Автореферат (Проблема реализма и основные концепции соотношения языка и реальности в аналитической философии ХХ века), страница 9

PDF-файл Автореферат (Проблема реализма и основные концепции соотношения языка и реальности в аналитической философии ХХ века), страница 9 Философия (41047): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Проблема реализма и основные концепции соотношения языка и реальности в аналитической философии ХХ века) - PDF, страница 9 (41047) - Сту2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Проблема реализма и основные концепции соотношения языка и реальности в аналитической философии ХХ века". PDF-файл из архива "Проблема реализма и основные концепции соотношения языка и реальности в аналитической философии ХХ века", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

Вместе с тем, несомненная заслуга Даммита в том, что онраскрыл фундаментальное значение понятия истины: мы не должнывоспринимать истину как нечто элементарное и далее не анализируемое; мыдолжны осознать, каким понятием истины мы пользуемся и как оно влияет нанаше представление о мире.В шестой главе «Х. Патнэм: в поисках адекватной концепции реализма»отмечается, что Патнэм представляет немалый интерес для изучения реализма,так как одним из главных импульсов, определяющих направление егоисследований, является стремление найти позицию, которая, с одной стороны,41сохраняла бы наши реалистические интуиции, а с другой, учитывала бысовременныйуровеньфилософскогоосмысленияключевыхпроблемчеловеческого бытия и познания.

В работе разбирается две его концепции –концепция научного реализма, которую он впоследствии охарактеризует какметафизический реализм, и сформулированная в противовес ей концепциявнутреннего реализма. И та и другая концепция являются выражениеманалитического реализма, поскольку в их обосновании важную роль играетновая теория референции, которую Патнэм разработал наряду с С. Крипке, Р.Маркус, Д.

Капланом и др. В определенном отношении эта теория сталавозрождением расселовского подхода к значению, однако в отличие от Расселаее создатели не отождествляют значение термина с его референцией. Крометого, новизна их подхода заключается в предложенном ими каузальноммеханизме, обеспечивающем «прямую», посредничества смысла, референцию.Патнэм построил эту теорию применительно к терминам естественных классов,большинство из которых относится к категории научных терминов.Анализируя основные положения новой теории референции и основныеаргументы, выдвинутые Патнэмом в ее пользу, автор показывает, как онаопределяет модель соотношения языка и реальности, представленную вконцепции метафизического реализма.

В этой модели предполагается, чтоимеется один вполне определенный мир, существование которого не зависит отсознания, и допускается возможность только одного истинного описания мира,поскольку истина понимается как отношение соответствия между мыслями,выраженными в языке, и положениями дел в мире. Однако в качествефундаментального отношения между языком и реальностью выступаетреференция,благодарякоторойосуществляетсякорреляциямежду«параметризацией мира» и «параметризацией языка» и создаются предпосылкидля корреляции («в далекой перспективе») высказываемых предложений сположениями дел.В дальнейшем ряд соображений, среди которых следует отметитьсуществование эмпирически эквивалентных теорий, т.е. теорий, имеющих42разное теоретическое содержание и постулирующих разные теоретическиеобъекты, но в равной мере подтверждаемых имеющимися эмпирическимиданными;невозможностьобъяснитьприродуреференциикаузальнымвзаимодействием людей с объектами, о которых они говорят; вытекающий изтеории естественных классов эссенциализм, побудили Патнэма признатьпроблематичность референции для описанной выше модели соотношения языкаи реальности.

Более того, Патнэм построил специальные аргументы (теоретикомодельный, «мозги в сосуде» и др.), доказывающие принципиальнуюнеобъяснимость этого отношения в рамках метафизического реализма. Все этопослужило поводом для создания новой модели соотношения языка иреальности, которая, как признает сам Патнэм, имеет корни в философии Кантаи которая легла в основу концепции внутреннего реализма.В этой концепции признается, что вопрос о том, какие виды объектовсуществуют, имеет смысл задавать только в рамках той или иной теории, ибообъекты не существуют независимо от концептуальных схем; люди могутсоздавать множество истинных описаний мира, а истина представляет собойидеализированную рациональную приемлемость. В результате отношениереференции утрачивает всю свою загадочность: ее определение сводится ксовокупности тавтологий типа: «заяц» обозначает зайцев; «инопланетянин»обозначает инопланетян и т.д.

Мир становится объективным не «с позицииБога», а «объективным-для-нас», утрачивает силу противопоставление фактов иценностей.В отличие от семантического антиреализма Даммита, в котором истинатакже определяется как рациональная приемлемость, Патнэм добавляет в своеопределение слово «идеализированная». Это означает, что для него истинаявляется свойством высказываний, которое не может быть утрачено и можетбыть установлено только при эпистемически идеальных условиях, а стало быть,он неявным образом признает ее трансцендентный характер.

Попытавшисьсоздать концепцию реализма, очищенного от метафизических притязаний,Патнэм благодаря трансцендентному понятию истины сохранил часть этих43притязаний, и хотя позже он признал, что его внутренний реализм былдовольно непоследовательным «склеиванием» элементов метафизическогореализмаиидеализма,этокосвеннымобразомдоказываетто,чтоаналитический реализм, как и любой другой реализм, не может не бытьметафизическим в том смысле, что он не может не содержать в себеметафизических притязаний.Седьмая глава «Научный реализм и проблема истины» посвященадискуссиимеждусторонникамиипротивникамиреалистическогоистолкования объектов, постулируемых научными теориями, которая ведется вфилософии науки на протяжении всего ХХ века.

На примере позиций Г.Фейгля, У. Селларса, К. Поппера и У.В.О. Куайна показывается, что изначальнонаучный реализм был очень неоднородным и объединяло в своих рядах исторонников эмпиризма, и его критиков, и тех, для кого реализм был«семантическим тезисом», и тех, кого, подобно Попперу, не затронул«лингвистический поворот». Особое значение для научного реализма имеетпроблема истины, ибо именно приверженность корреспондентной теорииистины стала главной мишенью для критики этого направления со стороны егопротивников;именностремлениесформулироватьболееприемлемоетолкование истины заставило некоторых его приверженцев изменить своейпрежней вере и предложить либо иное понимание реализма, либо вообщеотказаться от реализма.Разбирая основные аргументы, выдвинутые против реализма в ходеобсужденияпроблемынаучнойистины(теоретическаянагруженностьэмпирических данных, недоопределенность научных теорий эмпирическимиданными, «пессимистическая индукция» и др.), автор показывает, что ответомна эти аргументы стало или создание реалистических концепций, в которыхредуцирована роль истины в обосновании реализма (реализм сущностей,структурный реализм, «естественная онтологическая установка» и т.п.), илиразработка новой стратегии обоснования научного реализма, когда онпредставляется как «широкомасштабный философский пакет», состоящий из44взаимосогласованных и взаимоподдерживаемых философских концепций, вчисло которых входит и представление о научной истине как приблизительномсоответствии научных положений реальности.Тот факт, что истина, которая, как правило, трактуется, в соответствии стеорией Тарского, как семантическое понятие, занимает в дискуссиях вокругнаучногореализмаключевоеместо,свидетельствуетовлиятельностисемантического подхода к решению онтологических проблем как среди самихнаучных реалистов, так и среди их противников.

В пользу этого говорит и тотфакт, что при характеристике научного реализма чаще всего ссылаются наопределение, которое было дано Р. Бойдом и которое формулируется всемантических терминах11. Более того, и при обосновании, и при опровержениинаучного реализма одну из ведущих ролей играет теория значения иреференциитерминовестественныхклассов,ккоторымпринадлежитподавляющее большинство научных терминов.Вместе с тем, показателен тот факт, что среди сегодняшних защитниковнаучного реализма трудно найти тех, кто твердо убежден в том, чтосемантические исследования должны предшествовать и служить основной дляонтологическихвыводов,кто,иначеговоря,являетсяприверженцеманалитического реализма.

Те философы, которые подходили к обоснованиюреального существования объектов, постулируемых научными теориями, спозиций аналитического реализма, или сами, в конечном счете, перешли влагерь противников реализма, или были причислены к этому лагерю вопрекиих желанию, а среди научных реалистов остались лишь те, кто, по сути, невидит ничего зазорного в том, чтобы быть метафизическим реалистом. Этокосвенным образом доказывает слабость аналитического реализма, неспособного последовательно противостоять своим противникам.11Так, согласно Бойду, научный реализм представляет собой соединение следующих двухпринципов: (1) для терминов зрелой науки характерно то, что они имеют референцию (чтото обозначают); (2) для теорий, принадлежащих к зрелой науке, характерно то, что ониявляются приблизительно истинными.45В заключении подводятся итоги исследования и делается общий вывод отом, что аналитическая философия в своем развитии подтвердила ту простуюистину, что философия не может обходиться без метафизики, что борьбапротив нее в конечном счете порождает новую метафизику.Содержание диссертации отражено в следующих публикацияхавтора:Монографии:1.

Макеева Л.Б. Философия Х. Патнэма. М.: Изд-во ИФРАН, 1996. – 189 с. (7.3п.л.);2. Макеева Л.Б. Язык, онтология и реализм. М.: Издательский дом ВШЭ, 2011.– 310 с. (18.9 п.л.).Статьи, опубликованные в изданиях из Перечня ведущих рецензируемыхнаучных журналов и изданий, в которых должны быть представлены основныенаучные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора наук:3. Макеева Л.Б.

Целью философии мы считаем познание…// Эпистемология ифилософия науки. 2008. № 2. С. 239-240 (0.3 п.л.);4. Макеева Л.Б. Майкл Даммит о реализме // Историко-философскийежегодник’2007. М.: Наука, 2008. С. 352-370 (1.1. п.л.);5. Макеева Л.Б. Научный реализм и проблема истины // История философии,2008. № 13. C. 3-25 (1.2 п.л.);6. Макеева Л.Б.

Может ли история философии быть интересной и полезной длясовременной философии? (Ответ Джона Пассмора) // Историко-философскийежегодник’2008. М.: Наука, 2009. С. 239-255 (1 п.л.);7. Макеева Л.Б. Научный реализм, истина и недоопределенность теорийэмпирическими данными // Логос, 2009. № 2. C. 24-36 (0.9 п.л.);8. Макеева Л.Б. О референции и онтологии // Эпистемология и философиянауки.

2010. Т. XXV. № 3. C. 42-57 (1 п.л.);9. Макеева Л.Б. Психологический реализм: аргументы за и против // Историяфилософии, 2010. № 15. C. 83-101 (1.1 п.л.);4610. Макеева Л.Б. О некоторых особенностях метафизики в современнойаналитической философии // Вестник Ленинградского университета имени А.С.Пушкина.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
431
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее