Автореферат (Влияние фотодинамической терапии на адгезию композиционного материала к дентину), страница 2

PDF-файл Автореферат (Влияние фотодинамической терапии на адгезию композиционного материала к дентину), страница 2 Медицина (43196): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Влияние фотодинамической терапии на адгезию композиционного материала к дентину) - PDF, страница 2 (43196) - СтудИзба2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Влияние фотодинамической терапии на адгезию композиционного материала к дентину". PDF-файл из архива "Влияние фотодинамической терапии на адгезию композиционного материала к дентину", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

проф. В.Ф. Войно-ЯсенецкогоМинздрава России «Стоматология и оториноларингология».5Внедрение результатов работы в практикуМатериалы исследования используются в учебном процессе у студентов Институтастоматологии на кафедре-клинике терапевтической стоматологии КрасГМУ им. проф.В.Ф.

Войно-Ясенецкого. Разработанная методика внедрена в практическую работу КГАУЗ«КГСП №1», КГАУЗ «КГСП №8», ООО ЦС «Астрея» и ООО ЛНУПЦ «МедиДент» г.Красноярска.ПубликацииПо результатам диссертационного исследования опубликовано 9 печатных работ, изних 4 публикации в научных журналах, которые включены в перечень Высшейаттестационной комиссии Министерства образования и науки РФ для опубликованияматериалов диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук.Личный вклад автораАвтором лично произведен системный обзор отечественной и иностраннойлитературы по исследуемой теме. Проведены лабораторные и клинические обследования,все лечебные мероприятия.

Выполнена статистическая обработка полученных данных.Разработаны практические рекомендации для врачей. Технические эксперименты былипроведеныпринепосредственномучастииавтора,образцыдляисследованийприготовлены автором самостоятельно.Соответствие диссертации паспорту научной специальностиДиссертациясоответствуетпаспортунаучнойспециальности14.01.14–Стоматология. Область исследования соответствует пункту 1 – изучение этиологии,патогенеза, эпидемиологии, методов профилактики, диагностики и лечения пораженийтвердых тканей зубов (кариес и др.), их осложнений.Объем и структура диссертацииДиссертация изложена на 121 странице машинописного текста и состоит извведения, 3 глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка литературы иприложения.

Работа иллюстрирована 40 рисунками и 24 таблицами. Список литературывключает 203 источника, в том числе 84 зарубежные работы.6ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо введении доказана актуальность проблемы рецидивирующего кариеса в связи сриском повторного инфицирования кариозной полости. Показана необходимость поискаальтернативнойантибактериальнойобработки.Описаноиспользованиефотодинамической терапии в различных отраслях медицины. Определены цель и задачиисследования, показаны научная новизна, теоретическая и практическая значимостьполученных результатов, сформулированы положения, выносимые на защиту.В первой главе проведен обзор отечественных и зарубежных источниковлитературы.Описанаэтиология,патогенезкариозногопроцесса,способыантибактериальной обработки, методы лечения кариеса зубов.

Приведены публикацииисследований применения фотодинамической терапии при лечении кариеса. Отмечено,чтонеобходимоисследоватьвлияниефотодинамическойтерапиинаадгезиюкомпозиционных материалов.Во второй главе изложены материалы и методы исследования.Экспериментальные исследования были проведены в лаборатории электронноймикроскопии ЦКП СФУ г.

Красноярска, в лабораторию механических и климатическихиспытанийобразцов,материаловикомпонентовавиационнойтехникиООО«Исследовательский Комплекс Центра Технологического Обеспечения». ТехнопаркаНовосибирского Академгородка (г. Новосибирск), на кафедре обработки материаловдавлением в Институте Цветных Металлов и Материаловедения СФУ (г. Красноярск).Клинико-лабораторныеилечебныемероприятияисследованиепроводиливстоматологической клинике «МедиДент» на базе кафедры-клиники стоматологии ИПОГБОУВПО«КрасГМУ»,микробиологическоеисследованиевыполнялосьмикробиологической лаборатории ФГБНУ «ФИЦ «КНЦ СО РАН» ОП НИИ МПС» г.Красноярска 1.1Благодарим за оказанную помощь в проведении исследования доцента кафедры материаловедения итехнологий обработки материалов ПИ СФУ к.т.н.

Зеер Галину Михайловну, ассистента кафедры обработкиматериалов давлением ИЦМиМ СФУ к.т.н. Беспалова Вадима Михайловича, ведущего научного сотрудникалаборатории молекулярно-клеточной физиологии и патологии ФГБНУ «ФИЦ «КНЦ СО РАН» ОП НИИМПС» к.б.н. Коленчукову Оксану Александровну.7Объект и дизайн исследованияТехнические экспериментыКлинико-лабораторные методы исследованияИзмерение глубины проникновенияадгезива с помощью растровойэлектронной микроскопии – 20 зубовМикробиологический метод– 120 зубовИзмерение адгезионной прочности припомощи испытания на сдвиг – 20 зубовКлинический осмотр через 6,12, 18, 24, 30, 36 месяцевИзмерение адгезионной прочности припомощи испытания на разрыв – 20 зубовСцельюповышениякачествалечениянеосложненногокариесасиспользованием методики фотодинамической терапии было необходимо определениеадгезионной прочности композиционного материала и дентина в зависимости оталгоритма тотального травления.Экспериментальнаячастьисследованийсостоялаизизмеренияглубиныпроникновения адгезива в дентинные канальцы, определения адгезионной прочностипутем проведения испытаний на сдвиг и разрыв.

Для исследований применялисьудаленные моляры и премоляры общим количеством 60.Критериями включения в исследование стали:-ортодонтические и пародонтологические показания к удалению;-кариозная полость на жевательной поверхности удаляемого зуба.Критерии исключения:-зубочелюстные аномалии врожденные.-наследственные заболевания твердых тканей зубов.- некариозные поражения удаляемого зуба.Для проведения эксперимента по глубине пенетрации адгезива были выбраны 20зубов. из которых готовились шлифы: твердые ткани сошлифовывались параллельнокрыше пульповой камеры до ровной площадки, с апроксиальных поверностей иполностью сошлифовывались корни зубов. Для изготовления образцов использовалиоднокомпонентный адгезив 5 поколения, класс ацетоновые адгезивы, «One Step»(«Bisco»).

Перед изготовлением образцов в 1 мл адгезива добавляли 5 мг порошка оксидаалюминия (Al2O3) диаметром 50 микрон, т.к. алюминий не является основным элементом,входящим в состав твердых тканей зуба. Алюминий используется в качестве маркера,поскольку и хорошо виден при растровой электронной микроскопии в дентинных8канальцах.Затем в течение 30 секунд полученную суспензию перемешивали вамальгамосмесителе (Supply Doc Inc.). В результате обработки размер частиц уменьшалсядо 0,1 - 0,5 микрон.Фотодинамическая терапия проводилась при использовании фотосенсибилизатора«Фотодитазин» и аппарата «Латус») с максимальной выходной мощностью 400 мВт,длиной волны 660 нм (диаметр оптоволокна - 400 мкм). В качестве фотосенсебилизатораприменяли гель-пенетратор «Фотодитазин» (регистрационное удостоверение № ФС012Ф2006/4192-06 от 27.12.2006 г.), содержащий в 1 мл 5 мг фотодитазина20 образцов были разделены на четыре группы, в зависимости от видаантисептическойобработки итехникитотального травления.

Для всехвидовисследования в каждой группе образцов проводилась обработка по определенной схеме.Образцы группы №1 обрабатывали по схеме №1:Проведение тотального травления ортофосфорной кислотой в течение 20 секунд,смывание дистиллированной водой в течение 20 секунд, высушивание спреемНанесение геля «Фотодитазин» на 10 минут, смывание дистиллированной водойиз спрея, обработка аппаратом «Латус» в течение 1 минутыОбразцы группы №2 обрабатывали по схеме №2:Нанесение препарата «Consepsis» на микробраше, раздувание спереемПроведение тотального травления ортофосфорной кислотой в течение 20секунд, смывание дистиллированной водой в течение 20 секунд, высушиваниеспреемОбразцы группы №3 обрабатывали по схеме №3:Нанесение геля «Фотодитазин» на 10 минут, смывание дистиллированнойводой из спрея, обработка аппаратом «Латус» в течение 1 минутыПроведение тотального травления ортофосфорной кислотой в течение 20секунд, смывание дистиллированной водой в течение 20 секунд, высушиваниеспреемОбразцы группы №4 обрабатывали по схеме №4:Проведение тотального травления ортофосфорной кислотой в течение 20секунд, смывание дистиллированной водой в течение 20 секунд, высушиваниеспреем9Нанесение препарата «Consepsis» на микробраше, раздувание спереемДальнейшие этапы - аппликация адгезива микробрашем; раздувание спреем,фотополимеризация в течение 20 секунд, нанесение композита, фотополимеризация –были одинаковы во всех четырех группах.На полученных образцах алмазным диском с водяным охлаждением были проведеныпродольные распилы образцов в мезио-дистальном направлении.

Далее образцы былиисследованы в лаборатории электронной микроскопии ЦКП СФУ. Для изученияструктуры и элементного состава адгезива в дентине были изготовлены шлифы.Методика включает два этапа: шлифование и полирование. После каждого этапаизготовления шлифа производили контроль поверхности на оптическом микроскопеNIКON ECLIPS LV 100. Для предотвращения зарядки образца на его поверхность наустановке JEOL JEE 420 наносили электропроводящее покрытие из золота (Au – 99,99)толщиной 20 нм.Исследование микроструктуры и элементного состава проводили с использованиесканирующего электронного микроскопа JEOL JSM 7001F и энергодисперсионногоспектрометра фирмы Oxford Instruments, позволяющего анализировать химическиеэлементы от B до U. Сканирование элементного состава проводили точечным методом, врезультате которого получали спектры характеристического рентгеновского излучения отвсех химических элементов, находящихся в области возбуждения.Также с целью оценки адгезионной прочности композиционного материала идентина проводилось испытание на сдвиг.Для проведения эксперимента образцы направлялись в лабораторию механических иклиматических испытаний образцов, материалов и компонентов авиационной техникиООО «Исследовательский Комплекс Центра Технологического Обеспечения» (ИЛ «ИКЦТО») Технопарка Новосибирского Академгородка.Для исследования подготовили 20 зубов и разделили их на 4 группы по 5 зубов.Все образцы проходили стандартную обработку.

Сразу после удаления проводиласьподготовка образцов – производился поперечный распил вращающимся алмазнымдиском с водяным охлаждением таким образом, чтобы плоскость была параллельнакрыше пульповой камеры. Корни зуба отпиливались. Далее сошлифовывали твердыеткани зуба с щечной, небной, медиальной и дистальной поверхностей до полученияобразца с площадью 49мм2 (7мм*7мм) и толщиной 5мм. Затем образцы проходили10соответствующую своей группе обработку, как в эксперименте с растровой электронноймикроскопией.После подготовки образцов алмазным диском с водяным охлаждением были убраныизлишки материала для придания образцам формы параллелепипеда.

Специально дляэксперимента было изготовлено съемное приспособление для разрывной машины Bi-00201 Nano. Приспособление изготовлено из стали 30ХГСА и закалено.Для проведения испытаний использовалась сервогидравлическая испытательнаямашина Bi-00-201 Nano. После того, как клей полимеризуется в приспособлении,конструкция собирается и устанавливается в испытательную машину. При растяженииконструкции приспособления образец работает на сдвиг, при этом фиксируются значениясдвиговой нагрузки до наступления разрушения.Для исследования на разрыв было подготовлено 20 зубов.По предыдущей схеме изготавливались образцы – проводился поперечный распилвращающимся алмазным диском с водяным охлаждением таким образом, чтобыплоскость была параллельна крыше пульповой камеры.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее