Диссертация (Спортивный медиатекст закономерности становления и парадигма развития), страница 5

Г. Малышева пишет, что в рамках когнитивнодискурсивного подхода он предстает как особый тип институциональногодискурса, дискурсивное пространство которого организовано по принципуполя и состоит из системы дискурсивных разновидностей, объединенныхпрежде всего общностью спортивной тематики и концептуальных доминант3.Кроме того, анализируя многоаспектность спортивного дискурса, она жеотмечает, что репрезентация концептуальной доминанты дискурса можетисследоваться с помощью методики составления и описания формальнофункциональноготезаурусалексическихзависимости от специфики концептоврепрезентантов,котораявможет рассматриваться и каксамостоятельная методика исследования особенностей языковой реализации,1Полонский А.

В. Медиа – дискурс – концепт: опыт проблемного осмысления//Современный дискурс-анализ. 2012. № 6. С. 53.2Там же.3Малышева Е. Г. Русский спортивный дискурс: теория и методологиялингвокогнитивного исследования: автореф. дис. ... д-ра филол. наук. Омск, 2011. С. 12.26концепта, и как часть более развернутой процедуры, включающей выявлениеи описание базовых концептуальных моделей, в которых означаемымявляется анализируемый концепт1.В целом на основании вышесказанного можно утверждать, чтокогнитивныйанализпозволяетраскрытьсущностьспортивноймедиасистемы и выявить ряд особенностей, присущих ей, а именно –установить многоаспектность происходящих в ней процессов и ихвзаимосвязь с учетом того, что все проистекающие явления могутрассматриваться как в совокупности, так и в рамках отдельных областей(информационных полей) с использованием познавательного (когнитивного)моделирования.Информация2представляетсобойосновнуюединицукоммуникативного процесса.

В современном мире, включая многие сферыдеятельности и научные дисциплины, «информация» ассоциируется с такимипонятиями, как сведения, знание, данные, известие, сообщение и др.К примеру, в физико-математических науках в качестве основногоопределения предлагается следующее: «Информация – это сведения обокружающем мире (объекте, процессе, явлении, событии), которые являютсяобъектом преобразования (включая хранение, передачу и т.

д.) ииспользуются для выработки поведения, для принятия решения, дляуправления или для обучения»3. В этом случае акцент сделан именно на«сведения», хотя в качестве синонимов здесь могут выступать и «данные», и«знания». В этом случае понятие «информация» ограничивается толькотехнической стороной ее понимания.1Малышева Е. Г.

Русский спортивный дискурс: теория и методологиялингвокогнитивного исследования: автореф. дис. ... д-ра филол. наук. Омск, 2011. С.13.2Информация (от лат. informatio – разъяснение, изложение) – менее многозначнои означает сообщение о чем-либо; сведения, являющиеся объектом хранения, переработкии передачи / Большой энциклопедический словарь. М., 1991. С. 496.3ТопорковаО.М.Информатика.Калининград,2010.URL:http://www.klgtu.ru/students/literature/inf_asu/20.html.27Иной взгляд на информацию представлен в работах по философии исоциологии, в которых она является фундаментальным понятием. И преждевсего, рассматривается, как «осознанное взаимодействие человека сокружающиммиромисебеподобнымивпроцессеобщественно-практической деятельности»1.

В то же время она может выражать болееабстрактное представление: «информация – свойство материи и отражает еёсвойства (состояние или способность взаимодействия) и количество (мера)путём взаимодействия»2.Тем не менее существуют полярные гипотезы. Одна из них основана наизысканиях американского ученого Н. Винера, который определяетсуществование информации в природе независимо от сознания (восприятия)человека3. В книге «Кибернетика и общество» он пишет: «Информация – этообозначение содержания, полученного из внешнего мира в процессе нашегоприспособления к нему наших чувств.

Процесс получения и использованияинформации является процессом нашего приспособления к случайностямвнешней среды и нашей жизнедеятельности в этой среде»4.Информация определяется как явление многофакторное, отсюда ипроистекает ее особая значимость в функционировании общества в целомили в рамках той или иной среды (сферы деятельности). К примеру,американский социолог Д. Белл определяет ее «как ресурс общественногоразвития»5.В то время как исследователь В. Д. Попов, обращая внимание на еекоммуникативную суть в рамках филологических наук, пишет: «Информациякаккогнитивная1ценностьобеспечиваетпроцесскоммуникации,Налимова А.

А. Информация как основной ресурс современной организации.URL: http://orags.narod.ru/manuals/html/tuk/tuk_1.htm.2Там же.3Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. М., 1983. С.52.4Винер Н. Кибернетика и общество. М., 1991. С.

58.5Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество: Опыт социальногопрогнозирования. М., 2004. С. 86.28транслирующий в речемыслительной практике запечатленные ею смыслы»1.Это определение является немаловажным в аспекте нашего исследования,показывающего, что информация, выступая как коммуникативная единица,помимо технической, имеет филологическую основу.Тем не менее, в зависимости от области знаний, различают научную,техническую, производственную, правовую и другую информацию.

Каждыйиз видов информации имеет свои особые смысловые нагрузку и ценность,разную степень точности и достоверности.Если рассматривать саму суть «информации», то она соотносится стакими понятиями, как «материя», «пространство», «время», «системность»,«функция», т.

е. основополагающими понятиями «формализованногоотражения объективной реальности в ее распространении и изменчивости»2.Причем информация может быть их частью.В то же время в процессе взаимоотношения может создаваться непросто информация, а целое информационное пространство со своимибольшими и малыми информационными полями и действующими в нихинформационными потоками.Исходя из специфики представления информации важно пониманиепроцессов сбора, ввода в «цифровую» оболочку, обработки, накопления,хранения, поиска и распространения информации. Все эти виды всовокупности представляют собой цепочку действий, приводящую ксозданию полноценной информации.

Эти действия могут объединяться вединый комплекс, так называемый информационный процесс. В разныхнаучных работах он трактуется по-разному. Однако в рамках данногоисследования для нас ближе всего определение уральского исследователя Б.Е. Стариченко, который предлагает следующую трактовку этого явления:«Информационный12процесс–этоизменениестечениемвремениПопов В.

Д. Социальная информациология и журналистика. М., 2007. С.15.Информация // Википедия. URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/29содержания информации или представляющего его сообщения»1. Такаятрактовка является универсальной, так как применима не только втехнических, но и в гуманитарных науках (включая филологию ижурналистику).Выделяя основные этапы информационного процесса, Б. Е. Стариченкоотмечает, что за определенный период времени происходит:«зарождение» (образование) информации;преобразование информации (т.е. порождение новой информации врезультате обработки имеющейся);передача информации (распространение в пространстве);исчезновение (уничтожение) информации2.Особое значение имеют технологии передачи информации, однако«сами по себе технологии вовсе не предопределяют положительного либоотрицательного результата своего использования. Все дело в том, кто, как изачем их применяет. Важной задачей является изменение сознания человека,его системы ценностей, норм, правил и традиций поведения, его отношения кприроде и другому человеку.

Устойчивое развитие, соответственно, можетбыть «результатом глубинного преобразования всех социальных структур иструктур сознания, хотя, естественно, этот процесс, в свою очередь, не можетпроисходить без воздействия и использования накопленных техническихсредств и научных знаний»3.Будучи объектом преобразования и использования, информацияхарактеризуется следующими свойствами.Синтактика–свойство,определяющееспособпредставленияинформации (в сигнале). Так, данная информация в тексте может бытьпредставлена с помощью определенного шрифта. Здесь же можно1Стариченко Б. Е.

Теоретические основы информатики. М., 2003. URL:http://lib.znate.ru/docs/index-166102.html.2Там же.3Данилов-Данильян В. И. Состояние и проблемы среды в Российской Федерации// Научные и технические аспекты окружающей среды. Вып. 10. М., 1995. С. 67.30рассматривать такие параметры представления информации, как стиль и цветшрифта, его размеры, межстрочный интервал и т.

д. Выделение нужныхпараметров как синтаксических свойств определяется предполагаемымспособом преобразования.Семантика – свойство, определяющее смысл информации каксоответствие сигнала реальному миру. В контексте понимания ролисемантики текста следует согласиться с определением, предложеннымавторамикниги«Лингвистическийанализхудожественноготекста»:«Семантическая структура текста осмысляется как ментальное образование,ментальное пространство, имеющее определенную специфику, которая какраз и закрепляется термином, избранным в данном случае для номинациисодержания текста»1.

Само же семантическое пространство текста Л. Г.Бабенко, Ю. В. Казарин определяют как ментальное образование, вформировании которого участвует, во-первых, само словесное литературноепроизведение, содержащее обусловленный интенцией автора набор языковыхзнаков – слов, предложений, сложных синтаксических целых (виртуальноепространство); во-вторых, интерпретация текста читателем в процессе еговосприятия (актуальное семантическое пространство)2.Прагматика – свойство, определяющее влияние информации наповедение аудитории.

Она дает возможность изучать отношения междузнаковыми системами и теми, кто их использует3. В рамках анализажурналистского текста прагматика помогает определить характеристику егоотношений с аудиторией (в частности, как он усваивается читателями,интересен ли он, все ли в нем понятно).Соответственно, каждое из представленных свойств выполняет своюзадачу. Благодаря синтактике происходит упорядочение взаимоотношениймежду коммуникаторами в плане передачи и приема информации.