Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » С.Ф. Дунаев - Практическое пособие по общей и неорганической химии для студентов нехимических специальностей

С.Ф. Дунаев - Практическое пособие по общей и неорганической химии для студентов нехимических специальностей, страница 10

PDF-файл С.Ф. Дунаев - Практическое пособие по общей и неорганической химии для студентов нехимических специальностей, страница 10 Общая и неорганическая химия (36091): Книга - 1 семестрС.Ф. Дунаев - Практическое пособие по общей и неорганической химии для студентов нехимических специальностей: Общая и неорганическая химия - PDF, стр2019-04-28СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "С.Ф. Дунаев - Практическое пособие по общей и неорганической химии для студентов нехимических специальностей", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "общая и неорганическая химия" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Занесите результаты измерений в таблицу 4.1.Таблица 4.1τ,с0Уровень воды Объем выделившегосяв бюретке, млкислорода, VτVкVк − Vτ⎛ Vкln⎜⎜⎝ Vк − Vτ⎞⎟⎟⎠01530………Vк––––Измерения можно прекратить, когда изменение уровня воды в бюретке в течение 2-3 мин. перестанет быть заметным.42Чтобы определить объем кислорода Vк, выделившегося при практически полном разложении пероксида водорода, опустите колено пробирки Оствальда среакционной смесью в стакан с горячей водой. Повышение температуры ускорит разложение пероксида водорода. После окончания реакции выньте пробирку из стакана с горячей водой, дайте ей остыть до комнатной температуры (наэто требуется около 10 мин.), приведите давление в бюретке к атмосферному иизмерьте уровень воды в бюретке. Данные занесите в табл.

4.1.Вопросы и задания:1) Напишите уравнение реакции разложения пероксида водорода.2) По данным табл. 4.1 формуле 4.7 рассчитайте 5 значений константыскорости реакции разложения пероксида водорода. Вычислите kср. Сохраняется ли постоянной значение константы скорости в опыте?3) Вычислите время полураспада пероксида водорода по формуле (4.8).4) На основе данных табл. 4.1 постройте два графика:а) график в координатах Vτ – τб) график в координатах lnVк–τVк - Vτ5) На основании графика в координатах Vτ – τ определите период полураспада пероксида водорода и рассчитайте k. Сравните полученноезначение с kср..6) Из графика в координатах lnVк– τ по тангенсу угла наклонаVк - Vτпрямой определите значение константы скорости k реакции, сравнитеего с kср.7) Рассчитайте по формуле (4.8) период полураспада пероксида водородаи сравните его значение с τ1/2,, полученным из первого графика.4.2.5.

Что должен представить студент преподавателюдля сдачи работы:1. Заполненную таблицу 4.1.2. График в координатах Vτ – τ.3. График в координатах lnVкVк - Vτ– τ.4. Расчеты константы скорости и периода полураспада по формулам (4.8) и (4.13)м и из графиков.434.3. Работа 2.

Исследование кинетики реакции разложения тиосерной кислоты4.3.1. Цель работы:В настоящей работе предлагается определить порядок и энергию активацииреакции разложения тиосерной кислоты.Так как тиосерная кислота неустойчива и самопроизвольно разлагается с образованием свободной серы по реакции:H2S2O3 = H2O + SO2 + S(4.14)ее получают непосредственно в эксперименте при взаимодействия тиосульфатанатрия с серной кислотой:Na2S2O3 + H2SO4 = H2S2O3 + Na2SO42–+(4.15)S2O3 + 2H = H2S2O3Реакция (4.15) протекает мгновенно и на скорость реакции разложения тиосерной кислоты не влияет.Тогда, средняя скорость исследуемой реакции (4.14) может быть рассчитанапо уравнению:r=−∆CH 2 S 2 O3∆τ= kC α H 2S 2 O 3(4.16)Концентрацию C H 2S2O 3 в этом уравнении можно определить по исходной концентрации тиосульфата натрия, c учетом изменения объема реакционной смеси(вследствие добавления воды и серной кислоты).

О количестве разложившейсятиосерной кислоты ∆C H 2S2 O 3 удобно судить по плотности образовавшейся суспензии серы.Опыты по изучению кинетики химической реакции проводятся в фигурнойпробирке (рис. 4.5), на задней стенке которой имеется вертикальная цветная полоска на белом фоне. В начале опыта эта полоска четко просматривается сквозьраствор.

После появления суспензии серы жидкость постепенно мутнеет и черезнекоторое время цветная полоска становится плохо видимой для экспериментатора. Если во всех опытах отсчет времени проводить до одинаковой плотностисуспензии серы, то изменение концентрации тиосерной кислоты ∆CH2S2O3 в нихможно считать постоянным. Вследствие этого, при графическом определениипорядка и энергии активации, вместо скорости реакции можно воспользоваться1и представлять экспериментальные данпропорциональной ей величиной∆τ1ные в координатах ln– ln C H 2 S2O3 при определении порядка реакции, и в∆τ11координатах ln–при определении энергии активации.∆τ T44При построении графиков следует правильно выбирать масштаб. Масштабдолжен быть таким, чтобы экспериментальные точки не сливались друг с другом, а располагались по диагонали графика так, как это показано на рис.

4.4 а.а) правильноб) неправильноРис. 4.4. Правильное (а) и неправильное, (б) положение точек на графикеДля удобства определения координат точек по оси 1/Т их численные значения следует умножать на постоянный множитель 1000 и строить график в коор10001–.динатах ln∆τT4.3.2. Реактивы:Растворы: 1 М Na2S2O3 (в бюретке), 2 М H2SO4 (в бюретке).4.3.3. Оборудование:Фигурная пробирка, пробирка-трубочка, штатив-подставка, термостат, секундомер, 2 мерные колбы на 50 мл с пробками, стаканы с делениями на 50 мл, бюретки для растворов Na2S2O3, H2SO4, 3 пипетки или дозаторы на 2-3 мл (на 2-3студентов), маркер для стекла.Опыт 2.

Определение порядка реакции разложения тиосерной кислоты.2.1. Приготовьте из 1 М раствора тиосульфата натрия 50 мл 0,2 М. Раствортиосульфата натрия необходимо готовить непосредственно перед опытом, таккак он неустойчив и быстро разлагается на свету.Приготовьте 50 мл 0,2 М раствора серной кислоты из 2 М раствора.Для приготовления растворов используйте мерные колбы на 50 мл. Обязательноподпишите их стеклографом или маркером для стекла.Подготовьте чистые пробирки – фигурную и пробирку-трубочку (рис.

4.5) итри градуированные пипетки или дозатора емкостью 3– 5 мл для отбора исследуемых растворов и дистиллированной воды. Для каждого раствора должнабыть своя пипетка или дозатор.454.3.4. Порядок выполнения экспериментаРис. 4.5. Прибор для определения скорости реакции:: 1 – пробирка-трубочка;2 – фигурная пробирка; 3 – штатив для пробирок.2.2. С помощью пипетки или дозатора налейте в фигурную пробирку 3 мл приготовленного раствора тиосульфата натрия, а в пробирку-трубочку – 3 мл приготовленного раствора серной кислоты. Быстро перелейте раствор серной кислоты в фигурную пробирку с раствором тиосульфата натрия.

В момент сливания растворов включите секундомер и перемешайте раствор пробиркойтрубочкой, опустив ее 2–3 раза до дна фигурной пробирки. Вытащите пробирку-трубочку из раствора.Наблюдайте через раствор за цветной полоской на фигурной пробирке. В момент, когда цветная полоска перестает быть видимой, остановите секундомер.Время опыта занесите в табл. 4.2.Фигурную пробирку и пробирку-трубочку тщательно промойте и ополосните дистиллированной водой.2.3.

Повторите эксперимент 2.2. с концентрацией Na2S2O3 меньшей в 2 раза. Дляэтого в фигурную пробирку перенесите пипеткой или дозатором 1,5 мл растворатиосульфата натрия и 1,5 мл дистиллированной воды. Количество кислоты возьмите то же. Результаты опыта занесите в табл.4.2.2.4.

Повторите эксперимент 2.2 с концентрацией Na2S2O3 в 3 раза меньшей. Дляэтого возьмите 1 мл 0,2 М раствора Na2S2O3 и 2 мл дистиллированной воды. Результаты опыта занесите в табл.4.2.2.5. Эксперимент 2.2. повторите еще раз, уменьшив концентрацию Na2S2O3 в 4раза. Для этого в фигурную пробирку перенесите пипеткой или дозатором 0,75мл раствора тиосульфата натрия, 2,25 мл дистиллированной воды и 3 мл кислоты.Результаты опыта занесите в табл.4.2.46Таблица 4.2oСТемпература опыта –Объем растворов, мл Общий C H 2S2O3 мо ln C H 2S2O30,2МН2О 0,2М объем,ль/лэксп..млH2SO4Na2S2O3№2.2.30362.3.1,51,5362.4.12362.5.0,752,2536∆τ, с1∆τln1∆τ∆τ – промежуток времени до исчезновения цветной полоски, в секундахВопросы и задания:1) Напишите уравнение реакции разложения тиосерной кислоты.2) На основе данных таблицы 4.2.

постройте график в координатах1ln– ln C H 2S2O3 при постоянной температуре.∆τ3) Определите по графику порядок реакции разложения тиосерной кислоты.Опыт 3. Определение энергии активации реакции разложения тиосернойкислоты.3.1. С помощью пипеток налейте в фигурную пробирку 1,5 мл приготовленногов опыте 1 0,2 М раствора тиосульфата натрия и 1,5 мл воды; в пробиркутрубочку – 3 мл приготовленного раствора серной кислоты.

Быстро перелейтераствор серной кислоты в фигурную пробирку и перемешайте его пробиркойтрубочкой, опустив ее 2–3 раза до дна фигурной пробирки. В момент сливаниярастворов включите секундомер. Отметьте время исчезновения полоски и запишите его в таблицу 4.3. Запишите в таблицу 4.3. комнатную температуру.3.2. Как и в эксперименте 3.1 налейте в фигурную пробирку 1,5 мл 0,2 М раствора тиосульфата натрия и 1,5 мл воды, а в пробирку-трубочку 3 мл раствораoсерной кислоты. Поместите пробирки в термостат, нагретый до ~30 C на 5-7мин.

Не вынимая фигурную пробирку из термостата, перелейте в нее раствор изпробирки-трубочки и перемешайте. Одновременно включите секундомер и отметьте время исчезновения цветной полоски. Температуру и время запишите втаблицу 4.3.о3.3. Повторите эксперимент 3.1 при температуре ~40 С. Занесите результат втабл. 4.3.о3.4. Повторите эксперимент 3.1 при температуре ~50 С. Время и температуруопыта внесите в табл. 4.3.47Таблица 4.3№ экспериментаot, C–1∆τ, c1000/T, K*1 –1с∆τln1∆τ3.1.3.2.3.3.3.4.Вопросы и задания:1) На основе данных таблицы 4.3. постройте график в координатах1 1000ln–.∆τT112) Почему график неудобно строить в координатах ln– ?∆τ T3) Определите по графику энергию активации реакции разложения тиосерной кислоты.4.3.5. Что должен представить студент преподавателю для сдачи работы:1.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5304
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее