Автореферат (Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга), страница 11

PDF-файл Автореферат (Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга), страница 11 Биология (47741): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга) - PDF, страница 11 (47741) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга". PDF-файл из архива "Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 11 страницы из PDF

В группе «ИшемияЦ 2б» отмечалось значимое увеличение числанеизмененных нейронов в слое III коры и в полях СА1 и СА3 гиппокампа на 20,4, 80,6(P<0,01) и 18,9% (P<0,05), соответственно, при сравнении с «Ишемия 2б» (P<0,05); в«ИшемияЦ 7б» также отмечалось значимое увеличение числа неизмененных нейронов вслоях II и III коры мозга и в полях СА1 и СА3 при сравнении с «Ишемия 7б» (P<0,05).Совместное применение ИПостК и цитиколина у крыс в группе «ПостКЦ 2б»способствовало значимому увеличению числа неизмененных нейронов в слоях II и III корымозга при сравнении с «Ишемия 2б» (P<0,01); при этом значимых различий этих показателейпри сравнении с «ПостКЦ 2б» и «ПостК 2б» обнаружено не было.

Также в группе «ПостКЦ2б» отмечалось увеличение числа нейронов в полях СА1 и СА3 гиппокампа на 121,5(Р<0,001) и 37,1% (Р<0,01), соответственно, при сравнении с «Ишемия 2б» и на 22,6 и 15,2%,соответственно, при сравнении с «ИшемияЦ 2б» (Р<0,05). Различий в количественеизмененных нейронов полей СА1 и СА3 в группах «ПостКЦ 2б» и «ПостК 2б»39обнаружено не было. В группе «ПостКЦ 7б» наблюдалось значимое увеличение количестванеизмененных нейронов в слоях II, III и V коры при сравнении с «Ишемия 7б» (Р<0,05).Значимых различий в количестве неизмененных нейронов в слоях II, III и V в группах«ИпостКЦ 7б» и «ПостК 7б» обнаружено не было. В группе «ПостКЦ 7б» отмечалосьзначимое увеличение числа неизмененных нейронов в полях СА1, СА3 и СА4 гиппокампа на122,1 (Р<0,001), 57,8 (Р<0,01) и 30,6% (Р<0,05), соответственно, при сравнении с «Ишемия7б» и на 42,5 (Р<0,01), 24,8 (Р<0,05) и 25,5% (Р<0,05), соответственно, при сравнении с«ИшемияЦ 7б».

Сравнение количества неизмененных нейронов в полях СА1, СА3 и СА4 вгруппах «ПостК 7б» и «ПостКЦ 7б» не выявило значимых различий.При введении цитиколина согласно различным вариантам экспериментальныхпротоколов при глобальной ишемии-реперфузии головного мозга у крыс и песчанокотмечалась тенденция к снижению летальности и уменьшению индекса неврологическогодефицита. Однократное введение цитиколина в момент наступления 7-минутной глобальнойишемиипереднегомозгаупесчанок,способствовалосохранениюнеизмененныхпирамидных нейронов в ранний и отдаленный реперфузионный период только в наиболееуязвимом для ишемии поле СА1 гиппокампа.

Систематическое введение цитиколина крысамв момент ишемии и далее каждые 24 часа в период реперфузии способствовало сохранениюморфологически неизмененных нейронов в ранний реперфузионный период в полях СА1 иСА3 гиппокампа, а также в слое III коры мозга; в отдаленный реперфузионный периодзначимое увеличение нейронов отмечалось еще и в слое II коры мозга.

Совместноеприменение ИПостК и цитиколина оказывало значимый нейропротективный эффект, однаковыраженность данного эффекта, оцениваемая по индексу неврологического дефицита,летальности и числу морфологически неизмененных нейронов, не превышала таковую приотдельном применении ИПостК. Это свидетельствует о том, что механизмы адаптации,лежащие в основе феномена ИПостК, и механизмы действия нейропротектора цитиколина неявляются взаимосвязанными или реализуются в различные временные интервалы.Эффекты совместного применения ишемического прекондиционирования и цитиколинана различных экспериментальных моделях ишемии-реперфузии головного мозгаРазработанные протоколы экспериментов представлены в таблице 9. Применениецитиколина за 24 ч до ишемии головного мозга у крыс (группа «ПреКЦ») приводило кзначимому снижению индекса неврологического дефицита при сравнении с таковым вгруппе «Ишемия+» (Р<0,05).

При этом различий в числе морфологически неизмененныхнейронов в полях СА1, СА2. СА3 и СА4, а также в слоях II, III и V коры при сравнении с«Ишемия+» обнаружено не было.Совместное одномоментное применение позднего ИПреК и цитиколина (группа«ПреКЦ») у крыс приводило к значимому снижению индекса неврологического дефицита посравнению с группой «Ишемия+» (Р<0,05), при этом он значимо не отличался от индекса,регистрируемого в группах «ПреК+» и «ИшемияЦ» (Р>0,05).

В группе «ПреКЦ» только для40нейронов поля СА1 было установлено значимое увеличение числа неизмененных нейроновпри сравнении с «Ишемия+» (Р<0,05), при этом этот показатель был сопоставим саналогичным показателем в группе «ПреК+».Таблица 9Протоколы экспериментов по изучению эффектов совместного применения ишемическогопрекондиционирования и цитиколинаЭкспериментальнаямодельХроническаяцеребральнаягипоперфузия у крыс(острая фаза)ИПреК моделировалидвустороннейокклюзией/реперфузиейобщих сонных артерийИшемия-реперфузияпереднего мозгау монгольских песчанокИПреК моделировалидвустороннейокклюзией/реперфузиейобщих сонных артерийИПреКокклюзия/реперфузия+ цитиколинИшемия(мин)1) 2) 1 эпизод 5мин/24 часа3) однократно цитиколин4)1 эпизод 5мин/24 часа+ однократно цитиколинпостояннаядвусторонняяокклюзияобщихсонныхартерий1) 2) 1 эпизод 2мин/24часа3) однократно цитиколин4) 1 эпизод 2мин/24 часа+ однократно цитиколинРеперфузия(сут)722Группа(количество животных, n)1) «Ишемия+» (n=20)2) «ПреК+» (n=16)3) «ИшемияЦ» (n=18)4) «ПреКЦ» (n=18)1) «Ишемия а» (n=11)2) «ПреК а» (n=10)3) «ИшемияЦ а» (n=8)4) «ПреКЦ а» (n=8)У песчанок монгольских применение цитиколина в группе «ИшемияЦ а» только вполе СА1 приводило к увеличению числа неизмененных нейронов на 26,1% при сравнении сих количеством в группе «Ишемия а» (Р<0,05).Совместное применение ИПреК и цитиколина в группе «ПреКЦ а» способствовалозначимому увеличению числа морфологически неизмененных нейронов в слое III коры и вполях СА1 и СА3 гиппокампа на 29,3 (Р<0,01), 45,1 (Р<0,01) и 29,4% (Р<0,05),соответственно, при сравнении с «Ишемия а».

При этом значимых различий количестванеизмененных нейронов в слоях II, III и V коры мозга и в полях СА1, СА2, СА3 и СА4 вгруппах «ПреКЦ а» и «ПреК а» обнаружено не было (Р>0,05).Однократное применение цитиколина в дозе 500 мг/кг внутрибрюшинно за 24 часа домоделирования ишемического повреждения головного мозгау крыс ипесчаноксопровождалось нейропротективным эффектом, степень которого варьировала в зависимостиот использованной экспериментальной модели. Обнаруженный нейропротективный эффектобъясняется тем, что цитиколин эффективно проникает через гематоэнцефалический барьер,при этом его концентрация в головном мозге остается высокой в течение 48 часов иэлиминация происходит довольно медленно (Saver J.L., 2008).Совместное применение ИПреК и цитиколина на двух экспериментальных моделяхишемии-реперфузии головного мозга не способствовало усилению или подавлению41нейропротективныхэффектовмембраностабилизирующимиИПреК.свойствами,Цитиколинобладаетнормализуяэнергетикуантиоксидантными,митохондрийивосстанавливая функционирование Na+-K+-АТФазы (Hurtado O.

et al., 2007; Lee H.J. et al.,2009). Теоретически можно было бы ожидать ослабления эффекта ИПреК, однако впроведенном нами исследовании такой закономерности установить не удалось. Вторымфактом,позволяющимпредположитьвлияниецитиколинанареализациюнейропротективного эффекта ИПреК является то, что многие индукторы ишемическойтолерантности головного мозга адаптируют потенциал-зависимые кальциевые каналы ккальциевой перегрузке путем умеренной стимуляции NMDA-рецепторов глутаматом(Shpargel K.B. et al., 2008). Цитиколин блокирует выброс глутамата во время ишемии путемстимуляции обратного захвата и таким образом снижает его синаптическую концентрацию(Cacabelos R.

et al., 1993; Ye J. et al., 2010). Цитиколин, обладая антиоксидантнымисвойствами и блокируя выброс глутамата, мог бы блокировать эффект тренировки отприменения прекондиционирующего стимула, ослабляя тем самым нейропротективныйэффект ИПреК. С другой стороны, ослабление эксайтотоксичности при ИПреК головногомозга может происходить за счет усиленного высвобождения из нейронов ГАМК,приводящего в итоге к торможению высвобождения глутамата из пресинаптическихтерминалей (Dave K.R. et al., 2005). Полученные результаты свидетельствует о том, чтомеханизмы адаптации, лежащие в основе феномена ИПреК, и механизмы действиянейропротектора цитиколина не являются взаимосвязанными или реализуются в различныевременные интервалы.ЗАКЛЮЧЕНИЕАнализ результатов физиологического исследования позволил определить и исследоватьэффекты и механизмы ишемического пре- и посткондиционирования головного мозга наразличных экспериментальных моделях ишемического и реперфузионного повреждения.Прекондиционирующие или посткондиционирующие ишемические воздействия, могутобладать как нейропротективным, так и повреждающим действием.

Это действиесущественным образом зависит от количества и длительности ишемических стимулов, атакже от продолжительности реперфузионного периода. Для изучения механизмовишемического и реперфузионного повреждения головного мозга и возможностей эндогеннойнейропротекцииприегополнойглобальнойишемии-реперфузииразработанаэкспериментальная модель. Исследование проводили, применяя модели полной глобальнойишемии-реперфузии головного мозга у двух видов животных, принадлежащих к отрядугрызунов, но к разным таксономическим подсемействам семейства мышиные: песчанкамонгольская (вид - Meriones unguiculatus), подсемейства песчанковые и крысы Wistar (вид –Rattus norvegicus) подсемейства мышиные.

Использованный подход позволил выявитьфизиологические закономерности, отмечаемые при реализации эффектов ИПостК и ИПреК,42а также раскрыть особенности, присущие определенному виду животных, со своим типомцеребрального кровообращения. Так, было установлено, что эффекты ИПреК и ИПостК,являются однонаправленными у животных, принадлежащих к разным систематическимгруппам; видовые различия касаются лишь степени выраженности эффектов, но не ихнаправленности. При этом популяции нейронов головного мозга крыс и песчанокмонгольскихдемонстрируютнеодинаковуюстепеньповышенияустойчивостикишемическому и реперфузионному повреждению под влиянием ИПостК, причем в целомнаиболее выраженный цитопротективный эффект ИПостК отмечается для нейронов,обладающих максимальной чувствительностью к ишемии.

Обнаруженные в работеизменения активности ферментов, участвующих в энергетическом обмене клетки - ЛДГ иСДГ, а также уровня экспрессии белка Bcl-2, зависят от локализации нейрона и длительностиреперфузионного периода. Таким образом, у животных с различной организациейцеребрального кровообращения приполнойглобальнойишемииголовного мозгастимуляция компенсаторно-восстановительных процессов при применении ИПостК илиИПреК осуществляется однонаправленно.Наряду с показанной закономерностью того, что в основе цитопротективного эффектаИПостК лежит многократное «переключение» энергетического метаболизма с аэробного наанаэробный путь образования энергии, которое и запускает механизмы повышеннойтолерантности нейронов коры и полей гиппокампа к реперфузионному повреждению,установлено, что для нейронов полей СА1 и СА3 гиппокампа в механизм реализацииИПостК вовлечены АМРА-рецепторы. Полученные результаты демонстрируют не тольконабор физиологических реакций организма, но и раскрывают отдельные механизмыадаптивных реакций и процессов, происходящих в организме, и в дальнейшем могут бытьиспользованы для разработки новых фармакологических препаратов.В проведенном исследовании впервые установлено, что совместное применениеишемического пре- или посткондиционирования с введением цитиколина в дозе 500 мг/кг наразличных моделях ишемии-реперфузии головного мозга не приводит к взаимномупотенцированию или подавлению отмеченных нейропротективных эффектов каждого извоздействий.Обнаружено, что нейропротективный эффект ИПостК при фокальной ишемииголовного мозга реализуется у крыс Wistar только с магистральным типом анатомическоговарианта строения корковой ветви СМА и при этом размер формирующегося инфаркта,моделируемого путем постоянной окклюзии СМА, также зависит от анатомическоговарианта корковой ветви.Таким образом, проведенные нами исследования эффектов прекондиционирования ипосткондиционирования головного мозга при ишемическом и реперфузионном повреждениивносят существенный вклад в современное понимание фундаментальных механизмовадаптивных реакций и приспособительных возможностей организма к неблагоприятным43факторам окружающей среды.

Эффекты этих защитных возможностей организма,заложенных непосредственно в самом организме в процессе эволюции, требуют широкоговнедрения в практику, в частности, в клиническую, спортивную, военную, экстремальную итрансляционную медицину.ВЫВОДЫ1. Разработана и валидирована экспериментальная модель полной глобальной ишемииреперфузии головного мозга у крыс.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее