Автореферат (Скрининг и мониторинг пациентов с бруксизмом сна), страница 3

PDF-файл Автореферат (Скрининг и мониторинг пациентов с бруксизмом сна), страница 3 Медицина (43399): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Скрининг и мониторинг пациентов с бруксизмом сна) - PDF, страница 3 (43399) - СтудИзба2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Скрининг и мониторинг пациентов с бруксизмом сна". PDF-файл из архива "Скрининг и мониторинг пациентов с бруксизмом сна", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Значение средней амплитудыинтерференционнойэлектромиограммыжевательныхмышцывгруппе«Здоровые» в пробе «Покой» составило 88 мкВ. В группе «Бруксизм» значенияАср. достоверно ниже по сравнению с группой «Здоровые». При анализеИМПАКТ в экспериментальной группе выявили значения 305 мкВ, а в группеконтроля 345 мкВ. Показатель суммарных амплитуд в группе «Бруксизм» такжезначимо снижен.Так же были обнаружены значимые внутригрупповые различия попоказателям Аср., ИМПАКТ в пробах «Сжатие в окклюзии»и «Бруксизм».Значения вышеуказанных показателей в пробе «Сжатие в окклюзии» достоверновыше, чем в пробе «Бруксизм» в обеих группах (р<0,05). Следовательно,статические нагрузки сами по себе опаснее и могут давать большие механическиенагрузки на зубочелюстную систему.Результаты кондилографии.

Статистически значимых различий в группах«Бруксизм» и «Здоровые» по основным кондилографическим характеристикамобнаружено не было (χ2=0,3, p=0,5). С точки зрения качества движения в пробах14протрузия-ретрузия, правая и левая медиотрузия, открывание-закрывание в обеихгруппах преобладали показатели хорошего и среднего качества движения.Количество движения в пробе протрузия-ретрузия, открывание-закрываниенаходилось в пределах нормы, а в пробах правая и левая медиотрузия былоснижено как для «Здоровых», так и для группы «Бруксизм».

В обеих группахпреобладала вогнутая характеристика при всех типах движений. Нормальныекачественные и количественные характеристики кондилографии в исследуемыхгруппах могут быть связаны с преобладанием в выборке пациентов молодоговозраста. Значимые межгрупповые различия были обнаружены только в пробе«Бруксизм» - имитация трения при максимальном силовом сжатии зубов,описывается в миллимерах, как длина трансляций точек шарнирной оси изисходногоположения(нольтрехмернойсистемыкоординат).Согласнополученным данным длина движения при данной пробе в экспериментальнойгруппе была значимо выше по сравнению с группой контроля (р<0,05).Результаты расчетов телерентгенограммы.

Значимых различий междугруппами в частоте встречаемости скелетных классов I, II, III обнаружено не было(χ2=35р=0,24264).Относительнотенденцийростачерепаотмечалосьпреобладание мезиоцефалического типа роста в обеих группах (более 50%).Среди возможных тенденций роста нижней челюсти в группе доминируетбрахиоцефалическая тенденции роста нижней челюсти (более 80%).Значимыхмежгрупповыхразличийпопротрузиииинклинациифронтальных зубов обнаружено не было. Протрузия и инклинация резцовнаходятся в пределах нормы для большинства пациентов группы «Здоровые» и«Бруксизм».

Значимых различий относительно высоты нижней трети лица,глубине резцового перекрытия обнаружено не было (χ2=0,33, р=0,8). Поскольку вобеих группах доминируют показатели нормы, а различия с точки зрениячерепно-лицевых соотношений минимизированы, можно говорить об отсутствиидополнительных факторов, которые могут оказывать влияние на клиническуюкартину бруксизма.15Метод полисомнографии считается золотым стандартом для постановкидиагноза ночной бруксизм. В ходе нашего эксперимента у первых 10 человекэкспериментальной группы, прошедших обследование в лаборатории сна,бруксизм в первую ночь был выявлен только у одного испытуемого. Данныелитературы относительно количества ночей необходимых для регистрацииэпизодов бруксизма противоречивы и варьируют от 1, 2-х до 30. На данном этапеработы было принято решение отказаться от данной методики исследования.Приоритет отдали поиску биомаркеров бруксизма с помощью более простых идоступных широкому кругу специалистов методик.Результаты расчета фасеток стирания на «BruxChecker».

Наша гипотезапредполагала использование площадей фасеток стирания в качестве клиническогомаркера, обозначающего наличие и степень выраженности бруксизма упациентов. Были усреднены площади стирания зубов отдельно для верхней инижней челюстей: резцы, клыки, премоляры справа и слева, моляры справа ислева. Сравнение средних значений площадей стирания зубов в группах у«Здоровые» и «Бруксизм» показало, что площади стирания на верхней челюстизначимо не отличаются. Напротив, на нижней челюсти площади фасеток стираниязубов были значимо выше у пациентов с бруксизмом .Было проведено сравнение площадей фасеток стирания для зубов нижнейчелюсти по сторонам. В группе «Здоровые» было обнаружено, что площадифасеток стирания для моляров справа и слева (3.8-3.6 и 4.6-4.8) значимо неотличались. Поэтому площади стирания для моляров нижней челюсти былиусреднены.

Между фасетками стирания премоляров нижней челюсти справа ислева наблюдались значимые различия (Т=87, р=0,001605). Пара 4.4-4.5 стираласьзначимо больше, чем 3.5-3.4. В связи с этим усреднить данные значения не быловозможно. Между клыками на нижней челюсти не было обнаружено значимыхразличий площадей фасеток стирания, поэтому усреднение этих значений можносчитать целесообразным.

Таким образом, были выделены группы зубов и средниеплощади фасеток стирания для них (Таблица 2, рис.1).16Таблица 2 – Значения площадей фасеток стирания (мм²)в группе«Здоровые»ЗубыСреднееSD3.8+3.6+4.6+4.84,072,014.4-4.51,480,573.2-4.21,390,543.3+4.32,041,183.5-3.40,970,75Здоров ыеНижняя челюсть4,54,074,0Площадь стирания, мм23,53,02,52,04942,01,48031,51,39890,97621,00,538-36+46+4835-3444-4533+4332-42Рисунок 1. Средние площади фасеток стирания зубов нижней челюсти вконтрольной группеВ группе «Бруксизм» было обнаружено, что площади фасеток стираниямоляров справа и слева (3.8-3.6 и 4.6-4.8) и премоляров справа и слева (3.5-3.4 и4.4-4.5) значимо не отличались. Поэтому стало возможным выделить площадифасеток стирания для моляров и премоляров, не делая различий по сторонам.

Присравнении площадей стирания клыков 3.3 и 4.3 значимых различий обнаружено17не было, следовательно, усреднение значений для них обосновано. Такимобразом, были выделены группы зубов и средние площади фасеток стирания дляних (Таблица 3, рис.2).Таблица 3 – Значения площадей фасеток стирания (мм²) в группе «Бруксизм»СреднееSD3.8-3.6+4.6-4.810,824,753.5-3.4+4.4-4.53,881,613.3+4.34,351,953.2-4.22,721,24БрукситыНижняя челюсть121110,8274Площадь стирания, мм210987654,35383,8847432,7262238-36+46-4835-34+44-4533+4332-42Рисунок 2. Средние площади фасеток стирания зубов нижней челюсти вэкспериментальной группеНа основании стандартного отклонения от средней площади фасетокстирания были определены границы степеней стирания для контрольной иэкспериментальной групп: легкая, средняя, тяжелая (Таблица 4).18Таблица 4 – Значения площадей фасеток стирания (мм²) по степеням тяжестиГруппы зубов«Здоровые», степени площадей«Бруксисты», степени площадейфасеток стирания (мм²)фасеток стирания (мм²)легкаясредняятяжелаялегкаясредняятяжелая3.8-3.6+4.6-4.82,064,076,086,0710,8215,574.4-4.50,911,482,082,283,885,483.5-3.40,220,971,722,283,885,483.3+4.30,862,043,222,44,356,33.2-4.20,851,391,931,482,723,96Выделив степени тяжести площадей фасеток стирания, мы выявили, чтозначения тяжелой степени стирания в контрольной группе приближаются илипревышают значения легкой степени стирания в экспериментальной группе(рис.3).

Поскольку мы знаем, что функция стресс-менеджмента (брукс-поведения)в норме существует у каждого человека, а следовательно представлена и в группе«Здоровые», а так же понимаем что брукс-поведение и бруксизм отражаютпоследовательное развитие одного и того же процесса, мы предполагаем чтоданные значения могут представлять собой некую границу перехода нормальнойфункции стресс-менеджмента в активный бруксизм.Усреднённые площади стираниядля групп зубов181614121086420МолярыПремолярыКлыкиРезцыЗДБРРисунок 3. Распределение степеней тяжести площадей фасеток стирания вгруппах19Намибылиобнаруженыкорреляциимеждуналичиемначальнойвыпуклости на кондилографических записях и степенью стирания клыков вгруппе «Бруксизм».

Так у испытуемых с начальной выпуклостью средняястираемость клыков была выше, чем у тех, у кого начальная выпуклостьотсутствует. Следовательно, у пациентов с дистальным положением нижнейчелюсти стираемость клыков выше. Важно отметить, что выраженная степеньстирания зубов не всегда является мотивацией к лечению для пациентов. Так вконтрольной группе пациенты с более выраженной стираемостью клыков, чащеотвечали «нет» на Вопрос №19 анкеты первичной диагностики: «Считаете ли Вы,что лечение необходимо?».

Задача стоматолога предупредить пациента овозможных рисках для здоровья всей зубо-челюстной системы и организма вцелом при прогрессировании активности бруксизма.Методика анализа «BruxChecker» по Sato. При анализе классов по Satoзначимых различий между экспериментальной и контрольной группамиобнаружено не было (χ2=0,06, р=0,8). Группа «Здоровые» и «Бруксизм»однородны по данному показателю. В группах доминировала групповая функцияс наличием медиотрузивных контактов (GG+MG).3. Результаты обследование пациентов дополнительной группы.Пациентовобследовалидважды:впериодучебыивовремяэкзаменационной сессии. Оценивалось влияние стресс факторов (сессия) наобщий и стоматологический статус курируемых, состояние и работу жевательныхмышц, формирование и распределение фасеток стирания на «BruxChecker».Значение окклюзионного индекса в ситуации стресса было значимо выше посравнению со значениями вне стресса, что обусловлено различиями оценок повопросам №8 и №9 (р<0,05). Вопрос 8: Бывают ли у вас головные боли? Вопрос 9: Отмечаете ли вы спазмы в области головы, шеи или горла?По другим вопросам статистически достоверных и значимых различийвыявлено не было.

Таким образом, результаты проведенного анкетирования20студентов показали, что в стресс-период студенты чаще жаловались на головныеболи и спазмы в области головы, шеи и горла.Мышечная пальпация. При анализе результатов мышечной пальпацииустановлено, что болезненность мышц в ситуации стресса значимо выше длямышц плеч и шеи (р<0,05).Площади фасеток стирания. Значимые различия площадей фасетокстирания в стрессовой ситуации и вне стресса были зарегистрированы для зубов1.5, 3.4, 3.1, 2.4, 3.3.В обследованной выборке площадь стирания в ситуациистресса значимо больше для зубов 1.5 и 3.4 , и значимо меньше для зуба 3.1.Кроме того, в ситуации стресса отмечается увеличение площади стирания длязуба 2.4 , и к уменьшение для зуба 3.3.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее