Автореферат (Роль HIF1-зависимой регуляции пентозофосфатного пути в обеспечении реакций мозга на гипоксию), страница 2

PDF-файл Автореферат (Роль HIF1-зависимой регуляции пентозофосфатного пути в обеспечении реакций мозга на гипоксию), страница 2 Биология (46492): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Роль HIF1-зависимой регуляции пентозофосфатного пути в обеспечении реакций мозга на гипоксию) - PDF, страница 2 (46492) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Роль HIF1-зависимой регуляции пентозофосфатного пути в обеспечении реакций мозга на гипоксию". PDF-файл из архива "Роль HIF1-зависимой регуляции пентозофосфатного пути в обеспечении реакций мозга на гипоксию", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Практическая значимость работы заключается в том, чтополученные нами результаты могут лечь в основу разработки нейропротективныхстратегий при лечении инсультов и других патологий, вызванных кислороднойнедостаточностью.Методология и методы исследования. Исследование молекулярныхмеханизмов адаптивных и патологических реакций мозга на гипоксию иреоксигенацию проведено с использованием разработанной в лабораториирегуляции функций нейронов мозга Института физиологии им. И.П.Павлова РАНмодели гипобарической гипоксии in vivo на взрослых самцах крыс линии Wistarвесом 200-250г в трех режимах: тяжелая повреждающая гипоксия, тяжелая гипоксияв сочетании с посткондиционированием трехкратной умеренной гипобарическойгипоксией, а также трехкратная умеренная гипобарическая гипоксия.

Решениепоставленных задач требовало применения ряда современных биохимических,молекулярно-биологических и гистохимических методов.Положения, выносимые на защиту:1. Посткондиционирование умеренной гипобарической гипоксией оказываетвыраженное нейропротективное действие, предотвращая развитие вызванныхтяжелой гипоксией апоптотических процессов и способствуя увеличениюсодержания противоапоптотического белка Bcl-2 и нейротрофина BDNF вгиппокампе и неокортексе.2. Нарушение функционирования пентозофосфатного пути метаболизма глюкозывносит существенный вклад в развитие индуцируемого тяжелой гипоксиейокислительного стресса. Посткондиционирование умеренной гипобарическойгипоксией способствует нормализации активности пентозофосфатного пути,предотвращая развитие состояния окислительного стресса и снижаяинтенсивность процессов свободнорадикального окисления в гиппокампе.3.

Ингибирование HIF1 перед тяжелой гипоксией способствует предотвращениюразвития состояния окислительного стресса и процессов клеточной гибели, что6сопровождается увеличением эффективности пентозофосфатного пути вгиппокампе.4. Транскрипционный фактор HIF1 выполняет функцию отрицательного регулятораэкспрессии гена ключевого фермента пентозофосфатного пути, глюкозо-6фосфат дегидрогеназы. Трехкратная умеренная гипобарическая гипоксиявызывает увеличение транскрипции мРНК глюкозо-6-фосфат дегидрогеназы вгиппокампе.Степень достоверности и апробации результатов.

Результаты получены спомощью современных методов. Объем выборок и число независимыхэкспериментов позволили оценить значимость результатов после обработки спомощью адекватных методов статистического анализа. Результаты работы былипредставлены и обсуждены на 37 конференциях, в частности: ESN Conference onMolecular Mechanisms of Regulation in the Nervous System (Tartu, Estonia, 1417.06.15), FENS Forum of Neuroscience (Copenhagen, Denmark, 2-6.07.2016),International Symposium on Metabolic and redox interactions between neurons andastrocytes in health and disease (Salamanca, Spain, 26-28.06.2017), ISN-ESN Meeting(Paris, France, 20-24.08.2017).Публикации.

По теме диссертации опубликовано 67 работ, из них 10 статей врецензируемых журналах, 7 из которых – статьи в рецензируемых журналах,рекомендованных ВАК РФ, 57 тезисов конференций.Личный вклад соискателя. Личный вклад диссертанта состоял в анализелитературы по проблеме исследования, разработке гипотезы, планированииэкспериментов и их выполнении, статистической обработке полученныхрезультатов, обсуждении результатов, подготовке публикаций по теме диссертации.Структура диссертации. Диссертация построена по традиционной схеме исодержит разделы «Введение», «Обзор литературы», «Материалы и методыисследования», «Результаты и обсуждение», «Заключение» «Выводы», «Списоксокращений», «Список литературы», включающий 154 источников, из них 22 –отечественных.

Диссертация изложена на 118 страницах. Результаты и обсуждениепредставлены на одной таблице и иллюстрированы 34 рисунками.Финансовая поддержка. Работа выполнена при поддержке грантов РФФИ №13-04-00532, 16-04-00987, 16-34-00027.МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫМатериалы. Работа была проведена на взрослых самцах крыс линии Wistarвесом 200-250г из Биоколлекции Института Физиологии им.

И.П. Павлова РАН. Всеизмерения проведены с использованием материалов минимум из двух независимыхэкспериментов. В каждой экспериментальной группе (контрольной или опытной) накаждой временной точке использовано не менее 6 животных. Для исследованийвыбраны гиппокамп и сенсомоторная кора, так как эти структуры мозга признанынаиболее чувствительными к гипоксии и последующей реоксигенации (Kumar et al.,2016).7Гипобарическая гипоксия. Для создания условий повреждающей гипоксиииспользована модель тяжелой гипобарической гипоксии (ТГ) - трехчасовой сеанспребывания крыс при 180 мм.рт.ст. (5% О2) (Rybnikova et al., 2006). Для оценкиэффектов посткондиционирования (ПостК) животных подвергали ТГ в сочетании ссеансами умеренной гипобарической гипоксии (УГГ) (360 мм.рт.ст., 10% О2) - 3двухчасовых воздействия с интервалом 24 часа между сеансами и после завершенияТГ) (Rybnikova et al., 2012).

Для проверки гипотезы о HIF1-зависимой регуляцииэкспрессии гена глюкозо-6-фосфат дегидрогеназы (Г6ФДГ) в гиппокампеиспользовали HIF1-позитивную модель трехкратной УГГ (Samoilov et al. 2015).С целью оценки роли транскрипционного фактора HIF1 в изучаемых процессахиспользовали ингибитор трансляции HIF1 - топотекан (Ban et al., 2011, Rapisardaet al., 2009). Топотекан растворяли в смеси ДМСО:0,09 % NaCl и вводили животнымвнутрибрюшинно (5мг/кг веса) за 10 минут до каждого гипоксического сеанса(группы тяжелая гипобарическая гипоксия + ингибитор (ТГ+HIF1i) либотрехкратная умеренная гипобарическая гипоксия + ингибитор (3УГГ+HIF1i)).

Вкачестве инъекционного контроля использовали смесь ДМСО:0,09 % NaCl (группыТГ, ТГ + посткондиционирование (ПостК) либо 3УГГ). Не подвергавшимсягипоксическим воздействиям крысам также вводили топотекан для ингибированияHIF1 (Контроль+HIF1i) либо смесь ДМСО:0,09 % NaCl (Контроль).Для выявления интенсивности процессов апоптотической клеточной гибеливыделяли ДНК из клеток гиппокампа и неокортекса и производили анализ наличияфрагментации электрофоретическим методом, а также использовалигистохимический метод TUNEL (terminal deoxynucleotidyl transferase dUTP nick endlabelingdUTPконцевоемечениеДНКтерминальнойдезоксинуклеотидилтрансферазой) для подсчета апоптотических клеток.Для оценки количества и локализации белков интереса (Bcl-2, BDNF, HIF1a,эритропоэтин, Г6ФДГ) в СА1 поле гиппокампа и втором слое сенсомоторной корыбыл применен непрямой ABC иммуногистохимический метод, а для проверкиселективности используемых антител - метод вестерн блотт.Измерения активности Г6ФДГ и количества продукта пентозофосфатного пути,НАДФН, в экстрактах гиппокампа и неокортекса проводили, используякоммерческие наборы для энзиматического колориметрического анализа в 96луночных планшетах (Sigma Ald.).Количество восстановленных тиоловых групп, свидетельствующее об общемокислительно-восстановительном статусе, определяли в цитозольной фракциигиппокампа и неокортекса при помощи реактива Эллмана колориметрическимметодом.Количество общего глутатиона измеряли в цитозольной фракции гиппокампа инеокортекса энзиматическим колориметрическим методом с применениемглутатион редуктазы дрожжей и реактива Эллмана.Для определения интенсивности процессов свободнорадикального окисленияпроизводили выделение липофильной фракции гиппокампа и неокортекса иизмеряли количество продуктов перекисного окисления липидов (диеновых и8триеновых коньюгатов) спектрофотометрическим методом и оснований Шиффафлуориметрическим методом в 96-луночных планшетах.Роль HIF1 в регуляции транскрипции гена Г6ФДГ оценивали с использованиемметода полимеразной цепной реакции (ПЦР) в реальном времени.РЕЗУЛЬТАТЫВлияние тяжелой гипоксии и тяжелой гипоксии в сочетании спосткондиционированием умеренной гипобарической гипоксией на процессыклеточной гибели в гиппокампе и неокортексе крыс.

С целю изучения влияниятяжелой гипобарической гипоксии на процессы клеточной гибели в гиппокампе инеокортексе крыс, а также оценки нейропротективного потенциала гипоксическогопосткондиционирования использовали два метода: электрофоретический анализфрагментации ДНК и гистохимический метод выявления апоптотических клеток.Фрагментация ДНК в гиппокампе крыс выявлена уже через два дня послеокончания сеанса ТГ (Рисунок 1, А). При этом по крайней мере в течение четырехдней после ТГ фрагментация ДНК остается на высоком уровне.

Напротив, вгиппокампе животных, переживших ТГ в сочетании с сеансами гипоксическогоПостК, фрагментация ДНК не выявлена, что указывает на наличиепротивоапоптотического эффекта ПостК (Рисунок 1, А) для этой структуры мозга.Рисунок 1. Влияние тяжелой гипоксии (ТГ) и тяжелой гипоксии в сочетании с сеансамипосткондиционирования (ТГ+ПостК) на фрагментацию ДНК в гиппокампе (А) и неокортексе (Б)крыс (электрофоретическое разделение в 2% агарозе; количество ДНК в каждой пробе: 5мкг).В отличие от гиппокампа, в неокортексе как посткондиционированных крыс, таки животных, переживших ТГ без ПостК, не выявлено изменения фрагментации ДНКпо сравнению с контролем (Рисунок 1, Б), что указывает на меньшуючувствительность неокортекса крыс к повреждающему действию ТГ по сравнению сгиппокампом, либо на повышенную регенеративную способность данной структурымозга.9Гистохимическим методом анализа апоптотических процессов по соотношениюTUNEL-позитивных клеток к общему количеству клеток не выявленоапоптотических процессов в течение первых трех дней после ТГ.

Через 4 дня послереоксигенации в CA1 поле гиппокампа крыс наблюдаются ярко выраженныеапоптотические процессы (Рисунок 2). Во втором слое сенсомоторной коры крысэтой группы апоптотические клетки также присутствуют, однако их существенноменьше, чем в гиппокампе.Рисунок 2. Влияние тяжелой гипоксии (ТГ) и тяжелой гипоксии в сочетании с тремя сеансамигипоксического посткондиционирования (ТГ+3ПостК) на количество TUNEL-позитивных клеток.Микрофотографии (40х) СА1 поля гиппокампа (А) и второго слоя неокортекса (Б) контрольныхкрыс (Контроль), через 4 дня после тяжелой гипоксии (ТГ+4дня) и через день после тяжелойгипоксии в сочетании с трехкратным посткондиционированием умеренной гипобарическойгипоксией (ТГ+3ПостК+1день). Маркер, 100 мкм.ПостК, предъявляемое после ТГ, оказывает выраженный нейропротективныйэффект, предотвращая отсроченное развитие апоптотических процессов как вгиппокампе, так и в неокортексе (Рисунок 2).Влияние тяжелой гипоксии и тяжелой гипоксии в сочетании спосткондиционированием умеренной гипобарической гипоксией на содержаниепротивоапоптотического белка Bcl-2 и нейротрофина BDNF в гиппокампе инеокортексе крыс.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее