Диссертация (Многофакторный анализ особенностей течения, диагностики и лечения акне средней и тяжелой степеней тяжести как основа совершенствования качества медицинской помощи), страница 12

PDF-файл Диссертация (Многофакторный анализ особенностей течения, диагностики и лечения акне средней и тяжелой степеней тяжести как основа совершенствования качества медицинской помощи), страница 12 Медицина (43608): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Многофакторный анализ особенностей течения, диагностики и лечения акне средней и тяжелой степеней тяжести как основа совершенствования ка2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Многофакторный анализ особенностей течения, диагностики и лечения акне средней и тяжелой степеней тяжести как основа совершенствования качества медицинской помощи". PDF-файл из архива "Многофакторный анализ особенностей течения, диагностики и лечения акне средней и тяжелой степеней тяжести как основа совершенствования качества медицинской помощи", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 12 страницы из PDF

Пациенты с 4 баллами (534 из 776 или 68,8%) были включены висследование до его завершения.622.2.2. Инструментальные методы исследования. Дерматоскопия. Для еевыполнения использовали бинокулярный микроскоп МБС-10, цифровой USBмикроскоп «Webbers digital microscope f-2cn» с увеличением 50-200 крат.Микроскоп давал возможность получать увеличенное изображение на мониторекомпьютера, что позволяло изучать структуру кожи и морфологические элементысыпи и оценивать эффективность лечения.Фотографированиеиспользованиембольных,цифровойдавшихфотокамерысогласие,«Canonосуществлялосьpowershotsx510hs»ссразрешением 12,1 мп.2.2.3.

Лабораторные методы исследованияКлиническийанализкрови:эритроциты,лейкоциты,гемоглобин,нейтрофилы, сегментоядерные лейкоциты, эозинофилы, лимфоциты, моноциты,СОЭ.Биохимическое исследование крови.липидный статус: общий холестерин, триглицериды, липопротеидывысокой плотности (ЛПВП), липопротеиды низкой плотности (ЛПНП);ферменты (аланинаминотрансфераза (АЛТ), аспартатаминотрансфераза(АСТ), амилаза, щелочная фосфатаза);пигменты (билирубин общий, билирубин свободный, билирубинпрямой);низкомолекулярные азотистые вещества (креатинин мочевая кислота,мочевина);углеводы (глюкоза).Исследование проводили до назначения ИТ и ежемесячно в процесселечения.2.2.4. Генетические методы исследованияГенетическое исследование проводилось методом полимеразной цепнойреакции (ПЦР) в реальном времени пациентам, давшим письменное согласие до63начала лечения. Были сформированы 3 группы: 1 и 2 больные акне, 3 контрольнаягруппа (КГ).1 группа (ИТ-резистентные) – 25 пациентов, резистентных к терапии ИТ.

Уних диагностировано акне разной степени тяжести. При получении суммарнойтерапевтической дозы ИТ в течение 5 лет наступил рецидив заболевания.2 группа (ИТ-чувствительные) – 38 пациентов с акне разной степенитяжести, успешно лечившихся ИТ, при отсутствии рецидивов заболевания втечение 5 лет наблюдения;3 контрольная группа – 30 человек, не имеющих на момент исследованияклинических проявлений акне.Выделение ДНК проводилось по следующей методике.

По 8,5 мл кровисмешивали с антикоагулянтом в пробирках для сбора крови PAXgene Blood DNATubes(фирмаQiagen,Германия).Пробиркимаркировали,содержимоеперемешивали несколькими инверсиями и хранили в течение недели вхолодильнике (0-4оС) или более длительное время – в морозильной камере (18оС). ДНК выделяли с помощью набора QIAamp DNA Blood Maxi Kit (фирмаQiagen, Германия) по прописи, рекомендуемой производителем. КонцентрациюДНК в полученных образцах измеряли с помощью флуориметра Qubit и наборареактивов Quant-iT dsDNA BR Assay Kit (фирма Invitrogen, США).Аллель-специфическая ПЦР.

Для выбора изучаемых полиморфизмов в генелипокалина-2 человека (LCN2, он же NGAL, Gene ID: 3934 в базе данных NCBI –Gene – https://www.ncbi.nlm.nih.gov/gene/3934) использовали информацию об ихнуклеотидных последовательностях и собственно точечных полиморфизмах изследующих баз данных:1.NCBI-Genes and Expression-Gene – http://www.ncbi.nlm.nih.gov/gene.2.dbSNP – http://www.ncbi.nlm.nih.gov/snp.3.Ensemble Human – http://www.ensembl.org/Homo_sapiens/Info/Index.Выбрано 4 точечных полиморфизма, которые с наибольшей вероятностьювлияют на свойства кодируемого белка. Один из них (rs113469275) связан сзаменой нормального стоп-кодона в гене дикого типа на кодон аминокислоты64аргинин.

В результате образуется удлиненный на 94 «лишних» аминокислотныхостатка белок. Известно, что консервативный для белков-липокалинов доменвключает большую часть полипептидной цепи LCN2 (45-190-й аминокислотныеостатки). Этот домен образует характерную «цилиндрическую» структуру из 8параллельных бета-цепей, в центре которой находится «карман» для связыванияспецифических лигандов. Удлинение полипептидной цепи липокалина-2 вполтора раза, скорее всего, нарушает его функциональную активность.Дополнительно исследовали три точечных полиморфизма (single nucleotidepolymotphisms–SNPs),связанныхсаминокислотнымизаменамивполипептидной цепи LCN2:1.

rs11556770 – замена глутамина в 39-м положении полипептидной цепи нагистидин,2. rs2232627 – замена пролина в 121-м положении на серин,3. rs79993583 – замена треонина в 124-м положении на метионин.Из этих трех полиморфизмов 1-ый и 3-ий связаны с неконсервативнымиаминокислотными заменами и, вероятно, серьезно нарушают функцию белка. 2ой – с консервативной заменой, скорее всего, не нарушающей функции белка. Длясоответствующих участков гена LCN2 синтезировали по 3 олигонуклеотидныхпраймера.

Один из них – универсальный, одинаково хорошо подходящий дляПЦР-амплификации данного участка в аллелях дикого и мутантного типов. Двааллель-специфических праймера, один из которых идеально соответствовалнуклеотиднойпоследовательностипоследовательностимутантногоаллеляаллеля.дикогоДлятипа,аконструированиявторой–праймеровиспользовали сетевые сервисы Primer3 – http://frodo.wi.mit.edu/primer3/ и NCBIPrimer-BLAST – http://www.ncbi.nlm.nih.gov/tools/primer-blast/index.cgi. При этомполиморфный нуклеотид соответствовал самому 3’-концевому нуклеотидуаллель-специфических праймеров. Длина аллель-специфических праймероввыбиралась таким образом, чтобы температуры их плавления были как можноближе друг к другу. Общий праймер с ориентацией, противоположной аллельспецифическим, выбирался таким образом, чтобы его температура была как65можно ближе к 60оС, а длина ожидаемого продукта ПЦР находилась в диапазонеот 70 до 250 нуклеотидных пар.

В целом комбинация праймеров считаласьприемлемой, если их температуры плавления укладывались в диапазон от 55о до65оС,атемпературыплавлениядвухаллель-специфическихпраймеровразличались не более чем на 3оС. Синтез олигонуклеотидных праймеровосуществляли в научно-производственном объединении «Синтол» (Россия).Эффективность амплификации геномной ДНК, выделенной из клеток кровипациентов с акне и индивидов контрольной группы, с каждым аллельспецифическим праймером сравнивали с помощью ПЦР с детекцией в реальномвременивприсутствиифлуоресцентногокрасителяSYBRGreenI.Дискриминацию аллелей считали достоверной, если разница в пороговых циклахмежду реакциями составляла не менее 3 циклов.

Пример кривых флюоресценции,полученных в одном из таких опытов представлена на рисунке 2.Рисунок 2 – Динамика амплификации геномной ДНК с помощью алллельспецифических праймеров.Горизонтальная прямая указывает базовый уровень флюоресценции.Пороговым циклом является тот цикл ПЦР, на котором кривая флюоресценциипересекаетбазовыйуровень.Пригомозиготномгенотипедикоготипаамплификация ДНК с помощью праймера, соответствующего аллелю дикоготипа, существенно эффективнее, чем ее амплификация с помощью праймера,66соответствующего мутантному аллелю. Пороговый цикл с этим праймеромдостигается намного раньше. При гомозиготном генотипе мутантного типакартина обратная.

При гетерозиготном генотипе оба праймера одинаковоэффективны: соответствующие пороговые циклы практически одинаковы. Такимобразом, сравнивая пороговые циклы в реакциях с аллель-специфическимипраймерами,можноопределитьгенотипкаждогоиспытуемогопосоответствующему полиморфизму.ИспользовалиПЦР«вреальномвремени»вприсутствииинтеркалирующего флуоресцентного красителя SYBR Green I (5-кратнаяготовая смесь для ПЦР qPCRmix-HS SYBR+ROX фирмы Евроген, Россия).

Всостав смеси входят следующие компоненты: Taq ДНК полимераза соспецифическими моноклональными антителами (HS Taq ДНК полимераза),красительSYBRGreenI,референсныйкрасительROX,смесьнуклеотидтрифосфатов, Mg2+, реакционный буфер. Для постановки реакциив смесь добавляли праймеры, матрицу ДНК и воду. Аллель-специфическуюПЦР проводили в детектирующем амплификаторе фирмы BioRad (США).В серии предварительных экспериментов подобраны условия, при которыхдискриминация аллелей была наилучшей: количество геномной ДНК на реакциюобъемом 20 мкл – 100 нг, конечная концентрация каждого из праймеров – 0,1мкМ. Условия ПЦР: 5 мин инкубация при 95оС для активации термостабильнойДНК-полимеразы, 40-45 циклов. Это денатурация при 94оС (45 сек), обжигпраймеров при температуре на 3оС ниже наименьшей из температур плавленияиспользуемой для данного сайта тройки праймеров (45 сек), удлинение – 72оС (1мин).

По завершении последнего цикла – финальное удлинение – 72оС (2 мин).Специфичность реакции ПЦР контролировали по кривым плавления продуктовамплификации, а также электрофорезом в агарозных гелях.2.2.5. Иммунологические методы исследованияИсследование иммунного статуса проведено 124 пациентам с различнымиформами акне. Забор крови проведен у всех больных до и после курса терапии,67через 6 мес. Взятие биоптатов кожи проведено до начала лечения с различныхпервичных морфологических элементов акне.Экспрессию эффекторов врожденного иммунитета (TLRs, α-дефенсинаHNP1) определяли в периферической крови и образцах кожи.

Для получениябиоптатов кожи с морфологических элементов использовали метод panthбиопсии, на что пациенты давали письменное согласие. Биопсия проводиласьодноразовым стерильным перфоратором (пробойником) диаметром 2 мм. Дляанестезии использовали 0,5 мл 2% раствора новокаина. У пациентов контрольгруппы (10 человек) материал забирали из внешне неизмененной кожи.Выделение моноклональных лимфоцитов из периферической крови (МЛПК)осуществляли по методу A.Boyum путем центрифугирования [185].

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее