Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » М.Б. Лачинов, Б.А. Королев, А.В. Оленин - Методические разработки к практическим работам по синтезу высокомолекулярных соединений

М.Б. Лачинов, Б.А. Королев, А.В. Оленин - Методические разработки к практическим работам по синтезу высокомолекулярных соединений, страница 6

PDF-файл М.Б. Лачинов, Б.А. Королев, А.В. Оленин - Методические разработки к практическим работам по синтезу высокомолекулярных соединений, страница 6 Высокомолекулярные соединения (ВМС) (36727): Книга - 3 семестрМ.Б. Лачинов, Б.А. Королев, А.В. Оленин - Методические разработки к практическим работам по синтезу высокомолекулярных соединений: Высокомолекулярные2019-05-05СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "М.Б. Лачинов, Б.А. Королев, А.В. Оленин - Методические разработки к практическим работам по синтезу высокомолекулярных соединений", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "высокомолекулярные соединения (вмс)" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Наиболее частая реакция обрыва цепи при катионнойполимеризации — передача цепи на мономер. При этом комплекс катализатор—сокатализатор переходит к молекуле мономера: HMnM+B− + M → Mn+1 + HM+B−. Другойвариант протекания этой реакции — отрыв гидрид-иона от мономера растущей частицей. Обе эти реакции кинетически неотличимы, а различаются лишь концевые группыв макромолекуле.Обрыв цепи может происходить путем перестройки растущей ионной пары.

Приэтом первоначальный комплекс катализатор—сокатализатор регенерируется выделением из ионной пары и кинетическая цепь не обрывается: HMnM+B− → Mn+1 + H+B−.32Обрыв цепи в результате комбинации растущего карбокатиона с противоионом(или его фрагментом) происходит тогда, когда последний достаточно нуклеофилен, ипроисходит образование ковалентной связи: HMnM+B− → HMnB.Различные агенты переноса, присутствующие в качестве растворителя, примесей или намеренно добавленные в систему, могут обрывать растущую полимернуюцепь путем переноса и образования ковалентной связи с отрицательно заряженнымфрагментом A−: HMnM+B− + XA → HMnMA + X+B−.В данной работе ПС получают полимеризацией под действием катализатора (четыреххлористого титана), сокатализатора (дихлорэтана) в присутствии растворителя(метанола) — агента передачи цепи.Методика работыПолимеризацию проводят в трехгорлой колбе, снабженной электромеханической мешалкой с затвором, термометром и капельной воронкой на водяной бане.

Четыреххлористый титан разлагается под влиянием влаги воздуха. Поэтому необходимо использовать тщательно высушенную посуду и реактивы. Растворителем для полимеризации служит чистый, тщательно высушенный дихлорэтан.В реакционную колбу, предварительно продутую сухим инертным газом, заливают 140 мл дихлорэтана (рекомендуется применять сифонирование) и охлаждают до0°С в бане с охлаждающей смесью. Затем сухой пипеткой с резиновой грушей набирают 1.5 – 2 мл TiCl4 (записывают точное количество) и вносят в колбу. Сразу же послевведения TiCl4 через капельную воронку начинают медленно, по каплям, добавлять6.35 г (7 мл) Ст. Указанное количество мономера вводят в течение 0.5 – 1 час. Реакциюведут при 0˚. Реакционная смесь при полимеризации нагревается и приобретает окраску.

После введения всего мономера реакционную смесь выдерживают еще 30 – 40 минпри перемешивании. Затем ее разлагают метанолом (150 – 200 мл), центрифугируют,выделяют полимер, промывают метанолом, вновь центрифугируют и высушивают допостоянного веса.Задание: Написать уравнения реакций элементарных стадий полимеризации стирола ивывести для данной системы уравнения для скорости и степени полимеризации. Рассчитать степень превращения и определить выход полимера в г/г катализатора и в осново-моль/моль катализатора.33Задача 6. Полиэтерификация.Цель работы: Исследование кинетики каталитической линейной поликонденсации этиленгликоля и дикарбоновой кислоты в расплаве. Определение энергии активации процесса.Реактивы: Этиленгликоль (М=62 г/моль, ρ=1.116 г/мл), диэтиленгликоль (М=106г/моль,ρ=1.118 г/мл), адипиновая кислота (М=146 г/моль, ρ=1.366 г/мл),п-толуолсульфокислота (М=172 г/моль), хлороформ, этанол, спиртовой раствор KOH(1н), раствор фенолфталеина.Приборы и посуда: Электроплитка, соединенная с реле и контактным термометром,электромеханическая мешалка, подъемный столик, баня со сплавом Вуда, термометр,колба двугорлая на 150 мл, колбы конические на 100 мл (6 шт.), груша резиновая, мерные цилиндры на 10 и 25 мл, пипетка на 5 мл, бюретка на 25 мл, часовые стекла, аналитические весы.Теоретическая частьСкорость линейной поликонденсации дикарбоновой кислоты и гликоля измеряют по изменению концентрации одной из функциональных групп, расходуемых в реакции:−d[COOH]d[OH]=−= k[X][COOH][OH]dtdtгде k — константа скорости реакции третьего порядка (л2/(моль2.с)), [X] — концентрация катализатора, которую в случае сильной кислоты принимают постоянной.Еслиисходныереагентывзятывэквимольныхколичествах,т.е.[COOH]=[OH]=C, то−dC= k xC 2 ,dt(24)где kx=k[X] — константа скорости реакции второго порядка (л/(моль.с)), зависящая отконцентрации катализатора.

После интегрирования уравнение (24) принимает вид:Pn =Сo1== 1 + k x Co t ,C 1− q(25)где Pn — степень полимеризации полимера, Со и С — начальная и текущая концентрации одной из функциональных групп, q=(Co-C)/2 — степень превращения реакции.Уравнение (25) справедливо для неравновесных процессов и для начальной стадии равновесных процессов, когда можно пренебречь скоростью обратной реакции.34Равновесные и неравновесные реакции поликонденсации различаются кинетическими характеристиками.

Скорости равновесных процессов невелики (10-3—10-5л/(моль.с)), а их энергии активации достаточно высоки (84—167 кДж/моль), они могутбыть как экзо-, так и эндотермическими. Для реакций неравновесной поликонденсациихарактерны высокие скорости (до 105 л/(моль.с)) и низкие энергии активации (8—42кДж/моль), они обычно сильно экзотермичны.Для определения кинетических параметров линейной поликонденсации в ходереакции последовательно отбирают ряд проб реакционной смеси и титрованием определяют содержание в них непрореагировавших групп карбоксильных групп.

Рассчитывают степень полимеризации, степень превращения и константу скорости реакции. Изтемпературной зависимости константы скорости оценивают энергию активации полиэтерификации.Методика работы.Собрать прибор для проведения реакции, представляющий собой двугорлуюколбу, снабженную электромеханической мешалкой. Одно горло остается открытым ииспользуется для взятия проб реакционной смеси.Включают в сеть электроплитку с баней со сплавом Вуда, предварительно установив на контактном термометре требуемую температуру. Реакцию полиэтерификациипроводят одновременно на двух рабочих местах: на одном при 130оС, а на другом при150оС.В реакционные колбы загружают реагенты согласно таблице:Реагентымольп-толуолсульфокислотаадипиновая кислотаэтиленгликоль(или) диэтиленгликоль0.00160.20.20.2Количествограмммл0.27529.212.421.2—21.411.119.0Концентрация (моль/л) висходной смеси[X]=Co=[COOH]=——Сухие реагенты взвешивают на часовом стекле на аналитических весах.

Рассчитывают концентрации в исходной смеси карбоксильных групп и катализатора.Когда сплав Вуда в бане полностью расплавится, осторожно поднимают подъемный столик до погружения реакционной смеси в термостатирующую жидкость.Включают мешалку.В каждом опыте отбирают по 6 проб в пронумерованные колбы, которые надопредварительно взвесить на аналитических весах. Первую пробу берут через 30 мин.35после расплавления реакционной массы, последующие 5 проб берут с интервалом 15мин.Перед взятием пробы выключают мешалку, вводят в реактор пипетку, в течениенескольких секунд дают ей прогреться и с помощью резиновой груши затягивают в нее1—2 мл реакционной смеси.

Во избежание застывания массы ее быстро выдувают вовзвешенную колбу. Колбе с пробой дают остыть и взвешивают.Затем в каждую пробу приливают по 10 мл хлороформа и 10 мл этанола, растворяют полимер и титруют спиртовым раствором KOH по фенолфталеину до бледно розовой окраски.Результаты измерений записывают в таблицу:Температура опыта:№пробВремяt, сВес колбыПустой с пробой(г)(г)Время расплавления смеси:Веспробыg (г)KOHV(мл)GeB(г-экв)11− qqПо окончании измерений разберите прибор, вылейте остатки реакционной смесии оттитрованные растворы в склянку для слива (под тягой), вымойте и просушите стеклянную посуду, которой Вы пользовались, и вновь соберите прибор.Обработка результатов.Каждая проба, отобранная в момент времени t, содержит как прореагировавшие,так и непрореагировавшие молекулы мономеров и катализатор.

Поэтому уравнение материального баланса для пробы имеет вид: g = Mзв.No + (1-q)Mв .No + Mx.No.α, где g —вес пробы (г), Mзв, Mв, Mx — молекулярные массы соответственно повторяющегося звена в цепи полимера на одну эфирную связь, воды и катализатора, No — число молейкарбоксильных групп в исходной смеси, α = Nx/No — отношение числа молей катализатора к числу молей карбоксильных групп в исходной смеси.При титровании пробы щелочь расходуется на нейтрализацию молекул непрореагировавших карбоксильных групп адипиновой кислоты и нейтрализацию катализатора.

Поэтому b = V.T.10-3 = (1-q).No + α.No, где b и V — количество щелочи, пошедшейна титрование пробы соответственно в г-эквивалентах и в мл, Т — титр раствора щелочи (г-экв/л).36Введем нейтральный эквивалент пробы: Ge = g/b и, решая суммарное уравнениеотносительно 1/(1-q), получаем основное уравнение для построения кинетической кривой реакции поликонденсации:Ge − M ‰1=,1 − q М Ќ‰ + М ›α − αG e(26)которое для системы этиленгликоль — адипиновая кислота принимает вид:G e − 181=,1 − q 86.7 − 0.004G e(27)а для системы диэтиленгликоль — адипиновая кислота:G e − 181=.1 − q 108.7 − 0.004G e(28)В одних координатах строят два графика зависимости 1/(1-q) от времени длядвух температур.

На ось координат наносят также значения степеней превращения (q),соответствующие первой и последней пробам. Из угла наклона прямых, зная исходнуюконцентрацию карбоксильных групп, находят константу скорости (kx) бимолекулярнойреакции. Затем, зная концентрацию катализатора, определяют константу скорости (k),не зависящую от концентрации катализатора.Из значений констант скоростей (k), определенных при разных температурах,рассчитывают энергию активации реакции на основании уравнения Аррениуса:E=R(ln k 2 − ln k 1 ),1 / T1 − 1 / T2(29)где Т — температура эксперимента (К), R=8.31 Дж/(моль.К) —газовая постоянная.Результаты расчетов представляют в виде таблицы:Т(К)kx, л/(моль.с)k, л2/(моль2.с)Еа, кДж/мольЗадание: Написать реакцию образования полиэфира для данной пары мономеров.

Проанализировать кинетические зависимости реакции полиэтерификации. Из полученногозначения Ea определить тип процесса (равновесный или неравновесный).Задача 7: ПолиамидированиеЦель работы: Исследование кинетики линейной поликонденсации соли адипиновойкислоты и гексаметилендиамина (соли АГ) в растворе.37Реактивы: Соль АГ, м-крезол, муравьиная кислота, 0.1 н соляная кислота, 0.1 н водныйраствор едкого кали, 5 % водный раствор аммиака, фенолфталеин, инертный газ.Приборы и посуда: Электромеханическая мешалка, баня со сплавом Вуда, колба четырехгорлая на 100 мл, термометр на 200оС (2шт), колбы Эрленмейера на 100 мл (8шт),груша резиновая со стеклянной трубкой (длина 200 мм, диаметр 6 мм), бюретка, пипетка на 10 мл, часовое стекло, центрифуга типа ЦЛС-3, водоструйный насос, шкаф сушильный вакуумный, холодильники прямой и обратный, приемник, стаканы термостойкие на 200 мл и на 500 мл.Методика работыВ реакционную колбу, снабженную электромеханической мешалкой и обратнымхолодильником, помещают 26.6 г (0.1 моль) соли АГ и 25 мл крезола.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее