Автореферат (Иммуноморфология селезенки при действии гомо- и гетеротипических стрессоров на разных этапах онтогенеза), страница 2

PDF-файл Автореферат (Иммуноморфология селезенки при действии гомо- и гетеротипических стрессоров на разных этапах онтогенеза), страница 2 Медицина (43216): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Иммуноморфология селезенки при действии гомо- и гетеротипических стрессоров на разных этапах онтогенеза) - PDF, страница 2 (43216) - Студ2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Иммуноморфология селезенки при действии гомо- и гетеротипических стрессоров на разных этапах онтогенеза". PDF-файл из архива "Иммуноморфология селезенки при действии гомо- и гетеротипических стрессоров на разных этапах онтогенеза", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Методы математической обработкиполученных результатов соответствуют поставленным задачам.Материалыдиссертациидокладывалиськонференциях студентов и молодых ученыхнаитоговыхнаучныхФГБОУ ВО " Волгоградскийгосударственный медицинский университет" Минздрава России, представлены вматериалах зарубежных конференций.Личный вклад автора в проведенное исследование:Научные результаты, обобщенные в диссертационной работе, полученыавторомсамостоятельно.Авторомличнопроведеныморфологические,гистохимические и морфометрические исследования, выполнены статистическаяобработка, анализ и трактовка полученных результатов, сформулированы выводыи практические рекомендации, подготовлены научные публикации и доклады.Соответствие диссертации паспорту научной специальностиНаучные положения диссертации отвечают паспорту специальности 03.03.04 - клеточная биология, цитология, гистологияПубликации по теме работы.

По материалам диссертации опубликовано12 научных работ, из них - 4 (2 – оригинальные и 2 – обзорные) в изданиях,8входящих в Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны бытьопубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученойстепени кандидата наукОбъем и структура работыДиссертация изложена на 103 страницах машинописного текста и состоитиз введения, обзора литературы, описания материалов и методов исследования,собственных результатов, их обсуждения, выводов, заключения и спискалитературы, включающего67российских и 110 зарубежных источников.Работа иллюстрирована 9 рисунками.СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫМетодологияиметодыисследования.Методологическиработапостроена на принципах системного анализа комплекса данных.

Для решенияпоставленныхзадачбылиспользованкомплекссовременныхметодовисследования - иммуногистохимический метод исследования и имидж-анализа.Исследования проведены с согласия Комитета по этике при ФГАОУ ВО ПервыйМосковскийгосударственныймедицинскийуниверситетим.СеченоваМинздрава России (Сеченовский университет)Исследование выполнено на 48 крысах породы Спрег-Доули в возрасте 20и 45 суток, что соответствовало инфантильному и перипубертатному периодампостнатального развития. На момент окончания эксперимента возраст был 28 и53 суток соответственно.

В каждой возрастной группе, включающей 24 особи,животных подразделяли на 3 подгруппы: контрольную и 2 экспериментальныедля моделированияхронического гомотипического и гетеротипическогострессов.В качестве гомотипического стрессорного воздействия применялся стресс«избеганияводы»,авкачествегетеротипического—использоваласьнепредсказуемая последовательность действия трех стрессоров: «избегания9воды», «водной иммерсии» и иммобилизации при температуре 4 °С.

Животныхсодержали в стандартных условиях вивария при температуре +20°С с доступом кводе и пище ad libitum. Экспериментальных животных ежедневно на протяжении9 суток по 2 часа в день, начиная с 9 часов утра, подвергали стрессорномувоздействию, в то время как животные групп возрастного контроля находилисьвне аудио- и видео-досягаемости от экспериментальных животных. Послепоследнего сеанса стресса животных под анестезией декапитировали, селезенкуизвлекали, фиксировали формалином и заливали в парафин.Гистологические срезы селезенки окрашивали гематоксилином-эозином ииммуногистохимически поликлональными антителами к белку S100 (Дако,Дания, Z0311) – маркеру стромальных клеток, а также моноклональнымиантителами к PCNA (клон PC 10 - ядерного антигена пролиферирующих клеток,AbDSerotec, США, MCA 1558); CD4 (клон W3/25) - маркеру Т-хелперов итимоцитов (AbDSerotec, США, МСА55); CD8 (клон MRC ОХ8) - маркерутимоцитов, Т-клеток и NK-клеток (AbDSerotec, США, МСА48), CD90 (клонHIS51) - маркеру тимоцитов, недавних тимусных иммигрантов (BD Biosciences,//550570), каспазы-3 - маркеру апоптоза (AbDSerotec, США, Z/AHP476), 0X62(клон MRC 0X62) - маркеру стромальных клеток (AbDSerotec, США, MCA 1029);CD20 (клон R1N- 9D3) - маркеру пре- и зрелых В-лифмоцитов (AbDSerotec, МСА1432).Для визуализации применяли стрептавидин-биотин - пероксидазный методпо стандартным методикам в соответствии с рекомендациями производителейреактивов.Удельныеплощадииммунопозитивныхклеток,окрашенныхдиаминобензидином в коричневый цвет, оценивали морфометрически сприменениемпрограммыImage-Pro+8.0(MediaCybernetics,США),транспортирующей цифровые данные в программу Excel.Определяли среднюю арифметическую величину, среднеквадратическоеотклонение,ошибкурепрезентативности.Оценкузначимостиразличийсравниваемых величин проводили с использованием t-критерия Стьюдента.Критическим уровнем значимости считали р<0,05.10РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕИмиджанализ селезенкикрыс разных возрастных групппривоздействии гомо- и гетеротипического стрессаХронический стресс при действии как гомо-, так и гетеротипическихстрессоров вызывал микроскопические изменения в селезенке.

Они заключалисьв уменьшении объема Т- и В-зон белой пульпы, маргинальной зоны вокруг них,снижении плотности расположения клеток как в Т-зонах (периартериальныелимфоидные влагалища), так и в В-зонах (лимфоидные узелки), а такжеувеличении в них количества макрофагов с неокрашенной цитоплазмой,захвативших апоптозные тельца.В селезенке контрольных животных CD8 клетки были расположеныравномерно,свысокойплотностьювпериартериальныхлимфоидныхвлагалищах, которая была несколько выше у животных перипубертатнойвозрастной группы; значительно меньшее их количество определялось вмаргинальной зоне, в лимфоидных узелках они отсутствовали.После воздействия обоих видов стресса их доля в периартериальныхлимфоидных влагалищах резко уменьшилась у экспериментальных животных вобеих возрастных группах, что сопровождалось общим уменьшением объема Тзонселезенки.ЭтиизмененияболеевыраженывТ-зонахживотныхинфантильного возраста.CD90-позитивные клетки концентрировались в основномв Т-зонах,единичные клетки встречались в селезеночных тяжах.

После воздействия стрессаони практически исчезли из белой пульпы, особенно у животных инфантильнойгруппы. Снижение числа СD90+клеток зависело от вида стресса:послегомотипического стресса в наружной зоне крупных ПАЛВ оставалось умеренноеколичество клеток, в то время как пригетеротипическом стрессе у крысинфантильного возраста лишь единичные клетки определялись в мелких ПАЛВ иселезеночных тяжах.Полученные данные морфометрического анализа отражены в рис.

1.11Рисунок 1. Изменения микроморфологической картины селезенкиконтрольных и экспериментальных животных после воздействиягомотипического и гетеротипического стресса.Селезенка крыс перипубертатной (а-г, ж, з) и инфантильной (д, е) возрастных групп вконтроле (а, в, д, ж) и после гомотипического (б) и гетеротипического (г, е, з) стресса.а, б –реакция на СD8+, в, г- реакция на CD90+, д, е - реакция на OX62+, ж, з - реакция на PCNA12При окрашивание на СD20 отмечалосьяркое окрашивание и высокаяплотность клеток в лимфоидных узелках, и несколько меньшая в маргинальнойзоне . Гетеротипический стресс вызвалопустошение лимфоидных узелковселезенки из-за резкого снижения в них числа СD20-позитивных клеток; вменьшей степени изменения захватывали маргинальную зону селезенки, а такжеселезеночные тяжи у животных обеих возрастных подгрупп.Окрашивание на белок S100 показало, что после стрессорного воздействиясеть стромальных клеток лимфоидных узелков селезенки, оказалась почтиполностью разрушенной, особенно выраженными эти изменения были привоздействии гетеротипического стресса у животных исходного инфантильноговозраста.

Каспаза-3-иммунореактивные клетки содержались больше в В-зонах,чемв Т-компартментах, и увеличение их доли было заметно выше пригетеротипическом стрессе у животных перипубертатнойгруппы.экcпериментальнойПри окраске на PCNA доля иммунореактивных клеток в ПАЛВумеренно уменьшилась в инфантильной группеперипубертатнойэкспериментальнойгруппе.и резкоВснизилась влимфоидныхузелкахуменьшение доли иммунореактивных клеток ассоциировалось с их разрушениемдо полного исчезновения.Дляобъективизациинаблюденийбылпроведенцифровойанализизменений в селезенке, позволивший выявить наиболее информативные критерииоценки постстрессовой динамики различных клеточных популяций. Результатыморфометрии получены при обработке срезов селезенки, где значительнаяплощадь среза позволяла с помощью заданного шага произвольно выделятьтребуемых 5 полей зрения для имидж-анализа.УдельнаяконтрольныхплощадькрысCD4+иммунореактивныхинфантильноговозрастаклетоксоставилавселезенке16.25±1.47%,перипубертатного возраста - 18.34± 1.62 %.

В экспериментальной группе послевоздействиягомотипическогоCD4+иммунореактивных клеток у крысстрессаудельнаяплощадьинфантильного возраста составила11.09± 1.18%, что достоверно отличалось от показателей контрольных крыс13соответствующего возраста (p < 0,01). У животных перипубертатного возрастадинамика была менее выражена, но также статистически значима, содержаниеCD4+иммунореактивных клеток снизилось до 13.09±1.44% (p < 0,05). Послевоздействия гетеротипического стрессора изменения исследуемых параметровпо сравнению с контрольной группой оказались еще более выраженными,особенно у экспериментальных крыс инфантильного возраста. Установленозначительное уменьшение долиCD4+иммунореактивных клеток у крыс обеихвозрастных групп , которая составила 9.76±1.14% и 11.91± 1.21% соответственно(p < 0,01) (рис.

2)Рисунок 2. Удельная площадь CD4+ иммунореактивных клеток вселезенке контрольных и экспериментальных животных (¯x±S¯x)По горизонтальной оси: I – инфантильный возраст; II – перипубертатный возраст;исследованный показатель (%). Различия по сравнению с контролем значимы: * при Р < 0,05;** при Р < 0,01;. Вертикальные отрезки – значения стандартной ошибки.Изучениевоздействиягомо-игетеротипическихстрессоровнаCD8+иммунореактивные клетки в селезенке контрольных и экспериментальныхкрыс продемонстрировало похожие тенденции. Удельная площадь, занимаемаяCD8+иммунореактивнымиклетамивселезенкеконтрольныхкрысинфантильного и перипубертатного возраста составила 19.98± 1.67 % и 19.98±1.67%соответственно.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее