Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Синтез 1-фенил-2-(триэтилгермил)ацетилена

Синтез 1-фенил-2-(триэтилгермил)ацетилена, страница 2

PDF-файл Синтез 1-фенил-2-(триэтилгермил)ацетилена, страница 2 Органическая химия (40411): Курсовая работа - 6 семестрСинтез 1-фенил-2-(триэтилгермил)ацетилена: Органическая химия - PDF, страница 2 (40411) - СтудИзба2019-05-12СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Синтез 1-фенил-2-(триэтилгермил)ацетилена", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "органическая химия" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

После перегонки в вакууме выходпродукта составил 90%.2.3.3. Синтез через гексаэтилдигермазан.Оченьнетривиальныйметодполучения1-фенил-2-(триэтилгермил)ацетилена по реакции:180°C, Na 2SO4(C2H5)3GeNHGe(C2 H5)3 + 2 PhC≡CH → 2 PhC≡CGe(C2H5)3 + NH3 ↑предложенМироновым,СоболевымиАнтипиным[17].Смесьгексаэтилдигермазана, фенилацетилена и Na2SO4 нагревали до 180°С втечение6.5часов, завершение реакцииопределяли попрекращениювыделения NH3, улавливаемого 0.1 н HCl.

Выход составил 53.5%.2.4. Свойс тва 1-фенил-2-(триэ тилгермил)ацетилена.2.4.1. Электронные эффекты в молекуле.Воронков,исследованиеМирсков,электронныхИвановаиэффектовКузнецоввмолекуле[18]-[20]проводилиPhC≡CGe(C2H5)3сиспользованием данных об интегральной интенсивности полос валентныхколебаний тройной связи и бензольного кольца, дипольных моментов молекулы13в основном и возбужденном состоянии, электронных спектров поглощения и СЯМР-спектров. Показано, что в молекуле 1-фенил-2-(триэтилгермил)ацетиленаимеется положительный индуктивный эффект Ge(C2H5)3-гр уппыиdπ−p πвзаимодействие атома Ge c π-электронной системой С≡С−связи.2.4.2.

Гидрирование С≡ С− связи.Ич и Фокстон [21] проводили подробное исследование механизма истереохимиигидрирования1-фенил-2-(триэтилгермил)ацетиленадиизобутилалюминийгидридом. Гептановый раствор АlH(i-C4H9)2 по каплямдобавляли краствору PhC≡CGe(C2H5)3 в гептане, реакционнуюсмесьнагревали в течение 3 часов при 50°С, затем охлаждали, осторожно разлагаливодой, фильтровали, фильтрат перегоняли. После обработки смеси D2O с1последующим хроматографированием на колонке с помощью ЯМР Н спектровустановили, что в этом случае преймущественно образуется транс-изомер (94%) с примесью цис-изомера (6%).

Если к исходному раствору восстановителядобавитьN−метилпирролидинилилюбойдругойтретичныйамин,тополучается противоположный результат (до 98% цис-изомера):АlH(i-C4H9)2, гептанPhC≡CGe(C2H5)3 → Е-PhCH=CHGe(C2 H5)3АlH(i-C4H9)2, гептанPhC≡CGe(C2H5)3 → Z-PhCH=CHGe(C2 H5)3N-метилпирролидинПредложен следующий механизм, объясняющий данные факты:сначала происходит электрофильная атака алюминия по тройной связи, послечего образуется цис-аддукт.

Затем протекает его быстрая термическаяизомеризация в транс-соединение. Легкость подобного превращения вызванакомбинацией эффектов pπ−dπ (Ge-C) и pπ−pπ (Al-C) взаимодействия в молек уле .Кроме того, транс-изомер термодинамически стабильнее, чем цис. Поэтомудаже при -10°С реакционная смесь содержит до 95% транс-изомера.PhCAlH (i -C 4H9)2гептанCGe(C2H5)3PhCGe(C2H5)3δ-Cδ+Al(i - C4H 9)2δ-HGe(C2H5)3PhCCHCAl(i- C4H9)2PhHCCPhH2OбыстроAl(i - C4H 9)2HAl(i- C4H9)2CGe(C2H5)3PhбыстроHCGe(C2H5)3HCGe(C2H5)3Неподеленная пара электронов третичного амина взаимодействует с п устойp-орбитальюатомаалюминия,приэтомобразуетсясоответствующийкомплекс, в котором невозможно pπ−pπ взаимодействие Al-C, энергетически йбарьер термической изомеризации резко увеличивается, и в реакционнойсмеси присутствует только цис-изомер.PhCC Ge(C2H5)3AlH (i - C4H9) 2R3 N, гептанPhGe(C2H5)3CHCAl(i - C4 H9)2R3 NПри добавлении кислоты Льюиса (авторы использовали Bu2AlCl) к комплексуаминцис-аддукт, происходит его разрушение, и образовавшийся свободныйцис-изомер немедленно изомеризуется в транс-соединение.

Термическийхарактер такого процесса подтверждается его протеканием в случае, когдадобавлено эквимолярное амину количество кислоты Льюиса, то есть когда онанацело связана с амином и не может катализировать цис-транс изомеризацию.Ge(C2H 5) 3PhCCAl(i - C 4H 9) 2HBu2 AlCl- Bu 2 ClAl +NR3Ge(C2 H5 )3PhCCбыстроAl(i - C4 H9 )2HAl(i - C4 H9 )2PhCCHGe(C2H 5) 3R3 N2.4.3.

Расщепление связи GeC≡ C.Иборн и Уолтон [22]-[23] исследовали результат и кинетику кислотного(смесью метанола и водной HСlO4) и щелочного (водно-метанольной щелочью)расщеплениясоединенийPhC≡CM(C2H5)3,гдеМ=Si,Ge, Sn, согласноуравнениям:CH3OH-HClO4-H2OPhC≡CM(C2 H5)3 + СH3OH → PhC≡CH + (C2 H5)3MOCH3OH- , H2OPhC≡CM(C2 H5)3 + СH3OH → PhC≡CH + (C2H5)3 MOCH3Установлено, что по легкости кислотного расщепления в зависимости отприроды М эти соединения располагаются следующим образом:C≡CSi(C2H5)3<PhC≡CGe(C2H5)3<<PhC≡CSn(C2H5)3.Для этой реакции предложен следующий механизм:H3O+медленно+1.

PhC≡CM(C2 H5)3 → PhC=CHGe(C2 H5)3-H2O+CH3OH быстро2. PhC=CHGe(C2H5)3 →PhC≡CH+ (C2 H5)3GeOCH3++H2O -H3OЛимитирующей стадией реакции является образование катиона, которыйстабилизируется положительным индуктивным эффектом триэтилгермильнойгруппы и сопряжением свободной pπ орбитали положительно заряженногоатома углерода с π-системой бензольного кольца. На второй (быстрой) стадиипроисходит расщепление под действием молекулы метанола, причем связьGe-C разрывается гораздо лучше связи С-Н.При щелочном расщеплении cкорость реакции зависит от природыметалла следующим образом:PhC≡CGe(C2H5)3<PhC≡CSi(C2H5)3<<PhC≡CSn(C2H5)3.В этом случае предполагается, что протекает нуклеофильное замещение помеханизму:1.

CH3O+ PhC≡CM(C2 H5)3 → [CH3O ........M(C2 H5)3........C≡CPh]2. [CH3O ........M(C2 H5)3........C≡CPh]→ (C2H5)3 MOCH3 + C≡CPhТак как нуклеофильное замещение у атома германия обычно протекаетмедленнее, чем в случае кремния, то скорость щелочного гидролиза PhC≡CGe(C2H5)3 меньше скорости расщепления для аналогичного соединениякремния.Таким образом, для 1-фенил-2-(триэтилгермил)ацетилена наиболеехарактерными являются реакции присоединения по тройной связи и реакциирасщепления связи GeC≡C.2.5.

Бромирование алкинов.2.5.1. Бромирование алкинов молекулярным бромом.Уемура, Оказаки и Окано [24] исследовали реакцию присоединения кразличным алкинам молекулярного брома в хлороформе. Раствор брома вхлороформе медленно добавляли к смеси хлороформа и алкина. Послеокончанияреакциисмесьразлагалирастворомтиосульфатанатрия,органический слой отделяли, промывали водой, сушили MgSO4, отгонялирастворитель и фракционировали остаток. С использованием газожидкостнойхроматографии и спектров ЯМР1Н установлено, что во всех случая хобразуется смесь Z и E изомеров в различных соотношениях, зависящих отприродызаместителейвисходномалкине,температуры,мольногосоотношения реагентов и продолжительности проведения реакции:1Br22R C≡CR → Z-R1CBr=CBrR2 + E-R1CBr=CBrR2CHCl3(R1=Ph, R2=Alk или H).При проведении реакции в течение 0.5 часа при комнатной температуреиэквимолярномсоотношенииреагентовобразуетсякинетически12контролируемая смесь дибромидов, в которой для всех R и R , кроме PhC≡C(t-Bu), значительно преобладает E-изомер.

В случае фенилтретбутилацетиленапрактически единственным продуктом является Z-изомер.При проведении реакции в течение нескольких суток при повышеннойтемпературе и десятикратном избытке брома образуется термодинамическиконтролируемая смесь продуктов, в которой качественные соотношения междуизомерами аналогичны случаю кинетического контроля, но с меньшимпреобладанием одного из них. Это же соотношение продуктов обнаружено припроведении реакции в хлороформе с УФ-облучением реакционной смеси илипри УФ-облучении любой смеси изомерных дибромидов в хлороформе.На основании нечувствительности выходов и соотношения изомеров кпроведению реакции на свету или в темноте, в присутствии или отсутствиикислорода или веществ, связывающих свободные радикалы (например,динитробензола) предположено, что бромирование протекает по ионномумеханизму через открытый винильный катионный интермедиат, в которомположительный заряд находится на бензильном атоме углерода.

Эта частицастабилизируетсянетольковзаимодействиемсвободнойр-орбиталибензильного атома углерода с π-системой ароматического ядра, но идополнительным взаимодействием атома брома с этой р-орбиталью, чтосущественно затрудняет атаку катионного центра, приводящую к образованиюZ-изомера, поэтому преймущественно образуется Е-продукт. В случае третбутилфенилбензола стерические препятствия, связанные с наличием третбутильной группы, значительно превосходят препятствия, обусловленные этимдополнительным взаимодействием, поэтому атака катионного центра приводитпрактически исключительно к образованию Z-изомера.2.5.2.

Бромирование алкинов комплексом молекулярного брома стетрабутиламмонийбромидом.БертелобромирующегоиФурньеагента[25]дляпредложилииспользоватьалкинов комплекстетрабутиламмонийбромидом(C4H9)4NBr•Br2.вмолекулярногоЭтотреагенткачествебромасстабилен,нетоксичен и удобен в применении. Реакция бромирования с его участиемпротекает следующим образом:(C4H9)4NBr• Br2.R1-C≡C-R2 → E-R1CBr=CBrR2 + (C4H9)4 NBrCHCl3Крастворуалкинаперемешиванииивхлороформемедленнопридобавляликомнатнойтемпературеэквимолярноеиколичество(C4H9)4NBr•Br2, после чего раствор оставляли стоять на много часов, цветреакционной смеси из интенсивно красного стал сначала розовым, а затемжелтым. Реакционную массу промывали 2 раза по 20 мл 5% водным растворомNa2S2O3, затем 3 раза по 20 мл водой и сушили Na2SO4.

Растворитель отгонялив вакууме, остаток высаживали из метанола и перекристаллизовывали из негоже. Если полученный продукт жидкий, его очищали перегонкой. Выходыколеблются от 84 до 95% в зависимости от природы исходного алкина. Дляустановления стереохимии продуктов использовали различие в положенияхсигналов винильных протонов или протонов метильных гр упп, связанных сэтиленовым углеродом, в ПМР спектрах Z и E изомеров. Установлено, что вреакционной смеси присутствует почти исключительно E-изомер дибромида.Кроме того, среди продуктов реакции отсутствуют тетрабромпроизводные.Полученные результаты позволили авторам предложить два возможныхмеханизма реакции, окончательный выбор между которыми не был сделан.1.

Ме ханизм AdE3.В этом случае происходит присоединение иона Вr3- через переходноесостояние как результат его «завязывания» на два атома углерода тройнойсвязи.R1 CCR12 Br3- Br2 , - Br-R2BrCδδBrR1CC-Br-CBrR2-BrBrR22. Ме ханизм AdE2.Он включает образование цвиттер-иона (циклического бромного интермедиата)-с последующим транс-присоединением к нему Br или Br3 , что приводит к Е-дибромалкену.( BrR1 CCR2Br3-R1 Cтранс-присоединениеBr- или Br3-Br )BrC-R2-Br-BrC-R2BrR1CBrR1 CBr+CR2Бромирование 1-фенил-2-(триэтилгермил)ацетилена в литературе неописано.3. Экспериментальная часть.3.1.

Общая схема с тадий.На первом этапе работы осуществили трехстадийный синтез 1-фенил-2(триэтилгермил)ацетилена согласно следующей схеме:4 C2H5MgBri-C3H7BrGeCl4 → Ge(C2H5)4 → BrGe(C2H5)3Et2OPhC≡CLiBrGe(C2H5)3 → PhC≡CGe(C2H5)3Et2O-C6H14На втором этапе исследовали бромирование полученного соединениякомплексоммолекулярногобромастетрабутиламмонийбромидомимолекулярным бромом:(C4H9)4NBr• Br21) PhC≡CGe(C2H5)3 →CHCl 3?Br22) PhC≡CGe(C2H5)3 →CCl4−CHCl 3?3.2. Реактивы и оборудование.Для идентификации синтезированных ве ществ использовались спектрыЯМР 1H и13C.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее