаются постоянньгми, статическими. Основная деятельность геолога заключается прежде всего в изучении реальных геологических тел, а уж затем на этой основе делаются надежные эмпирические ,'91. Какой заголовок наиболее подходит к,'а) История земной коры.

представленному тексту? ' б) Основная работа геолога. . 'в) Геология как наука. а) Ретроспективные системы являются ~ предметом изучения исторической ' . геологии. : б) Множественность и разнообразие ~ 'объектов геологического исследования~ 'обусловливает комплексный характер этой~ ,науки. :в) Геология — это наука, в состав которой~ :входят статическая, динамическая и~ 'историческая геология. , '92.

Какова основная идея текста? комплексный, а) Большое количество объектов ' геологического исследования. : б) Вхождение в состав геологии ~ ' статистической. динамической и ~ , исторической геологии. ,'93. Что обусловливает , 'характер геологии? обобщения, дальнейшие заключения и предположения о динамических и исторических процессах. 3. Динамические системы, как отмечает Ю.А.Косыгин (19б8), охватывают всю гамму геологических процессов, приводящих к возникновению геологических тел, то есть динамику их формирования — денудацию, вулканизм, сейсмичность, тектонические движения и др. В качестве элементов в этих системах выступают геологические события и состояния.

Построением и анализом динамических моделей занимается динамическая геология. 4. Ретроспективные геологические системы охватывают все построения, которые касаются геологического времени, событий, процессов и обстановок геологического прошлого, Все это не дано нам на уровне наблюдений и по достоверности знаний ретроспективные системы сильно уступают статическим и динамическим; в лучшем случае, они могут быть отнесены к гипотезам.

Построение и исследование ретроспективных систем осуществляется с помощью логических средств и основано на историко-геологическом принципе — принципе актуализма с использованием информации по статическим и динамическим системам. Анализ ретроспективных систем осуществляется по двум направлениям: с одной стороны, реконструируется геологическое время (с построением схем хроностратиграфических подразделений), с другой — воссоздаются генетические типы тех или иных геологических процессов, формирующих геологические тела, или обстановки их формирования. Ретроспективные системы являются предметом изучения исторической геологии. перевод слова~ 'в) Неопределенный ;«геология». , '94.

В чем заключается ~ деятельность геолога? основная!а) В исследовании реальных геологических~ ; .тел. ' б) В обобщении эмпирических данных. , 'в) В заключениях и предположениях о ' 'динамических и исторических процессах. ,'95. Что приводит геологических тел? к возникновению',,а) динамические системы , б) изучение геологических процессов , 'в) геологические процессы : а) учение о Земле :б) наука ' в) познание ',96. Геология- это ... ' 98.

Что является предметом изучения' ,,а) состав структура и форма геологических ~ ' ,динамической геологии, согласно этому ' тел. ~тексту? : б) динамические процессы. ; в) ретроспективные системы. систем' ,а) ... по двум направлениям. 'б) ... по многим направлениям. ; в) ... по направлении реконструкции ~ ; геологического времени ~ 99. Анализ ретроспективных ,' осуществляется „, ~ 100. Термин «геогнозия»... ; а) ...был отвергнут : б) ... лучше термина «геология» , в) ...

употреблялся в ХЧ111 — Х1Х века , 97. Важнейшими характеристиками, а) ретроспективные системы. ~ геологического тела являются ... б) приемы и методы исследования ,' ; геологических тел. : в) состав, структура, свойства и форма. Приложение № б. Статистическая обработка результатов эксперимента а. Проверяемый аспект — слова, обозначающие научную и учебную деятельность Отклонения от среднего Квадраты отклонений Группы ,'.4:„-х= '~~~,-у 1 ! 10,77 2 84,62 3 ~ ~20,77 4 33,85 43,85 5 6 ~ 36,15 7 28,46 8 20,77 9 , '61,54 10 ~ '33 85 36,15 23,85 12 ! 18,46 29,23 13, 59,23 ~ Сумма 488,46 , ,'Среднее ~ -1,66 37,57 24 ('à — т' = 39,23 Ы =8,17 г,„„, = 4,80 13,08 ' -26,80: -11,42 ~ ~718,49 130,42 -3,85' ,47,04: -2,19 ~ 2212,90 4,79 29,23: -16,80: 30,89 ' 282,40, 954,04 13,85 -3,73' ,-12,19 ~ 13,90 148,58 -6,15 6,27: -4,50 ~ 39,34 20,22 19,23 -1,42 ! -17,57 ~ 2,02 308,84 21,54, -9,11 , '23,20, 83,04 538,02 39,23, -16,80 , ,'-37,57 ~ 282,40 1411,80 11,54 ' 23,96: -9,88 ~ 574,30 97,65 11,54 ' -3,73' ,-9,88 ~ 13,90 97,65 -1,42, ',25 50 , '2 02 650 40 -19,11 30,89 , '365,28 954,04 -6,92 21,66' ,-5,27 ~ 469,02 27,73 -21,54 ' 0,00 , '0,00 ' 5058,99 ~ 5344,20 б.

Проверяемый аспект — слова, использующиеся в определениях Группы Отклонения от среднего ~ Квадраты отклонений х у ' ~~Му,— х ~'~ — у ','~4~ — х 0,00 25,00 -25,64' ,22,44 ~ 657,46 1 2 503,37 33,33 6,57 593,36 118,75 80,54 369,82 0,41 198,88 657,46 369,82 0,41 503,37 59,17 198,88 369,82 2436,31 1789,94 6,57 -8,33 ' -8,33, -33,97; -10,90 ~ 1154,26 118,75 12 503,37 41,67 58,33 -8,33' ,32,69 ' -10,90 ~ 1068,79 118,75 Сумма 33333, 3333 ' 000 ' 000' ,881410 3386,75 ~ Среднее 2,56 25,64 24 (~ — У =23,08 ы= 8,84 т„,,„= 2,61 0,00, 7,69 ' ,'-2,56 ~ 59,17 25,00 16,03 , '22,44 ~ 256,82 в.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5280
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее