Диссертация (Роль надпочечников в регуляции метаболизма меди в печени), страница 10

PDF-файл Диссертация (Роль надпочечников в регуляции метаболизма меди в печени), страница 10 Биология (47211): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Роль надпочечников в регуляции метаболизма меди в печени) - PDF, страница 10 (47211) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Роль надпочечников в регуляции метаболизма меди в печени". PDF-файл из архива "Роль надпочечников в регуляции метаболизма меди в печени", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Результатыанализавыражаливусловныхединицахкакотношениеколичестваобразовавшегося ПЦР-продукта на данной мРНК к количеству ПЦР-продукта актина, полученного на этих же препаратах РНК в этих же опытах. В работеприведены средние значения из трех и более независимых экспериментов.ВыделениесубклеточныхфракцийметодомдифференциальногоцентрифугированияДляполучениясубклеточныхфракцийобразцытканибылигомогенизированы в буфере H, содержащем 250 мМ сахарозы, 100 мМ KCl, 5 мМMgCl2, 10 мМ Трис-HCl (pH 7.4), 5 мМ ДТТ и 0.5 мкл/мл коктейля ингибиторовпротеаз.

Гомогенаты последовательно центрифугировали 2 раза в течение 10минут при 800×g для очистки от ядер и фрагментов клеточных мембран.Супернатант центрифугировали в течение 20 минут при 12000×g. Осадок,содержащиймитохондриальнуюфракцию,ресуспендироваливгомогенизирующем буфере (ГБ) с добавлением к нему 2% тритона X-100,53инкубировали в течение 20 минут на льду, после чего центрифугировали втечение20минутпри17000×g.Полученныйосадок,содержащиймитохондриальную фракцию, ресуспендировали в ГБ.Для выделения цитозольной фракции, постмитохондриальный супернатанточищали центрифугированием при 17000×g в течение 1 часа.ПолучениесубклеточныхфракцийметодомравновесногоультрацентрифугированияГомогенизацию образцов печени проводили в ГБ, как описано ранее.

Далеегомогенаты пропускали через 6 слоев марли для очистки от неразрушенныхфрагментов ткани, после чего центрифугировали в течение 10 минут при 800×g.Полученный осадок состоял из ядер из фрагментов клеточных мембран. Для тогочтобы оценить распределение меди между ядрами и фрагментами мембран,осадки ресуспендировали в ГБ, отбирали аликвоту для измерения концентрациимеди, после чего оставшееся количество материала наслаивали на 1.5 Мсахарозную подушку и центрифугировали в течение 2 часов при 15000×g. Осадки,содержащие ядра, собирали, ресуспендировали, в них измеряли концентрациюмеди, которую выражали в процентах от общего содержания меди во фракции,седиментировавшей при 800×g.

Грубая митохондриальная фракция былаполучена как осадок от центрифугирования постъядерного супернатанта при12000×g в течение 20 минут.Для разделения митохондрий, лизосом и пероксисом полученный осадокресуспендировали в ГБ и нанесли на ступенчатый градиент сахарозы (27–42–45–47–50%), после чего центрифугировали при 58000×g в течение 5 часов наультрацентрифуге Optima LE-80K, ротор SW27. После центрифугирования изградиента отобрали фракции объемом по 1 мл, в которых плотность сахарозыизмерили рефрактометром.Фракция, отобранная на границе 45% сахарозы (плотность 1.18 – 1.19 г/см3),включает митохондрии; материал, собранный на границе 47% сахарозы(плотность1.20г/см3),соответствуетлизосомальнойфракции;фракция,54собираемая на границе 50% сахарозы (плотность 1.22 г/см3), содержитпероксисомы.

Полученные фракции митохондрий, лизосом и пероксисом развелив 4 раза ГБ, центрифугировали при 15000×g в течение 30 минут, после чегоотобрали осадки. Фракция, содержащая внутриклеточные мембраны, былаизолирована из постмитохондриального супернатанта центрифугированием при23000×g в течение 1 часа. Супернатант последнего центрифугированияпредставлял собой цитозольную фракцию.Все полученные фракции лизировали в смеси 5% ДСН и 1% NaOH (1:4 v/v),прогревали до полного растворения материала, после чего в полученных пробахизмеряли концентрацию общего белка и содержание меди.Определение содержания митохондриальной ДНК (мтДНК)Для определения содержания мтДНК очищенные препараты митохондрий ицитозоля печени (20 мкг белка) лизировали в 30 мкл буфера, включающего 20мкМ ДТТ, 1.7 мкМ ДСН и 0.05 мкг/мкл протеиназы К.

Далее пробы влизирующей смеси инкубировали в течение 2 часов при 55 °C. После инкубации к23 мкл лизированной смеси добавляли 7 мкл ПЦР-смеси, включавшей 1.5единицы рекомбинантной Taq-полимеразы, эквимолярную смесь четырёх dNTPпо 200 мкМ каждого, однократный ПЦР-буфер, содержащего 3 мМ Mg2+, и по 25пМкаждогоизпарыспецифическихпраймеров.Последовательностиспецифических праймеров, подобранных для амплификации митохондриальнойДНК приведены в таблице 2.2.Таблица 2.2.Праймеры, использованные для выявления мтДНКПоложениеНуклеотидная последовательность (5'→3')прямойggt tct tac ttc agg ggc cat cобратныйgtg gaa ttt tct gag ggt agg cРазмер продукта (н.п.)Tan (C)5186255Амплификацию, электрофорез амплификатов, а также денситометрическийанализ полученных гелей проводили, как описано выше.

Число цикловамплификации составляло 25.Для амплификации был выбран регуляторный участок мтДНК – D-петля.Это вариабельный участок митохондриального генома, не имеющий аналогов вядерном геноме (Рис. 2.2).Праймеры амплифицируют участок мтДНК от 15785 по16299 н. тяжелой цепи мтДНК.Рис. 2.2. Положение амплифицируемого участка на мтДНК.Гель-фильтрацияГель-фильтрацию образцов цитозоля печени (2 мл, содержание общегобелка 20 мг/мл) проводили на колонке (10 – 40 мкм, 1.640 см) с Сефадексом G75в 20 мМ Трис-HCl буфере (pH 7.6), содержащем 5 мМ 2-меркаптоэтанол.Скорость элюции составляла 0.5 мл/мин.Образцы сыворотки крови были фракционированы на такой же колонке вфосфатно-солевом буфере (PBS), pH 7.4.

Свободный объем колонки оценивали с56помощью декстранового синего. Фракции, следовавшие за свободным объемом,собирали (1.5 мл) и измеряли в них оптическую плотность при длинах волн 280 и254 нм и концентрацию меди.Электрофоретическое разделение белковЭлектрофоретическое разделение белков проводили в полиакриламидномгеле (ПААГ) 8%, 10% или 15% в зависимости от молекулярной массыисследуемого белка, в неденатурирующих условиях, либо с добавлением 1%додецилсульфатанатриянеденатурирующегохромогеннымиисследуемых(ДСН)электрофорезасубстратамибелков.Последля(Laemmli,геливыявления1970).ПослеокрашивалиспецифическимиферментативнойДСН-электрофорезабелкиокончанияактивностипереносилинанитроцеллюлозную мембрану (НЦМ) для последующего анализа методомиммуноблотинга.ИммуноблотингПеренос белков на НЦМ осуществляли в системе для “мокрого”электропереноса Mini Trans-Blot при постоянной силе тока 350 мА в течение 1часа.

Качество электропереноса и равномерность нанесения проб на дорожкиконтролировали окрашивание Понсо S. Для денситометрического анализа,окрашенную Понсо S НЦМ сканировали, тонкую горизонтальную полосу,соответствующую примерно 50 кДа, использовали для нормализации (Aldridge etal., 2008).НЦМ отмывали от Понсо S раствором PBS, содержащим 0.2% Tween-20(PBST). Далее проводили неспецифическую забивку НЦМ раствором BLOTTO(5% раствор обезжиренного молока, приготовленный на PBST) в течение ночипри 4 °С. После забивки НЦМ инкубировали с первыми антителами в течение 1часа либо в течение ночи, при 4 °С. Отмывку НЦМ от первых антител проводили3 раза по 5 минут раствором PBST, после чего НЦМ в течение 1 часа при 4 °Синкубировали со вторыми антителами, конъюгированными с пероксидазой хрена,57и отмывали аналогично описанному ранее.

Иммунные комплексы выявлялиметодом усиленной хемилюминесценции с использованием системы AmershamECL Western Blotting System. Полученные рентгеновские пленки сканировали иподвергали денситометрическому анализу.Ракетный иммуноэлектрофорезСодержание иммунореактивных полипептидов белка ЦП определяли припомощи ракетного иммуноэлектрофореза (Kroll, 1973). Агарозный гель (1%),содержащий 400 мг/мл специфических антител к ЦП готовили на электродномбуфере, содержащем 187 мМ Трис, 374 мМ глицина, 5.6 мМ барбитала, 32 мМбарбитала натрия, pH 8.8. В лунки наносили аликвоты сывороток крови взрослыхкрыс объемом 1.5 мкл, либо аликвоты сывороток новорожденных крыс объемом 3мкл.Электрофорез проводили в течение ночи при постоянном напряжении 10V/см геля, при 10 – 15 °C.

Далее гели отжимали и высушивали. Иммунные зонывизуализировали при помощи окрашивания орто-дианизидином. Площадь пикапреципитации измеряли как площадь равнобедренного треугольника. Каждаяпластинка геля содержала лунки, в которые в качестве количественныхстандартов добавляли растворы ЦП крысы (A610/A280=0.045) с известнымиконцентрациями.Двумерный электрофорезДвумерный электрофорез проводили в соответствии с протоколом,разработанным Нарыжным С.Н. (Naryzhny and Lee, 2001; Naryzhny and Lee, 2003).Препараты митохондриальных фракций, содержащие 80 мкг белка растворяли вдвукратном объеме лизирующего буфера, содержащего 7 М мочевину, 2 Мтиомочевину, 4% CHAPS, 1% ДТТ и коктейль ингибиторов протеаз. В первомнаправлении электрофореза белки разделяли изоэлектрофокусированием (ИЭФ),используя полоски DryStrip kit длиной 7 см.

Образцы в лизирующем буфересмешивали с регидратирующим буфером, содержащим 7 М мочевину, 2 М58тиомочевину, 2% CHAPS, 0.3% ДТТ, 2% IPG буфер (pH 3 – 11) и 0.001%бромфенол голубой, в конечном объеме 130 мкл. Полоски регидратировали вуказанной смеси при 4 °C в течение 4 часов.ИЭФ вели при 20 °C в аппарате Multiphore II по программе: 10 минут при300 V, затем 1.5 часа при линейном градиенте от 300 V до 3500 V и далее 2 часапри 3500 V.

Перед проведением электрофореза во втором направлении полоскивымачивали 2 раза по 10 минут в уравновешивающем растворе (50 мМ Трис-HCl,pH 6.8, 6 М мочевина, 2% ДСН и 30% глицерин), содержащем сначала 1% ДТТ, азатем 5% иодацетамид. Далее каждую полоску помещали сверху на ПААГвторого направления и закрепляли 1 мл раствора 0.5% агарозы, приготовленнойна трис-глициновом электродном буфере (25 мМ Трис, pH 8.3, 200 мМ глицин и0.1% ДСН). Денатурирующий электрофорез второго направления вели, используясистему miniVE, в 12% ПААГ размером 89 см, при комнатной температуре,постоянном токе 25 мА/гель и напряжении 100 – 160 V в течение 1.5 часов.После завершения электрофореза ПААГ отмывали от ДСН и фиксировали 2раза по 15 минут в растворе 25% изопропанола с 10% уксусной кислотой.

Далеебелки в геле визуализировали окрашиванием нитратом серебра по методуShevchenko с соавторами, модифицированному Winkler с соавторами (Shevchenkoet al., 2006; Winkler et al., 2007). Гель после фиксации ополаскивали в воде втечение 10 минут, после чего обрабатывали раствором тиосульфата натрия (0.2г/л) в течение 1 минуты. Гель промывали водой 2 раза по 20 секунд иинкубировали в течение 30 минут в растворе нитрата серебра (2 г/л).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее