Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » М.Б. Лачинов, Б.А. Королев, А.В. Оленин - Методические разработки к практическим работам по синтезу высокомолекулярных соединений

М.Б. Лачинов, Б.А. Королев, А.В. Оленин - Методические разработки к практическим работам по синтезу высокомолекулярных соединений, страница 4

PDF-файл М.Б. Лачинов, Б.А. Королев, А.В. Оленин - Методические разработки к практическим работам по синтезу высокомолекулярных соединений, страница 4 Высокомолекулярные соединения (ВМС) (36727): Книга - 3 семестрМ.Б. Лачинов, Б.А. Королев, А.В. Оленин - Методические разработки к практическим работам по синтезу высокомолекулярных соединений: Высокомолекулярные2019-05-05СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "М.Б. Лачинов, Б.А. Королев, А.В. Оленин - Методические разработки к практическим работам по синтезу высокомолекулярных соединений", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "высокомолекулярные соединения (вмс)" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Широко известные методы Файнмана-Росса и МайоЛюиса, хотя и приводят к правильным значениям искомых параметров (r1 и r2), но из-занесимметричности основных уравнений этих методов относительно величин константсополимеризации, соответствующие расчеты приводят к различной точности в их определении.19Основное уравнение аналитического метода, предложенного А.И.Езриелевым,Е.Л.Брохиной и Е.С.Роскиным (Высокомолек.соед. А11, №7, с.1670-1680 (1969)) имеетследующий вид:kx −1kx− r1xk− r2=0kx(9)где x=[M1]/[M2], k = [m1][M1]/[m2][M2], а [mi] и [Mi] – концентрации i-ого компонентав полимере и исходной мономерной смеси. Уравнение (9) уже симметрично относительно величин r1 и r2, поэтому обе константы определяются с одинаковой точностью.Это уравнение также удобно для вычисления констант сополимеризации методомнаименьших квадратов (МНК).

В последнем случае соответстующие уравнения меютвид:r1 A1 − r2 n = C1− r1 n + r2 A2 = C 2nгде А1= ∑i(10)nnnxik11, А2= ∑ i , С1= ∑ ( x i − ) , С2= ∑ ( − k i ) , а n — число опытов. Тогдаkixikixiiiiвыражение для относительных активностей мономеров записывается какr1 =A2 C1 + nC 2A C + nC1и r2 = 1 22A1 A2 − nA1 A2 − n 2(11)Аналитический метод позволяет рассчитать среднеквадратичную ошибку определения констант сополимеризации∆2r1 =∆2 A1∆2 A22,∆=,r2A1 A2 − n 2A1 A2 − n 2n∑∆2где ∆2 =iin−2дает среднеквадратичную ошибку опыта, т.е.∆2i = ( r1xik1 2)− r2 i +kixik i xi(12)Эксперимент состоит в проведении радикальной сополимеризации смесей разных составов стирола и метилметакрилата, выделении сополимера и анализе его состава при поглощении в УФ-области спектра.Методика работы.20Включают термостат, предварительно установив на контактном термометре65оС.

В каждую из 3-х чистых, сухих пронумерованных ампул помещают инициатор —ДАК, хлороформ и четыреххлористый углерод в количествах, указанных в таблице.ДАК взвешивают на аналитических весах, хлороформ и четыреххлористый углерод отмеряют соответственно цилиндром и пипеткой.ДАК, гхлороформ, млЧетыреххлористый углерод, мл0.0160.15Мономеры — стирол (Ст) и метилметакрилат (ММА) — вносят в зависимостиот выполняемого варианта в количествах согласно таблице:№ампулВариант 2СтММАв млВариант 3СтММАв млВариант 4Вариант 5СтММА СтММАв млв мл1Вариант 1СтММАв мл1.35.21.05.51.64.91.64.92.24.322.34.23.03.52.63.93.43.13.43.133.33.24.02.53.62.94.91.64.32.2Содержимое ампул взбалтывают до растворения инициатора. Закрывают ампулы стеклянными пробками, закрепив пробки резинками, и помещают в термостат, нагретый до 65оС на 1 час.По истечении указанного времени ампулы вынимают из термостата и дают имостыть до комнатной температуры.

Содержимое каждой ампулы медленно выливаютпри перемешивании стеклянной палочкой в отдельный стакан с 40 мл осадителя (смесьэтанола с изопропанолом). Для лучшего выделения полимера потереть стеклянной палочкой о внутренние стенки стакана. Маточный раствор сливают с осадка в склянкудля слива, а к осадку добавляют 10 мл чистого осадителя. С помощью стеклянной палочки переносят осадки на пронумерованные часовые стекла и сушат в вакуумномшкафу при 60оС в течение 1 часа.

Ампулы моют хлороформом и сушат на воздушнойсушилке.Для определения состава сополимеров готовят их растворы в хлороформе концентрации 0.1 мг/мл. Для этого сначала готовят 5-10 мл раствора каждого сополимераконцентрации 1 мг/мл, затем взяв 1 мл этого раствора, разбавляют его в 10 раз хлороформом. Измеряют коэффициент пропускания приготовленных растворов на спектрофотометре при длине волны 269 нм.21Обработка результатов.Зная взятые объемы мономеров (V1, V2), их плотности (ρ1, ρ2) и молекулярныемассы (М1, М2) рассчитывают содержание стирола в мономерной смеси в мольных долях: [M1]=N1/(N1+N2), где Ni=Viρi/Mi. Содержание Ст в сополимере (в мольных долях)определяют по калибровочной кривой.

Результаты расчетов и измерений вносят в таблицу:№ ампулСодержание Ст в мономерной смеси, мол.доли [M1]Коэффициент пропускания растворов сополимеров при 269 ммкСодержание Ст в сополимере, мол. доли[m1]Для расчета констант сополимеризации используют программу "copolym-1",подставляя экспериментально определенные значения [M1], [M2], [m1] и [m2].Задание: На основании полученных значений r1 и r2 сделать вывод о характере распределения мономерных звеньев стирола и метилметакрилата в цепи сополимера. Построить теоретическую кривую зависимости состава сополимера от состава мономернойсмеси для системы стирол — метилметакрилат, принимая константы сополимеризацииr1(Ст)=0.52 и r2(ММА)=0.46.

Нанести на график полученные экспериментальные точкидля трех составов.Задача 4. Математическое моделирование бинарной сополимеризациипри больших степенях превращения.Цель работы: В результате машинного эксперимента по радикальной сополимеризациинеобходимо найти условия проведения этой реакции для получения определенного сополимера с задаными характеристиками.Теоретическая часть.Свойства бинарных сополимеров зависят от трех параметров: суммарного(среднего) состава сополимера; его композиционной неоднородности и от распределения мономерных звеньев в макромолекулах. При одном и том же составе распределение звеньев по цепи может быть совершенно различным: например, блочным, статистическим или чередующимся.

Одновременно с этим состав отдельной макромолекулыможет отличаться от среднего состава всего образца, что приводит к композиционнойнеоднородности сополимера. Различают мгновенную и конверсионную неоднородность сополимеров. Первая возникает в результате статистического характера процессана элементарной стадии роста цепи и, как правило, проявляется в значительно меньшей22степени, чем вторая, которая обусловлена закономерным изменением состава мономерной смеси в ходе сополимеризации. Рассмотрим причины конверсионного изменения состава сополимера и его композиционной неоднородности.Состав бинарных сополимеров, полученных на начальных конверсиях радикальной сополимеризации, описывается в рамках модели "концевого звена" уравнением Майо-Льюиса:[ m1 ] d [ M 1 ] [ M 1 ] r1 [ M 1 ] + [ M 2 ]==⋅,[ m2 ] d [ M 2 ] [ M 2 ] r2 [ M 2 ] + [ M 1 ](13)где r1=k11/k12 и r2=k22/k21 – константы сополимеризации мономеров M1 и M2, а [Mi] и[mi] – концентрации i–го компонента в мономерной смеси и в сополимере, соответственно.

Часто вместо концентраций используют соответствующие им мольные доли.Обозначим через f1 и f2 мольные доли сомономеров в смеси, а F1 и F2 – мольные долизвеньев М1 и М2 в сополимере:f1 = 1− f 2 =[M 1 ][M 1 ] + [M 2 ](14)F1 = 1 − F2 =[m 1 ][m 1 ] + [m 2 ](15)Комбинируя (13) – (15), получаем:F1 =F2 =r1 f 12 + f 1 f 2r1 f 12 + 2 f 1 f 2 + r2 f 22r2 f 22 + f 1 f 2(16)r1 f 12 + 2 f 1 f 2 + r2 f 22Система уравнений (16) эквивалентна уравнению (13) и позволяет выразить состав сополимера в мольных долях.Уравнения (13) и (16) справедливы на начальных стадиях превращения, когдаможно пренебречь изменением концентрации сомономеров в ходе реакции. При сополимеризации на глубоких стадиях превращения состав мономерной смеси (кроме случая азеотропной сополимеризации, см.

ниже) непрерывно меняется по ходу реакции:относительное содержание более активного мономера убывает, а менее активного –возрастает. Для учета изменения концентрации сомономеров в ходе реакции необходимо использовать интегральную форму уравнения (13), которая будет рассмотрена ниже.Дифференциальная же форма уравнения (13) в случае глубоких конверсий применима23для описания взаимосвязи "мгновенного" сополимера (т.е. сополимера, образующегосяв достаточно узком интервале конверсий) с текущими концентрациями сомономеров.Разберем примеры изменения "мгновенного" состава сополимера в ходе реакциидля различных случаев бинарной сополимеризации.Рис.5. Зависимость состава сополимера от состава мономерной смеси дляслучаева) одностороннего обогащения (r1>1,r2<1),б) одностороннего обеднения (r1<1,r2>1),В обоих случаях для одного и того же состава мономерной смеси (точка А) образуются продукты с различным содержанием 1-го компонента: в первом случае – соответствующего точке В`, а во втором – точке D`.

В ходе реакции мольная доля М1 будет постоянно изменяться: в первом случае - уменьшаться, во втором - увеличиваться.Одновременно с этим будут изменяться мгновенные составы образующихся сополимеров: для первого случая будет происходить постоянное обеднение сополимера звеньями М1, во втором – обогащение звеньями М1. В обоих случаях накапливаются продуктыразличных "мгновенных" составов, что и приводит к возникновению конверсионнойкомпозиционной неоднородности образующегося сополимера.

Однако средний составконечного продукта в обоих случаях будет одним и тем же: при 100% превращения онравен составу мономерной смеси и соответствует точке С`.При сополимеризации с тенденцией к чередованию (см. рис.6) для произвольного состава исходной мономерной смеси на кривой состава имеется две области составов: одна, лежащая выше диагонали, вторая лежащая ниже этой диагонали.

Их разделяет точка азеотропа (B), которая находится на пересечении кривой состава с диагональю. Для обеих областей, за исключением точки азеотропа, в ходе сополимеризациипроисходит смещение "мгновенных" составов сополимера по кривой вправо либо влево24в зависимости от расположения исходной точки на кривой составов (см. рис.6). Такимобразом, и в этом случае сополимеризация на глубоких конверсиях приводит к композиционно-неоднородным продуктам.Рис.

6. Зависимости состава сополимера от состава мономернойсмеси при сополимеризации стенденцией к чередованию (r1<1,r2<1).Исключение составляет так называемая "азеотропная" сополимеризация мономерной смеси, состав которой отвечает точке В (рис.6). В последнем случае составысополимера и мономерной смеси не меняются по ходу реакции и остаются вплоть дополного исчерпания сомономеров равными исходному составу мономерной смеси.

Неизменность состава сополимера в ходе азеотропной сополимеризации приводит к получению однородных продуктов, композиционная неоднородность которых минимальнаи связана только с ее мгновенной составляющей. Условие образования азеотропногосостава имеет вид:d [M 1 ] [M 1 ]=,d [M 2 ] [M 2 ](17)что в совокупности с (13) дает:r1 [ M 1 ] + [ M 2 ]=1r2 [ M 2 ] + [ M 1 ]f 1* r1 − 1=f 2* r2 − 1(17а)(18)где f1*, f2* — соответствуют азеотропному составу. Можно показать, что для азеотропного состава соблюдаются равенства:25f 1* =1 − r22 − r1 − r2(19)1 − r1f2 =2 − r1 − r2*Следует отметить, что рассмотренный выше случай азеотропной сополимеризации неустойчив, т.к. любое малое отклонение системы от азеотропного состава не будет возвращать ее в исходное состояние, а, напротив, будет уводить систему от точкиазеотропа.Азеотропная полимеризация возможна также в случае, когда r1=r2=1 либо r1>1и r2>1.

Однако эти случаи практически не реализуются и поэтому здесь не рассматриваются.Важным случаем получения однородных сополимеров является чередующаяся(альтернативная) сополимеризация, когда оба сомономера не способны к гомополимеризации, но образуют сополимер со строгим чередованием мономерных звеньев(r1=r2=0). При этом для любого состава исходной мономерной смеси в ходе реакциипостоянно образуется однородный сополимер состава 1:1 пока не останется один измономеров, взятый в избытке.Рассмотренный материал приводит к заключению, что получение однородныхсополимеров при больших степенях превращения возможно лишь в частных случаяхазеотропной сополимеризации. В общем случае для этих целей требуется поддерживать постоянный состав реакционной смеси, что выражается следующим условием:[M1]/[M2]=constлибоf1=1— f2=constПерейдем к рассмотрению количественных соотношений, позволяющих определить состав и характеристики композиционной неоднородности сополимеров, полученных на глубоких конверсиях.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее