Диссертация (Анеуплоидия как механизм обратимого изменения супрессорного фенотипа (ISP) у дрожжей saccharomyces cerevisiae), страница 3

PDF-файл Диссертация (Анеуплоидия как механизм обратимого изменения супрессорного фенотипа (ISP) у дрожжей saccharomyces cerevisiae), страница 3 Биология (46596): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Анеуплоидия как механизм обратимого изменения супрессорного фенотипа (ISP) у дрожжей saccharomyces cerevisiae) - PDF, страница 3 (46596) 2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Анеуплоидия как механизм обратимого изменения супрессорного фенотипа (ISP) у дрожжей saccharomyces cerevisiae". PDF-файл из архива "Анеуплоидия как механизм обратимого изменения супрессорного фенотипа (ISP) у дрожжей saccharomyces cerevisiae", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

В некоторых исследованиях, целью которых было выявление эволюционных связей между разными (природными и лабораторными) штаммамидрожжей (Liti et al., 2009; Bergström et al., 2014), авторы отдали предпочтение количеству данных в ущерб качеству анализа индивидуальных образцов ипользовались сложными статистическими методами анализа для предсказаниянастоящих последовательностей при объединении нескольких образцов, полученных из родственных штаммов.Тем не менее, накопленные в результате секвенирования большого числаштаммов данные позволили утверждать, что число однонуклеотидных замен, отличающих штаммы S.

cerevisiae друг от друга, относительно невелико по сравнению с близкими видами (Bergström et al., 2014), а также дали возможностьвысказать гипотезу о том, что эти различия могут быть связаны с тем, что разнообразие геномов разных штаммов S. cerevisiae создаётся в большей степени неза счёт нуклеотидных замен, а за счёт хромосомных перестроек (Bergström et al.,2014).

Хотя эта гипотеза нуждается в дополнительной проверке, из имеющихся данных следует не менее двух важных выводов. Во-первых, относительнонебольшое разнообразие последовательностей генов оправдывает использование плазмид, полученных из геномной ДНК одного штамма, для исследованиямутаций в неродственном штамме.

Во-вторых, относительно высокая частотахромосомных перестроек может объяснять существование репродуктивного барьера между некоторыми штаммами.Вид S. cerevisiae обладает достаточно высокой экологической пластичностью и может обитать в разных экологических нишах, однако обычно эти нишисвязаны с человеком (см. Legras et al., 2007). В лабораторной практике исполь-13зуют штаммы S. cerevisiae разного происхождения, которые можно условно разделить на три группы.1. Многие лабораторные штаммы восходят к Карбондэйлским генетическимлиниям, основанным К.

Линдегреном, и появились в результате сложных скрещиваний, в которых участвовали разные виды Saccharomyces, однако большая часть генетического материала их штаммов принадлежитS. cerevisiae (см. Lindegren, 1949; Mortimer, Johnston, 1986; Engel et al.,2014). К таким штаммам относится в том числе S288C, источник первогосеквенированного генома (см. Engel et al., 2014), и полученные на его основе штаммы BY4741 и BY4742 (Winston et al., 1995; Brachmann et al.,1998).2. Кроме того, используют штаммы сложного гибридного происхождения, полученные в результате многократных возвратных скрещиваний с S288C илидругими штаммами первой группы, такие как W303 (см. Ralser, Kuhl, 2012),YPH499 (Sikorski, Hieter, 1989) или группа штаммов CEN.PK (см. Entian,Kötter, 2007). Эти штаммы в разной степени схожи с S288C: например,геномы CEN.PK113-7D и S288C отличаются друг от друга 22 тыс.

однонуклеотидных замен (Nijkamp et al., 2012), а в случае W303 и S288C различиесоставляет около 8 тыс. (Ralser, Kuhl, 2012). Определить точную степеньродства каждого из этих штаммов со штаммом S288C не представляетсявозможным.3. Наконец, существуют лабораторные штаммы, значительная часть генома которых принадлежит независимым от S288C клиническим или промышленным изолятам. Среди первых в качестве лабораторного штамма наиболееактивно используется YJM789, гаплоидный потомок клинического изолята(Tawfik et al., 1989; Wei et al., 2007).

Примером потомков промышленных дрожжей могут служить H-42, гаплоидный потомок штамма, используемого для производства саке (Toh-E et al., 1973), или 15В-П4, происходящий от дрожжей, используемых в производстве спирта (Инге-Вечтомов,1963). 15В-П4 был использован в скрещиваниях, давших начало Петергофским генетическим линиям (ПГЛ). ПГЛ — это группа родственных междусобой дрожжевых штаммов, происходящих от гетероталличного производного XII производственной расы, полученного на кафедре генетики ЛГУ14С.

Г. Инге-Вечтомовым (Инге-Вечтомов, 1963). В изучении дрожжевых прионов широко используют производные штамма 74-Д694, который являетсяпотомком скрещиваний штаммов ПГЛ и штамма DBY474 из лабораторииД. Ботстайна (David Botstein; Botstein et al., 1979). Штаммы этой группы отдалённо родственны S288C: например, YJM789 отличается от S288Cпо нуклеотидам в 60 тыс. позиций (Wei et al., 2007), 15В-П4 — в 46 тыс.(Drozdova et al., 2016), а 74-Д694 — в 24–26 тыс.

позиций (Fitzpatrick et al.,2011; Drozdova et al., 2016).Следует отметить, что в то время как ряд штаммов используют повсеместно, некоторые другие применяют в отдельных областях. Иногда выбор обусловлен объективными особенностями штамма (например, производный YJM789 впаре с производным W303 удобно использовать для изучения рекомбинации, поскольку последовательности их геномов различаются приблизительно по 60 тыс.позиций, разбросанных по всему геному; Lee et al., 2009), а иногда определёнтрадицией. Например, поскольку многие ключевые эксперименты по изучениюприонов [PSI + ] и [PIN + ] были сделаны с использованием производных штамма 74-Д694 (например, Chernoff et al., 1995; Derkatch et al., 1996; Derkatch etal., 2001), этот и родственные ему штаммы продолжают широко использовать визучении дрожжевых прионов (Du et al., 2008; Suzuki et al., 2012).Жизненный цикл S.

cerevisiae включает гаплоидную и диплоидную фазы,соотношение длительности которых зависит от типа штамма. Природные штаммы обычно гомоталличны, что означает, что гаплоидные клетки могут переключать тип спаривания и сливаться с другими клетками того же клона, образуя стабильные диплоидные клоны(см. Lee, Haber, 2015). Большинство лабораторныхштаммов являются гетероталличными, т. е. не способны к переключению типаспаривания, поэтому их можно стабильно поддерживать как в диплоидном, таки в гаплоидном состоянии, а также направленно скрещивать (рис.

1.1А). Гетероталличные штаммы обычно дефектны по гену HO, продукт которого необходим для переключения типа спаривания (рис. 1.1Б; см. Инге-Вечтомов, Карпова,1993; Duina et al., 2014), но могут переключать тип спаривания при введениигена HO на плазмиде (Parent et al., 1985). Продукт этого гена, эндонуклеаза HO,продуцируется в материнской клетке в течение краткого промежутка времени встадии G1 и вносит в ДНК двунитевой разрыв, репарация которого происходит15с использованием материала кассеты HMLα или HMRa.

Эти последовательностиДНК содержат необходимые для формирования соответствующего типа спаривания гены, но не подвергаются транскрипции, поскольку расположены в областигетерохроматина (см. Lee, Haber, 2015).АБaHMLαПMATaHMRaКлетка aαIIIЭндонуклеаза HO2α: 2aa/αHMLαМейозMATαHMRaКлетка αIIIРисунок 1.1 — Клеточный цикл S. cerevisiae (А) и участки генома, несущие необходимуюдля определения типа спаривания информацию (Б).

П — переключение типа спаривания.1.2. Общие сведения о процессе трансляции у дрожжей S. cerevisiaeОдин из наиболее энергоёмких процессов в большинстве живых клеток —это синтез полипептидной цепи на матрице мРНК, или трансляция. В процессетрансляции принято выделять четыре этапа: инициацию, элонгацию, терминацию и рециклирование рибосом (иногда два последних объединяют). На первомэтапе, инициации, происходит сборка комплекса из двух субъединиц рибосомы,мРНК и инициаторной метионил-тРНК, предположительно связанной в P-сайте рибосомы.

Во время элонгации в A-сайт рибосомы входят аминоацил-тРНК(аа-тРНК), антикодоны которых оцениваются на предмет комплементарности кодону мРНК, и в случае правильного спаривания кодона и антикодона рибосомакатализирует образование пептидной связи, присоединяя к пептиду новую аминокислоту. После этого комплекс тРНК, пептида и мРНК продвигается на одинкодон, освобождая в A-сайте место для подхода следующей тРНК, и процесс повторяется.

Когда в A-сайт попадает стоп-кодон, с ним связывается комплекс факторов терминации трансляции, после чего происходит гидролиз эфирной связи16между полипептидом и тРНК, находящейся в этот момент в P-сайте рибосомы.Наконец, на последнем этапе, рециклировании, происходит диссоциация субъединиц рибосомы от мРНК, а также высвобождение деацилированной тРНК (см.Kapp, Lorsch, 2004; Dever, Green, 2012; Dever et al., 2016).1.2.1.

Состав рибосомы и регуляция синтеза компонентов рибосомыЦентральные процессы в биосинтезе белка — оценка комплементарностиантикодона тРНК кодону мРНК и образование пептидной связи — обеспечиваются рибосомой (см. Woolford, Baserga, 2013). В активно делящихся дрожжевыхклетках содержится около 200 тыс. рибосом (Warner, 1999; Haar, 2008; Firczuket al., 2013), которые синтезируют 13 тыс. молекул белка в минуту (Haar, 2008).Каждая рибосома состоит из двух субъединиц, которые объединяются только вмомент трансляции. Малая (40S) субъединица состоит из одной молекулы рРНК(18S) и 33 молекул белков, в то время как большая (60S) субъединица включаеттри молекулы рРНК (5S, 5,8S и 25S) и 46 белков (см.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее