Диссертация (Клинико-патогенетические особенности патологических процессов шейки матки, ассоциированных с папилломавирусной инфекцией), страница 10

PDF-файл Диссертация (Клинико-патогенетические особенности патологических процессов шейки матки, ассоциированных с папилломавирусной инфекцией), страница 10 Медицина (42309): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Клинико-патогенетические особенности патологических процессов шейки матки, ассоциированных с папилломавирусной инфекцией) - PDF, страница2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Клинико-патогенетические особенности патологических процессов шейки матки, ассоциированных с папилломавирусной инфекцией". PDF-файл из архива "Клинико-патогенетические особенности патологических процессов шейки матки, ассоциированных с папилломавирусной инфекцией", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Процедура можетвыполняться под местной анестезией.Деструктивные методы лечения проводились аппаратом PlasmaJeT® (GreatBritain). Суть работы данной хирургической системы заключается в воздействиивысокотемпературнойплазмы на ткани, для получения которого используетсяинертный газ аргон Аргон (Ar)6. Через редуктор Аргон ВЧ поступает в консоль,где расположен блок управления подачей газа в рабочий инструмент.

Внутрирабочего инструмента (манипулятора-плазматрона) расположен запатентованныймногоэлектродный пакет, который ионизирует поступающий газ Аргон, чтопозволяет использовать инструмент и как манипулятор в ране, без пригораниятканей к поверхности инструмента. Образующаяся при этом плазма достигаеттемпературы до 24000 К (23726.85 °C). Создаваемый пламенный поток обладает3 видами энергии, в соответствии с которыми происходит: диссекция, аблация ивыпаривание биологической ткани.Ультразвуковое исследование (УЗИ) осуществляли при обращении и впроцессе обследования и лечения от 3 до 7 раз. УЗИ выполнялось на аппаратах«Acuson 128 ХР 10» (США),«Dornier АI 5200» (Германия) и «Logiq C5» (USA) сприменениемтрансабдоминальногоконвексного(частота3,5МГц)итрансвагинального (частота 6,5 и 7 МГц) датчиков, позволяющих сочетать режимсканирования в реальном времени и функцию импульсно-волнового допплера.УЗИ проводилось на 5–7-й день цикла и за 2–5 дней до предполагаемой64менструации,апринеобходимостиосуществляласьультразвуковаяфолликулометрия с интервалом 2 дня.

Полученные при УЗИ линейные размеры иобъем матки, ШМ и яичников сравнивались с общепринятыми нормативнымипоказателями. При наличии миомы матки, аденомиоза, гиперпластическогопроцессаэндометриявУЗИвходилотакжеприменениецветовогодопплеровского картирования (ЦДК) и допплеровского анализа всех исследуемыхбольных, с качественной и количественной оценкой кровотока.Дляоценкисостоянияполостиматкипроизводилосьраздельноедиагностическое выскабливание эндоцервикса и эндометрия под контролемгистероскопии с последующим патоморфологическим исследованием биоптата.Жидкостнуюгистероскопиювыполнялиспомощьюэндоскопическогооборудования фирмы «Karl Storz» (Германия) по стандартной методике, вкачестве расширяющей полость среды — стерильный изотонический раствор(500–1000 мл) хлорида натрия6.

Путем кюретажа получали раздельный соскоб изцервикального канала и полости матки.Дляморфологическойверификациипатологическогоисследованияэндометрия также проводили аспирационную биопсию эндометрия с помощьюаспирационной кюретки Pipelle de Cornier («Laboratoire C.C.D.», Франция) споследующим гистологическим исследованием биоптата. С целью исключенияхроническогоменструальногоэндометрита забор материала осуществлялицикла,адляисключенияна 5–7 деньгиперпластическогопроцессаэндометрия аспирационную биопсию эндометрия проводили во второй фаземенструального цикла.Пациенткам всех групп производилось выскабливание цервикального каналаи прицельная радиоволновая биопсия.Морфологическое исследование макропрепаратов, удаленных в ходеоперации, проводили на кафедре патологической анатомии Первого МГМУимени И.

М. Сеченова (зав. кафедрой — д.м.н., проф. Е. А. Коган) и впатологоанатомическом отделении ГКБ № 53 (зав. отделением — В.Н. Дралов).Морфологические и ИГХ методы изучения биомолекулярных маркеров с65использованием высокоспецифичных антител проводили под руководствомд.м.н., профессора Е. А. Коган.Изучали операционный материал и парафиновые срезы, полученные приприцельной биопсии, эксцизии и конизации ШМ, при раздельном выскабливанииматки и других оперативных вмешательствах на матке. Гистологические срезыокрашивали гематоксилином и эозином (обзорная окраска) и пирофуксином поВан Гизону (окраска на коллагеновые волокна), орсеином (для выявленияэластических волокон).

Биоптат фиксировали в 10% нейтральном формалине и,по общепринятой методике, после обезвоживания (проводки ткани) заливали впарафиновые блоки. Срезы ткани толщиной 4–5 мкм для дальнейшегоморфологического исследования изготавливали на микротоме Leika (Германия).Проведенное ИГХ исследование было выполнено на операционном ибиопсийном материале и включало в себя изготовление ИГХ препаратовдля световой микроскопии с целью выявления молекулярно-генетическихособенностей при патологических процессах ШМ.ИГХ реакции ставились по общепринятой методикe с демаскировкойантигенов в СВЧ-печи на серийных парафиновых срезах из ткани матки. Изпарафиновых блоков по обычной методике готовились гистологическиесрезы толщиной 4 мкм, которые фиксировались на стекла, предварительнопокрытыеадгезивом(APES-ацетон).Блокированиеэндогеннойпероксидазы проводилось 3% пероксидом водорода в депарафиновыхсрезах.

Далее проводили демаскировку антигена в СВЧ-печи в течение 20мин при 600В в растворенном цитратном буфере с рН=6,0 (табл. 2).В качестве первичных специфических антител использовалисьантитела к Ki-67-маркеру пролиферации (DАКО); p-53-маркеру пролиферации(DAKO); ДНК-метилтрансферазам (DNMT 1, DNMT 2) и гистондеацетилазам(HDAC I, HDAC II; Sigma, USA). В качестве вторичных антител ивизуализирующей системы применялся стрептавидиновый комплекс (LSAB KIT(DAKO)).66Насрезахбезспецифическихпервичныхантителставилсяотрицательный контроль реакции.

В качестве положительного контроляиспользовалсямелкоклеточныйраклегкогочеловека(с известнойэкспрессией маркеров). Результаты ИГХ реакции для p-53, DNMT 1, DNMT 2,HDAC 1, HDAC 2 оценивались в баллах полуколичественным методом попроценту окрашенных клеток.Таблица 2.Протокол ИГХ реакцииДеньПротокол11. Депарафинация: стекла сначала помещают на 5 мин в ксилол 1,затем на 5 мин в ксилол 2, затем полоскают 5 мин в ксилоле 3.2. Регидратация: полоскание стекол по 5 мин через батареюспиртов 100%, 96%, 90%, 80%, 70%; 5 мин в дистиллированной воде.3. Блокирование эндогенной пероксидазой: инкубация стекол в 3%водном растворе перекиси водорода 20 мин в холодильнике.4.

Полоскание в дистиллированной воде 2 раза по 5 мин.5. Микроволновая обработка в цитратном буфере 20 мин (600В)вместе со стаканом дистиллированной воды.6. Охлаждение стекол 15 мин.7. ПолосканиевPBS-растворе,приготовленномиз14,4гNa2HPO4*2 H2O, 80 г NaCl, 2 г KH2PO4, с ph = 7,4, 5 мин.8.

Инкубация с 20% говяжьей сывороткой 30 мин во влажнойкамере.9. Удаление альбумина.10. Инкубацияпервичнымантителом,разведеннымальбумином (по 50 мл на срез) 12 ч при температуре 4о С.211. Полоскание в холодном PBS-растворе 2 раза по 10 мин.12. Инкубация вторичным антителом 1 ч, разбавленном в 0,1%1%67растворе альбумина.13. Полоскание в PBS-растворе 2 раза по 5 мин.14. Инкубация стрептавидиновым комплексом (LSAB KIT(DAKO)).15. Полоскание в PBS-растворе 2 раза по 10 мин.16.

DAB (Vector-kit).17. Полоскание в дистиллированной воде.18. Полоскание в водопроводной воде 5 минут.19. Окраска 10% гематоксилином 7 мин.20. Полоскание в водопроводной воде 5 мин.21. Дегидратация: полоскание через батарею спиртов 70%, 80%,90%, 96%, 100%. Затем в ксилоле 3, 2, 1 по 5 мин.22. Покрытие закрепляющим раствором (Depex).Результаты ИГХ реакции оценивалисьв баллах полуколичественнымметодом по проценту окрашенных клеток, следуя нижеприведенной схеме(табл. 3).Таблица 3.Оценка интенсивности реакции.Баллы6420Обозначение++++++–Количество>40%40–Доположительных клетокклеток20% клеток20% клеток0%клеток68ОценкаэкспрессииКi-67проводиласьпутемподсчетапроцентаокрашенных ядер на 3000 клеток.2.4. Методы статистического анализаСтатистическая обработка данных выполнена на персональном компьютерес помощью электронных таблиц «Microsoft Excel» и пакета прикладных программ«Statistica for Windows» v.

7.0, StatSoft Inc. (США).Всеполученныеколичественныеданныеобработаныметодомвариационной статистики [52]. Для каждого количественного параметра былиопределены: среднее значение, среднеквадратическое отклонение, ошибкасреднего, медиана, 95% ДИ. Для качественных данных определяли показателичастоты (%).Перед проведением сравнительного анализа количественных данных висследуемых группах определяли вид распределения данных (тест КолмогороваСмирнова). При нормальном виде распределения данных для оценки различий вгруппах применялись методы параметрической статистики (критерий Стьюдента).При отсутствии нормального распределения данных применялись методынепараметрической статистики — тест Манна-Уитни для сравнения данных вгруппах.

Показатели, изменяющиеся в динамике, оценивались с помощьюпарного критерия Вилкоксона.Длясравнениядихотомическихпоказателеймеждунезависимымивыборками и установления достоверных различий между ними использовалиметод Хи-квадрат (χ2), для вычисления которого прибегали к построению таблиц«2х2» и «3х2», Хи-квадрат с поправкой Йейтса на непрерывность, Хи-квадрат МП(максимального правдоподобия), а также точный критерий Фишера длянебольших выборок.69При невозможности применения критерия Хи-квадрат (все ожидаемыечисла >5) использовался t-критерий Стьюдента, а для 0% и 100% — с поправкойдля концевых точек.Статистически значимыми считались различия при р<0,05 (95%-й уровеньзначимости) и при р<0,01 (99%-й уровень значимости).Всеколичественныепоказателибылипроверенынасоответствиенормальному распределению с помощью критерия Шапиро-Уилка.Предполагается,чтоисследуемоераспределениенеотличаетсяотнормального распределения (нулевая гипотеза — распределения одинаковые).Если в результате получается р<0,05, то нулевая гипотеза отвергается.Соответственно, исследуемое распределение отличается от нормального.Для сравнения числовых данных (после проверки количественных данныхна нормальное распределение) использовали t-критерий Стъюдента для двухнезависимых выборок.

Для сравнения непараметрических данных применяликритерий Манна-Уитни (для двух групп) для несвязанных совокупностей.Связь между изучаемыми показателями оценивалась по результатамкорреляционного анализа с вычислением коэффициента корреляции Пирсона (r)и/или Спирмена (R) и последующим установлением его значимости по критерию t(формула 1).Расчет коэффициента корреляции Пирсона(1)где,— среднее значение выборок.Ранговый коэффициент корреляции Спирмена рассчитывался по формуле 2:(2)70где n — количество ранжируемых признаков (показателей, испытуемых);D — разность между рангами по двум переменным для каждогоиспытуемого;D2 — сумма квадратов разностей рангов.Вработепринималасьследующаяинтерпретациякоэффициентакорреляции:До 0,3 — слабая корреляция;От 0,3 до 0,7 — умеренная корреляция;Более 0,7 — сильная корреляция.Относительный риск (ОР) заболеваемости вычисляли по методу Katz поформуле 3:ОР = (а/(а+b))/(c/(c+d)),(3)где а — количество больных, имеющих данный признак;b — количество больных, не имеющих данного признака;c — количество здоровых индивидуумов с данным признаком;d — количество здоровых индивидуумов, не имеющих данного признака.В том случае, когда один из показателей был равен 0, относительный рисквычисляли по формуле 4, модифицированной Haldane для малых чисел:[(2a+1)(2d+1)]/[(2b+1)(2c+1)](4)Статистическую достоверность отличия ОР от 1 (р) определяли по точномудвустороннему критерию Фишера для четырехполосных таблиц с поправкой наколичество выявленных аллелей/генотипов (рс); 95% ДИ (95% CI) вычисляли поформуле 5:95% CI=InOP±1,96*OP,(5)71где OP, a, b, c, d — те же показатели, что и в формуле для определения ОР.Для исследования влияния нескольких независимых переменных на однузависимую переменную использовался одномерный дискриминантный анализ —метод бинарной логистической регрессии.

При этом независимые переменныемогут иметь любой вид шкалы (количественные, порядковые, дихотомические).Группе наиболее больных пациенток присвоена кодировка 1, а условноздоровым — 0.Вероятность наступления события для некоторого случая рассчитывается поформуле 6:,(6)где z= b1*X1 + b2хХ2+ ...+ bnxXn+ a ,X1 — значения независимых переменных;b1 — коэффициенты, расчёт которых является задачей бинарнойлогистической регрессии;а — некая константа.В полученной в результате построения уравнения бинарной логистическойрегрессии классификационной таблице наблюдаемые показатели принадлежностик группе (1 = болен, 0 = здоров) противопоставляются предсказанным (р) наоснове рассчитанной модели. Принимается принадлежность к группе снегативнымпрогнозом(низкийрискпрогрессированияпатологическогопроцесса) — при р<0,5, принадлежность к группе с положительным прогнозом(высокий риск прогрессирования патологического процесса) — при р>0,5.72ГЛАВА 3РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ3.1.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее