Автореферат (Анозогнозия у больных в остром периоде полушарного ишемического инсульта)

PDF-файл Автореферат (Анозогнозия у больных в остром периоде полушарного ишемического инсульта) Медицина (42887): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Анозогнозия у больных в остром периоде полушарного ишемического инсульта) - PDF (42887) - СтудИзба2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Анозогнозия у больных в остром периоде полушарного ишемического инсульта". PDF-файл из архива "Анозогнозия у больных в остром периоде полушарного ишемического инсульта", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиСорокина Татьяна АлександровнаАНОЗОГНОЗИЯ У БОЛЬНЫХ В ОСТРОМ ПЕРИОДЕ ПОЛУШАРНОГОИШЕМИЧЕСКОГО ИНСУЛЬТА14.01.11 – нервные болезниАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата медицинских наукМосква - 2017Диссертационная работа выполнена в Федеральном государственном бюджетномобразовательномучреждениивысшегообразования«Нижегородскаягосударственная медицинская академия» Министерства здравоохраненияРоссийской ФедерацииНаучный руководитель:доктор медицинских наук, профессорГригорьева Вера НаумовнаОфициальные оппоненты:Левин Олег Семёнович – доктор медицинских наук, профессор, Федеральноегосударственное бюджетное образовательное учреждение дополнительногопрофессионального образования «Российская медицинская академия непрерывногопрофессионального образования» Министерства здравоохранения РоссийскойФедерации, кафедра неврологии, заведующий кафедройРачин Андрей Петрович – доктор медицинских наук, профессор, Федеральноегосударственное бюджетное учреждение «Российский научный центр медицинскойреабилитации и курортологии» Министерства здравоохранения РоссийскойФедерации, отдел эволюционной неврологии и нейрофизиологии; отделениемедицинской реабилитации пациентов с расстройствами функции центральнойнервной системы, заведующий отделениемВедущаяорганизация:ФГБОУВО«Российскийнациональныйисследовательский медицинский университет имени Н.И.

Пирогова» Министерстваздравоохранения Российской Федерации (ФГБОУ ВО «РНИМУ им. Н.И.Пирогова» Минздрава России), г. МоскваЗащита состоится «___» _____________годав____часов на заседаниидиссертационного совета Д 208.040.07 при ФГАОУ ВО Первый МГМУим. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет) по адресу:119991, г. Москва, ул. Трубецкая, д.8, стр. 2.С диссертацией можно ознакомиться в Центральной научной медицинскойбиблиотеке ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России(Сеченовский Университет) по адресу: 119034, г. Москва, Зубовский бул., д. 37/1 ина сайте организации https://www.sechenov.ruАвтореферат разослан «___» _____________2017 г.Учёный секретарьдиссертационного совета Д 208.040.07доктор медицинских наук, профессорДамулин Игорь Владимирович2ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность темы исследованияОстрые нарушения мозгового кровообращения являются одной изосновных причин инвалидизации населения, что определяет медикосоциальную значимость эффективной реабилитации данной категориибольных (Дамулин И.В.

и соавт., 2001; Левин О.С. и соавт., 2007; ПутилинаМ.В., 2011; Яхно Н.Н. и соавт., 2012.) Наряду с другими когнитивнымифункциями, при инсульте нередко страдает также осознание больнымтяжести своего заболевания и его последствий (Лурия, А. Р., 1973; ЯхноН.Н., 2006; Prigatano G.P., 1991; Stonnington H.H., 2009). Для обозначенияснижения осознания пациентом проявлений своей болезни и вызванных еюфункциональных ограниченийиспользуютсятакие термины, как«анозогнозия», «снижение критики», «отрицание» болезни, «нарушениеосведомленности», «непризнание болезни», «неполноценный инсайт» и др.Наиболее признанной является точка зрения G.P.

Prigatano (2005) и T. Hart исоавт. (2009), понимающих под анозогнозией патологически выраженнуюпереоценку больным своих функциональных возможностей в двигательной,чувствительной или когнитивной сферах, причина которой связана преждевсего с органическим поражением головного мозга (Prigatano G.P., 2005; HartT.

и соавт., 2009).Патологически выраженная недооценка больным с ишемическиминсультом своего неврологического и функционального дефицита сопряженасо снижением его мотивации к лечению и отказом от активного участия ввосстановленном лечении и, следовательно, — с ухудшением результатовнейрореабилитации (Prigatano G.P., 2011; Dai C.Y. и соавт., 2014; Moro V.

исоавт., 2014). Однако частота встречаемости анозогнозии, еенейроанатомические корреляты, связь с другими нейропсихологическимирасстройствами, влияние на эффективность восстановительного лечениябольных в остром периоде ишемического инсульта исследованы мало.Между тем, такого рода сведения могут способствовать улучшениюклинической диагностики анозогнозии и совершенствованию подходов кнейрореабилитации больных.Все вышесказанное определило цель и задачи нашей работы.3Целью исследования явилось изучениечастоты встречаемостианозогнозии, ее нейровизуализационных коррелятов, взаимосвязи с другиминеврологическими и нейропсихологическими симптомами и влияния наэффективность медицинской реабилитации больных в остром периодеполушарного ишемического инсульта.Задачи исследования1.

Установить частоту встречаемости анозогнозии двигательной икогнитивной дисфункции у больных в остром периоде ишемическогоинсульта.2. Изучить взаимосвязь анозогнозии двигательной и когнитивнойдисфункции сневрологической симптоматикой, нарушениями другихкогнитивных функций и уровнями тревоги и депрессии у больных в остромпериоде ишемического инсульта.3.

Выявить локализацию ишемического поражения головного мозга,сопряженную с развитием определенных форм анозогнозии в остромпериоде инсульта.4. Провести сравнительный анализ частоты развития различных форманозогнозии при поражении левого и правого полушарий головного мозга.5. Исследовать влияние патологической переоценки больными своихдвигательных и когнитивных возможностей на эффективность их раннеймедицинской реабилитации в остром периоде ишемического инсульта.Научная новизна исследованияАнозогнозия двигательной дисфункции у больных с острымполушарным ишемическим инсультом всегда сочетается с анозогнозиейкогнитивной дисфункции. Анозогнозия только когнитивной дисфункциивстречается у 15%, а сочетанная анозогнозия когнитивной и двигательнойдисфункции – у 14% больных в остром периоде полушарного ИИ.

Впервыедоказано, что сочетанная анозогнозия двигательной и когнитивнойдисфункции наблюдается преимущественно при поражении правогополушария головного мозга, в то время как анозогнозия только когнитивнойдисфункции при право- и левополушарных ИИ встречается с равнойчастотой.Показано, что у 76% больных с сочетанной анозогнозией двигательнойи когнитивной дисфункции имеются обширные очаги ишемии в задних4отделах головного мозга, а у больных с анозогнозией только когнитивнойдисфункции такой закономерности не выявляется.Впервые обнаружено, что больные с анозогнозией двигательных и/иликогнитивных нарушений имеют более выраженный лейкоареоз по даннымнейровизуализационного исследования головного мозга по сравнению спациентами без анозогнозии, что косвенно указывает на значение«разобщения» лобной доли с подкорковыми структурами и вторичнойлобной дисфункции в развитии анозогнозии.Установлено, что больные с анозогнозией только когнитивнойдисфункциии больные с сочетанной анозогнозиейкогнитивной идвигательной дисфункции в остром периоде полушарного ИИ отличаются отбольных без анозогнозии большей тяжестью неврологического дефицита ибольшей выраженностью нарушения управляющих функций.Впервые продемонстрировано, что сочетанная анозогнозия когнитивнойидвигательной дисфункции в 76%сопряжена с одностороннимпространственным и тактильным неглектом.Уровень тревоги у больных с анозогнозией двигательных и когнитивныхнарушений статистически значимо ниже, чем у больных, имеющиханозогнозию только когнитивных нарушений, и чем у больных безанозогнозии.Впервые доказано, что анозогнозия отрицательно влияет на степеньдостижения больными целей ранней реабилитации в остром периодеполушарного ИИ, и это влияние более выражено при наличии анозогнозиикак когнитивного, так и двигательного дефицита, чем при агнозии толькокогнитивной дисфункции.Теоретическая и практическая значимость исследования1.

Полученные данные о высокой частоте встречаемости анозогнозиидвигательной и когнитивной дисфункции у пациентов с обширными очагамиИИ в задних отделах правого полушария головного мозга могутспособствовать улучшению своевременной диагностики и коррекциианозогнозии у больных с инсультом.2. Выявленное негативное влияние на степень достиженияреабилитационных целей как анозогнозии только когнитивной дисфункции,так и ее сочетания с анозогнозией двигательной дисфункции указывает на5необходимость включения в программы реабилитации специальныхвоздействий для повышения осознания пациентами своего функциональногодефицита.3. Обнаружение сопряженности анозогнозии двигательного икогнитивного дефицита с неглектом ивыраженной регуляторнойдисфункцией свидетельствует о необходимости включения в программыранней реабилитации данной категории больных целого комплекса методик,направленных на улучшение осознания болезни, коррекцию неглекта ивосстановление/компенсацию управляющих функций.Положения, выносимые на защиту1) Анозогнозия двигательной дисфункции у больных с острымполушарным ишемическим инсультом всегда сочетается с анозогнозиейкогнитивной дисфункции.

Сочетанная анозогнозия двигательной икогнитивной дисфункции встречается у 14 % больных, а анозогнозия толькокогнитивной дисфункции — у 15% больных в остром периоде полушарногоишемического инсульта.2) У больных с анозогнозией двигательной и когнитивной дисфункции востром периоде полушарного ишемического инсульта отмечается болеетяжелая неврологическая симптоматика и более выраженные нарушенияуправляющих функций, чем у больных с адекватной самооценкой своихдвигательных и когнитивных возможностей.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5168
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее