Автореферат (Формы отношения личности к жизненным оппозициям), страница 4

PDF-файл Автореферат (Формы отношения личности к жизненным оппозициям), страница 4 Психология (41936): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Формы отношения личности к жизненным оппозициям) - PDF, страница 4 (41936) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Формы отношения личности к жизненным оппозициям". PDF-файл из архива "Формы отношения личности к жизненным оппозициям", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Отношение личности коппозициям развивается как аспект ее других жизненных отношений:познавательного,эстетического,этического,рефлексивного.Всвоеминдивидуальном отношении к жизненным оппозициям личность самавыявляется и «становится» в новых свойствах и качествах. Постепенно данноеотношение кристаллизуется в жизненную способность личности. Оно имеетсложнуюпсихофункциональнуюархитектоникуидифференцированныйоперациональный состав. Отношение личности к жизненным оппозициямимеет формы, критериями определения которых могут стать предпочитаемыезадачи «на оппозиции», архитектоника отношения, его операциональное17обеспечение, продуктивность решения задач, связь отношения с устойчивымиглубинными и Я-детерминированными свойствами личности, жизненнаяэффективность отношения.

Завершает главу определение исследовательскихпозиций, реализованных в эмпирическом исследовании.Третья глава «Эмпирическое исследование форм отношения кжизненным оппозициям» содержит описание авторской исследовательскойметодики, критериев анализа эмпирических данных, способов подборастандартизованных методик; представление результатов, анализ, обобщение иинтерпретацию результатов; характеристику форм отношения к оппозициям ианализ индивидуальных случаев; выводы эмпирической главы.Параграф3.1.«Модельэмпирическогоисследованияихарактеристика выборки» конкретизирует положения теоретической моделиисследования.Вчастности,определяется,чтоситуации,требующиеактуализации отношения к оппозициям, могут быть определены как«стимулирующие условия».

В качестве таких условий могут выступать«задания на оппозиции», ориентированные на участие мышления и другихфункций в обращении личности с оппозициями. Операциональный составотношениякоппозициямвключает28операций.Продуктивность–непродуктивность решения задач на оппозиции зависят от релевантностиактуализированныхопераций,психическихспособностидеятельности.психическихкУстойчивыефункций,функций,длительнойвзаимосвязипримененныхадекватностиэффективнойпримененныхинтеллектуальнойактуализированныхоперацийсзаданиямиоппозициямиипродуктивности решения заданий конституируют формы отношений личностик жизненным оппозициям.

У различных форм отношения к жизненнымоппозициям существуют специфические личностные условия(свойствасубъекта): типы характеров, защиты, самоактуализация. Формы отношенияличностимогутобладатьжизненнойжизнестойкости.18эффективностьюваспектеНа основе этой модели были подобраны стандартизованные методики:Опросник «Индекс жизненного стиля» Плутчика – Келлермана – Конте;Опросник Мини-мульт J. Kincannon в адаптации В.П. Зайцева и В.Н.

Козюли(СМОЛ); Самоактуализационный тест (САМОАЛ) в адаптации Н.Ф. Калиной,при участии А.В. Лазукина; Тест жизнестойкости С. Мадди в адаптации Е.Н.Осина и И.Е. Рассказовой.Параграф3.2.«Пилотажноеисследованиеиразработкаисследовательской методики «Задачник оппозиций» содержит описаниепервой версии опросника, работы с пилотажной выборкой, итоговое описаниеметодики «Задачник оппозиций» и критериев анализа данных. Выбранныезадачи обращены к актуализации познавательного, эстетического, этического ирефлексивного отношений личности.Задачи 1, 2, 3 направлены наактуализацию мыслительно-апперцептивной функции отношения к оппозициями построены на стимульном материале ТАТ (1), фрустрационного тестаРозенцвейга (2) и предполагают поиск противоположностей к словам (3).Задачи 4, 6, 9 направлены на актуализацию мыслительно-эмоциональнойфункции и разработаны на основе парадокса О.

Уайльда (4), анекдота из книги«Физики шутят» (6) и дилеммы Хайнца из методики Л. Кольберга. Задачи 5, 7,8 исследуют мыслительно-интуитивное отношение к оппозициям и основанына парадоксе Аверроэса (5), картине К. Малевича «Черный квадрат» (7) икартине С. Боттичелли «Паллада и Кентавр» (8). Задачи 10 и 11 ориентированына рефлексивное отношение к оппозициям (рефлексия оппозиций жизненнойситуации и рефлексия оппозиций Я).

Необходимо заметить, что стимульныйматериалпроективныхметодикиспользовалсявкачествеобразнойрепрезентации конкретных ситуаций и не предполагал следование инструкциями правилам выполнения этих методик.К «Задачнику оппозиций» были разработаны и откалиброваны при работес экспертами 50 критериев анализа. Схема анализа решения задачиварьировалась, но в целом она предполагала оценку выявленных оппозиций,анализактивностиразличныхфункций19вотношениикоппозициям,определение использовавшейся операции обращения с оппозициями ипродуктивность решения задачи. Были определены 28 операций обращения соппозициями. Число выделенных операций с оппозициями существеннопревышает количество традиционно определяемых операций.Параграф 3.3. «Представление результатов исследования отношенияличности к жизненным оппозициям» посвящен полученным результатамисследования: 1.

статистическое обоснование структуры исследовательскойметодики и выявление оснований различения форм отношения к оппозициям;2. кластеризация и выявление форм отношения к оппозициям; 3. анализоперацийсоппозициями:принадлежностьоперацийразнымформам,доминирование определенных операций в решении разных групп задач,продуктивность операций в решении разных групп задач, связи операций сличностными условиями отношения и жизнестойкостью; 4. выявлениеличностных условий и ресурса жизнестойкости различных форм отношения коппозициям.1. В данной части исследования использовался критерий продуктивностирешения задач.

Данные обрабатывались в программе IBM SPSS AMOS v.23.Результаты конфирматорного факторного анализа представлены на Рис. 1.Рисунок 1. Модель архитектоники отношения личности к оппозициям20Статистики согласия данной модели являются оптимальными: χ2:χ2=40,536; df=38; χ2/df=1,067; p=0,359. GFI=0,967; AGFI=0,943. CFI=0,993.RMSEA=0,018; p=0,923. Сильные корреляции между факторами говорят оналичии пятого фактора, также определяющего продуктивность отношения.Мы полагаем, что в данной модели этим фактором является мышление. В своюочередь, в овалах на рисунке представлены функции, чья активностьнеобходима наравне с мышлением в решении соответствующих задач.2.

Экспликация форм отношения личности к жизненным оппозициямпроизводилась посредством кластерного анализа методом К-средних в пакетеStatSoft Statistica v.10.0. В основу кластеризации легли факторы, обоснованныепосредством структурного моделирования в Amos (психические функции вобращении с оппозициями), а также критерий эффективности решения задач(Рис. 2).Рисунок 2. График выраженности функций и продуктивности по кластерамВрезультатефункциональнобылополноеполученопродуктивное5кластеров,отношениеобозначенных(ФПП,38как:человек),мыслительно-интуитивное продуктивное отношение (ИУП, 31 человек),мыслительно-эмоциональное умеренно продуктивное отношение (ЭУП, 40человек), рефлексивное умеренно продуктивное отношение (РУП, 49 человек) инепродуктивное отношение (НП, 45 человек).213.

Для выявления предпочитаемых операций с оппозициями для каждойформы отношения к оппозициям мы использовали дисперсионный анализчастотности применения операций, ниже в Таблице 1 представлены значимыерезультаты:Таблица 1. Предпочитаемые операции с оппозициями в рамках разныхформ отношения к оппозициямОперацияФорма и количество наблюдений операции12345(ФПП)(ИУП)(ЭУП) (РУП) (НП)914336612844141215745132ВСЕГО0. Неразличение250***2. Столкновение49(*)9. Сглаживание конфликта31(*)14.Ослаблениеоднойиз6945226*оппозиций15.

Развитие одной из оппозиций15181317164***16. Уравновешивание14677337*19. Нахождение взаимопереходов186117042***20. Синтез1715116251***23. Признание равноценности9935228*24. Уничтожение оппозиций и их23741531**контекста25. Импликация одной в другую111147235**28.Нечтопорождаетсвою4622014*противоположностьВСЕГО3042483203923601624Примечание: в таблице указано количество наблюдений операций у форм отношенияк оппозициям; *** - p<0,001; ** - p<0,01; * - p<0,05.Также мы ранжировали операции с оппозициями по продуктивности,ниже представлен анализ распределения уровня продуктивности решений дляопераций, которые использовались более 15 раз и результаты по которымоказались значимы:Таблица 2.

Продуктивность операций обращения с оппозициямиВся выборка: продуктивностьнизкая средняя высокая20. Синтез1,96%11,76%86,27%16. Уравновешивание0,00%27,03%72,97%15. Усиление одной оппозиций3,13%29,69%67,19%19. Нахождение взаимопереходов0,00%33,33%66,67%23. Признание равноценности14,29% 25,00%60,71%25. Импликация одной опп. в другую20,00% 20,00%60,00%21. Аннулир. опп. при помещении в др.

контекст 32,39% 38,03%29,58%18. Поиск тождества11,76% 61,76%26,47%22ВСЕГО51***37***64***42***28***35***71**34***12. Чередование оппозиций15,79%13. Подчинение одной опп. Другой30,19%14. Ослабление одной оппозиции11,54%11. Поляризация29,17%9. Сглаживание конфликта29,03%7. Нечто переходит в свою оппозицию57,84%26. Различение оппозиций57,06%2. Столкновение59,18%27. Выбор одной оппозиции26,09%8. Исключение одной из оппозиции72,00%3. Заострение конфликта88,89%0. Неразличение91,60%24. Уничтожение опп.

и их контекста93,55%ВСЕГО49,24%Примечание: *** - p<0,001; ** - p<0,01; * - p<0,05.63,16%50,94%73,08%58,33%61,29%35,29%38,42%36,73%71,01%28,00%11,11%8,40%6,45%33,38%21,05%18,87%15,38%12,50%9,68%6,86%4,52%4,08%2,90%0,00%0,00%0,00%0,00%17,38%19**53**26***24*31**102**354***49*69***75***27***250***31***1513В работе также представлен анализ частоты использования операций врешении четырех групп задач и анализ продуктивности операций в этихгруппах. Также мы анализировали связи операций с оппозициями ихарактерологическихсамоактуализациирадикалов,ипсихологическихжизнестойкости.Длязащит,этогопараметровиспользовалсянепараметрический критерий Манна-Уитни для сравнения двух независимыхвыборок по каждой операции: сравнивались группы использующих и неиспользующих каждую операцию.4.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее