Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Л.А. Воробьёва - Химический анализ почв

Л.А. Воробьёва - Химический анализ почв, страница 3

PDF-файл Л.А. Воробьёва - Химический анализ почв, страница 3 Методы разделения и концентрирования (37393): Книга - 3 семестрЛ.А. Воробьёва - Химический анализ почв: Методы разделения и концентрирования - PDF, страница 3 (37393) - СтудИзба2019-05-08СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Л.А. Воробьёва - Химический анализ почв", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "методы разделения и концентрирования" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

В общей системевсе известные показатели химического состояния почв разделе­ны на две большие группы. В одной объединены показатели хи­мических свойств почв, в другой — показатели химических по­чвенных процессов. Показатели первой группы позволяют полу­чить статическую характеристику химических свойств почв намомент исследования. Показатели второй группы отражают сте­пень выраженности, скорость природных и антропогенных хи­мических почвенных процессов.

Каждая из групп включает под­группы, в которых представлены показатели, характеризующиеодно из свойств почвы или степень выраженности, скорость про­цесса. В самом общем виде эта система может быть представленаследующим образом:10Система показателей химического состояния почвГруппа 1. Показатели свойств почв и почвенных компонентовПодгруппы:1. Показатели состава почв и почвенных компонентов;2. Показатели подвижности химических элементов в почвах;3. Показатели кислотно-основных свойств почв;4. Показатели ионообменных и коллоидно-химических свойств почв;5.

Показатели окислительно-восстановительных свойств почв;6. Показатели каталитических свойств почв;Группа 2. Показатели химических почвенных процессовПодгруппы:L Показатели направления и степени выраженности процесса;2. Показатели скорости процесса.Однако при решении конкретных задач удобнее пользовать­ся не общей, а частными системами. Частные системы включаютпоказатели, которые находятся в определенных соотношениях ипозволяют в конечном итоге получить целостное представлениео химии отдельных почвенных компонентов, о химическом со­стоянии той или иной группы почв, отдельном свойстве почвыили почвенном процессе. В качестве частной системы можно рас­сматривать любую подгруппу показателей общей системы, таккак каждая из подгрупп представлена совокупностью взаимосвя­занных показателей, которая позволяет получить целостное пред­ставление об отдельном свойстве почвы или почвенном процес­се.

Кроме того, разработаны самостоятельные частные системы,составленные из показателей разных подгрупп, например — сис­тема показателей гумусного состояния почв, система показате­лей химического состояния засоленных почв и др.Удобны для работы наборы показателей целевого назначе­ния. В них объединяют показатели, которые необходимы и дос­таточны для решения конкретных проблем, связанных с исследо­ванием или практическим использованием почв. Например, со­ставлены перечни показателей, определение которых необходимодля оценки степени окультуренности почв, для выбора меропри­ятий при мелиорации солонцовых почв и другие.1.4.

Принципы определения и интерпретацииуровней показателейРезультаты анализа почв, или найденные в процессе анализауровни показателей, содержат информацию о свойствах почв ипочвенных процессах и на этой основе позволяют решить сто­ящую перед исследователем задачу.

Поэтому исключительно важно11уметь извлекать из результатов анализа объективную и возможнобольшую информацию или владеть приемами интерпретации ре­зультатов анализов. К сожалению, обоснованная теория и приемыинтерпретации результатов анализа разработаны слабо. Одни и теже результаты исследований разные школы почвоведов могут ин­терпретировать по-разному.

Примером может служить исследова­ние природы почвенной кислотности. Одна группа почвоведовтрактовала результаты исследований в пользу водородной, вторая —в пользу алюминиевой природы почвенной кислотности. При ин­терпретации результатов анализа большое значение имеет интуи­ция исследователя, его способность проникнуть в суть явления,основанная на предшествующем опыте и научных знаниях.Приемы интерпретации уровней показателей зависят от ме­тодов их определения. Эти методы можно разделить на две груп­пы.

Методы первой группы позволяют без изменения химичес­кого состояния почвы оценить ее свойства. Например, в полевыхусловиях путем потенциометрических измерений можно оценитьокислительно-восстановительный потенциал почвы.Вторую группу составляют методы, в основе которых лежитхимическая обработка анализируемой почвенной пробы. Цель этойобработки — либо воспроизвести химические равновесия, кото­рые осуществляются в реальной почве, либо заведомо нарушитьсложившиеся в почвах взаимосвязи и извлечь из почвы компо­нент, количество которого, по мнению исследователя, позволяетоценить химическое свойство почвы или протекающий в нейпроцесс.

Именно этот этап аналитического процесса — химичес­кая обработка навески почвы — отражает главную особенностьметода исследования и обусловливает приемы интерпретацииуровней большинства определяемых показателей.При проведении анализов навеску почвы, как правило, обра­батывают водой, растворами солей, кислот, комплексообразующих реагентов или оснований. Чтобы по результатам анализовполученных систем составить адекватное представление о хими­ческом состоянии исследуемой почвы и избежать ошибок в ин­терпретации результатов анализов, необходимо четко представ­лять соотношение процессов, которые происходят в почве в ре­альных условиях и в навеске почвы при ее обработке химическимиреагентами.

Если процессы, которые осуществляются в лабора­торной колбе при анализе почвы, соответствуют реальным, мож­но надеяться, что полученный результат анализа будет отражатьсвойства реальной почвы. Если в анализируемой системе проте­кают процессы, сопутствующие реальным, и они влияют на ре­зультат анализа, это влияние тем или иным способом необходи­мо принимать во внимание при его интерпретации. В противномслучае можно сделать ошибочные выводы.12Размеры и объективность информации о химическом состо­янии почв, получаемой по результатам их химических анализов,зависят от степени соответствия представлений исследователя освойствах почв и механизмах почвенных процессов их реальномупроявлению.

Развитие представлений о химическом состояниипочв должно приводить к развитию и даже к изменению принци­пов интерпретации результатов их химических анализов. Объек­тивная оценка процессов, происходящих в почве в природныхусловиях и в навеске почвы при ее обработке различными ра­створителями, поможет избежать ошибок в интерпретации ре­зультатов анализа почв. Это положение будет проиллюстрирова­но двумя примерами.При определении гумуса методом Тюрина органическое ве­щество почвы окисляют сернокислым раствором дихромата ка­лия. По количеству С^Оу", пошедшему на это окисление, оцени­вают содержание углерода органических соединений и затем рас­четным путем находят содержание гумуса в почве.

Однако в связис тем, что, взаимодействуя с почвой, дихромат калия реагируетне только с углеродом органических соединений, но и с другимипочвенными компонентами, при интерпретации результатов ана­лиза необходимо принимать во внимание влияющие на них со­путствующие процессы:1) взаимодействие дихромат-иона с входящим в состав гуму­са водородом;2) взаимодействие дихромат-иона с минеральными компо­нентами почвы — СГ, Fe(II).

Эти процессы приводят к получе­нию завышенных результатов определения углерода органичес­ких соединений. Подробно их влияние на результаты определе­ния гумуса будут рассмотрены в гл. 4.В качестве второго примера рассмотрим процессы, происхо­дящие при определении подвижных соединений фосфора в гипсоносных почвах по методу Мачигина. Решение вопроса о при­менении фосфорных удобрений, как правило, основывают нарезультатах определения количества подвижных фосфатов в по­чвах. В частности, при исследовании карбонатных почв для этойцели используют метод Мачигина, согласно которому фосфоризвлекают из почв 1%-ным (0,2 н.) раствором (NH 4 )2C0 3 с рН,равным 9.Однако известно, что на результаты определения подвижныхфосфатов методом Мачигина влияет гипс (Мещеряков, 1966;Молодцов, 1982).

Увеличивая концентрацию кальция, гипс дей­ствительно подавляет растворимость (по фосфатам) фосфатовкальция, в форме которых фосфаты присутствуют в твердых фа­зах карбонатных почв. Поэтому уменьшение подвижности фос­фатов в почвах при появлении в них гипса объективно отражает13происходящие в почвах процессы. Однако при анализе почв ме­тодом Мачигина определяемое содержание подвижных фосфатовзависит от количества гипса. В то же время концентрация каль­ция в жидких фазах реальных почв и почвенных суспензий в из­вестных пределах зависит не от количества гипса, а обусловленаего растворимостью.В.А. Молодцов (1982) показал, что при анализе почв, не со­держащих гипс, результаты определения подвижных соединенийфосфора, найденные методами Мачигина и Олсена (0,5 МNaHC0 3 ), близки.

При анализе гипсоносных почв методом Ма­чигина получают более низкие значения, чем методом Олсена, апри высоком содержании гипса метод Мачигина практически необнаруживает подвижных фосфатов в почвах.В табл. 2 приведены результаты анализа почвенных проб изгоризонта А, не содержащего гипс светлого серозема, и пахотно­го горизонта гипссодержащей сероземно-луговой почвы.

Анали­зировались исходные пробы почв и смеси почвенных проб и гип­са, в которых массовая доля внесенного гипса составляет 20%.Результаты анализа показывают, что как гипс, содержащийсяв исходной сероземно-луговой почве, так и внесенный гипс, вли­яют на свойства экстрагирующего раствора, которым извлекаютиз почв фосфаты по методу Мачигина. Взаимодействие карбо­натных ионов экстрагирующего раствора с гипсом приводит кобразованию труднорастворимого карбоната кальция, и как след­ствие — к уменьшению рН и концентрации карбонатных ионов.Рассмотренный пример показывает, что при анализе почвметодом Мачигина на оценку содержания подвижных соедине­ний фосфора и потребности почв в фосфорных удобрениях ока­зывают влияние химические реакции, которые осуществляются впочвенной суспензии при проведении анализа.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее