Отзывы официальных оппонентов 2 (Проявление эмпатии у детей раннего возраста - когнитивные и поведенческие факторы)

Отзыв официального оппонента на диссертацию Юдиной Татьяны Олеговны «Проявления эмпатии у детей раннего возраста: поведенческие и когнитивные факторы», представленную на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 — Общая психология, психология личности, история психологии (психологические науки) Диссертация Т.О. Юдиной «Проявления эмпатии у детей раннего возраста; поведенческие и когнитивные факпгорь>» посвящена актуальной и недостаточно разработанной в отечественной психологии проблеме: развитию личности в раннем детстве, а именно исследованию когнитивных и поведенческих факторы проявления эмпатического поведения (как формы просоциального поведения) в раннем возрасте. В теоретической части работы представлен выполненный на высоком профессиональном уровне анализ литературы (149 источников, из них 136 на иностранных языках).

В первой главе диссертации («Эмпатия как объект психолог»ческого исследования. Связь эмпатии с просоциальным поведением») содержатся данные относительно подходов к изучению эмпатии, особенностей просоциального поведения в раннем возрасте, а также роли эмпатии в просоциальном поведении. Автор выделяет несколько принципиальных подходов, характеризует основные теоретические понятия, результаты эмпирических исследований. Во второй главе («Механизмь> и факторы проявления эмпатии и эмпатического поведения») представлены данные ряда нейробиологических исследований, результаты масштабной работы по изучению соотношения средового и генетического факторов в развитии эмпатии в зарубежной психологии. На основании проведенного анализа автор делает обоснованный вывод, что, несмотря на определенную биологическую заданность способности к эмпатическому реагированию, факторы, относящиеся к сфере взаимодействия ребенка с его социальным окружением, имеют большое значение в индивидуальной траектории развития способности к эмпатическому поведению.

Однако механизмы такого научения, а также то, насколько ранним оно может быть, остается неизученным. Опираясь на данные проведенного анализа, автор сформулировал собственные предположения о поведенческих и когнитивных факторах проявлений эмпатии и эмпатического поведения у детей раннего возраста. По ходу анализа в первой и второй главе приводятся все необходимые для интерпретации экспериментальных результатов теоретические понятия и представления, что можно считать болыпим достоинством обзорной части исследования, Организация материала позволяет оценить актуальность, научную новизну и теоретическую значимость исследования, которые не вызывают сомнений.

Третья глава («Экспериментальное исследование влияния поведенческих и когнитивных факторов на проявление эмпатического поведения в раннем возрасте») содержит описание двух экспериментов. Хочется отметить оригинальные, и грамотно реализованные экспериментальные процедуры, адекватно использованные для проверки выдвинутых автором гипотез. Эксперименты представляются вполне валидными и логично связанными между собой. Вместе с тем необходимо отметить ряд недочетов, имеющих место в ра- боте: 1. Так, автор не использовал возможность сравнения между собой данных мальчиков и девочек, как в первом, так и во втором эксперименте, которое могло бы способствовать обогащению и уточнению результатов исследования.

2. Вызывает вопросы отсутствие сопоставления данных по двум планам эксперимента одних и тех же детей, что позволило бы провести углубленный анализ вклада различных поведенческих и когнитивных факторов в проявления эмпатии в раннем возрасте. 3. Анализ результатов недостаточно развернут, представлены обобщенные данные и их статистическая значимость.

Недостаточно отражены (в таблицах и графиках) промежуточные количественные и качественных данные по показателям отдельных методик (например, акты утешения; эмоциональные реакции; поведение, соответствующее роли и др,) Сформулированные замечания не снижают ценности данной диссертации. Резюмируя все изложенное, можно утверждать, что по своему содержанию, актуальности и научной новизне, объему проведенного исследования, теоретической и практической ценности полученных результатов диссертация Т.О. Юдиной «Проявления эмпатии у детей раннего возраста: поведенческие и когнитивные факторы» соответствует всем требованиям п.п.

9-10 «Положения о порядке присуждения ученых степеней» (Постановления Правительства РФ от 24.09.2013 г. № 842), предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени кандидата наук, а ее автор, Юдина Татьяна Олеговна, заслуживает присуждения ей степени кандидата психологических наук по специальности 19,00.01 — «Общая психология, психология личности, история психологии».

Основные положения диссертационной работы адекватно отражены в публикациях автора и автореферате. Требование о публикации результатов в изданиях, рекомендуемых ВАК при Министерстве образования и науки Российской Федерации, выполнено: на основании материалов диссертации автором опубликовано 6 печатных работ, из них в изданиях, рекомендованных ВАК, — 3. Кандидат психологических наук, профессор кафедры «Возрастная психология имени профессора Л.Ф. Обуховой» факультета психологии образования ФГВОУ ВО МГППУ >,.! г~~~ ф. .Н.

Авдеева .