Диссертация (Формирование образа русского мира в современных условиях потенциал гуманитарного сотрудничества), страница 25

Ranking, 2018. Электронный ресурс: https://www.usnews.com/news/bestcountries/russia#ranking-details Дата обращения: 28.01.2018 г.3См.: Там же.1272.Расширение охвата населения страны высшим образованием, чтобудет способствовать их социальной адаптации;3.Повышение качества образования и совершенствование методикпреподавания;4.Создание комфортных условий для обучения иностранныхстудентов, повышение участия страны в международных образовательныхпроектах, стипендиальных программах и т.д.Достижение высоких показателей по данным направлениям (вчастности Правительством РФ уже поставлена задача увеличить количествоиностранных студентов в российских вузах вдвое) будет способствоватьповышению привлекательности образования на русском языке, что позволитему более эффективно исполнять роль комплексного инструмента «мягкойсилы» государства.Рассмотрим основные цели и задачи, на достижение которыхнаправлена современная политика государства в сфере образования.Государственной программой «Развитие образования» на 2013-2020 г.г.декларируются следующие цели:•обеспечение высокого качества образования на русском языке,реализуемого с учётом меняющихся запросов населения;•обеспечение конкурентоспособности российского образования в•развитие потенциала молодёжи для обеспечения инновационногомире;социально ориентированного развития страны1.К задачам также относятся:•формирование гибкой, эффективной системы непрерывногообразования;•развитиеинфраструктурыиорганизационно-экономическихмеханизмов для обеспечения доступности всех видом образования детей;1Постановление Правительства РФ N 295 «Об утверждении государственной программыРоссийской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы» от 15 апреля 2014 г.128•создание системы социализации и самореализации молодежи;•создание эффективной системы оценки качества образования,базирующейся на принципах открытости, объективности, прозрачности иобщественно-профессионального участия;•достижениевысокогостандартакачествасодержанияитехнологий на всех уровнях образования;•создание условий для всестороннего развития и обеспеченияэффективности и доступности системы изучения русского языка, дляпродвижения русского языка, российской культуры, способствующихповышению популярности и престижа образования на русском языке1.В рамках внешнеполитической деятельности в сфере образования нарусском языке выделяются следующие целевые группы: соотечественники зарубежом, граждане стран СНГ и граждане стран дальнего зарубежья.

Врамках же внутриполитической деятельности это специалисты сферыобразования, народы России, иностранные граждане, желающие работать,учиться или жить в России.В таблицах 8 и 9 приведены результаты анализа государственныхдокументов, регулирующих сферу образования, представлена внешняя(таблица 8) и внутренняя (таблица 9) деятельность государства по каждомуиз направлений, а также предлагаемые нами дополнительные возможныенаправления данной деятельности.Таблица 8. Основные направления внешнеполитической деятельностиРоссии в сфере образования на русском языке.Целевая аудиторияОбозначенные в государственныхвнешнеполитическойдокументах направлениядеятельности России вдеятельностиобразования нарусском языке1.

Соотечественники за а)оказаниевсестороннейрубежомподдержки русским школам зарубежом;б)повышениепопулярности1Дополнительныевозможныенаправлениядеятельностиа)реализациястипендиальныхпрограммдляполученияПостановление Правительства РФ N 295 «Об утверждении государственной программыРоссийской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы» от 15 апреля 2014 г.129Целевая аудиториявнешнеполитическойдеятельности России вобразования нарусском языке2.

Граждане стран СНГОбозначенные в государственныхдокументах направлениядеятельностироссийскогопрофессиональногообразования средигражданисоотечественников.среднегоивысшегоиностранныхзарубежныха)продвижениеоткрытогодистанционного образования нарусском языке, в том числе,разработкаивнедрениедополнительных профессиональныхи общеобразовательных программ сиспользованием ИКТ;3.Гражданестрандальнего зарубежьяДополнительныевозможныенаправлениядеятельностизарубежнымисоотечественникамивысшего образованияна русском языке свозможностьюдальнейшеготрудоустройства в РФ.а) поддержка созданияфилиаловпередовыхвузовРоссиизарубежом;б) обеспечение ростапрестижностироссийскогообразованиявзначимыхмеждународныхрейтингах (в том числе,засчётразвитияроссийской науки);в)обеспечениеблагоприятныхусловийобученияиностранных граждан,рост участия России вмеждународныхобразовательныхпроектах,стипендиальныхпрограммах и т.п.Таблица 9.

Основные направления внутриполитической деятельностиРоссии в сфере образования на русском языкеЦелевая аудиторияОбозначенные ввнутриполитическойгосударственныхдеятельности России вдокументах направленияобразования надеятельностирусском языке1. Работники сферы а) разработка эффективнойобразованиясистемы оценки качестваобразования;б)формированиеинфраструктуры,создающейусловияподготовкивысококвалифицированныхкадров,вкоторыхДополнительныевозможные направлениядеятельностиа)понижениеорганизационной нагрузкипедагогических и научныхработников,обеспечениеусловий для их развития иразработкиновыхобразовательных методов итехнологий.130Целевая аудиториявнутриполитическойдеятельности России вобразования нарусском языкеОбозначенные вгосударственныхдокументах направлениядеятельностинуждаетсясовременнаяэкономика.2. Народы Россииа)разработкаипопуляризация инноваций вСПОивысшемобразовании;б)расширениеиспользования современныхмеханизмов и технологийпри реализации среднегообщего образования;в)принятиемерпоразвитиюнаучнообразовательнойитворческойсредыобразовательныхорганизаций, в том числе,развитиекачественнойсистемыдетскогодополнительногообразования.3.Иностранные а)ростколичестваграждане,желающие иностранныхграждан,работать, учиться или обучающихся в вузах РФ;б) рост числа иностранныхжить в России.педагогов,которыеработают в вузах РФ.НазванныенаправленияДополнительныевозможные направлениядеятельностиа)ростдоступностикачественноговысшегообразования в регионах РФ,в частности, с помощьюсозданияфилиаловведущихвузовилиреализации дистанционныхобразовательных программ.а) создание условий дляоптимизацииработыподготовительныхфакультетовдляиностранных граждан вроссийских вузах.деятельностиобеспечиваютсяфинансированием со стороны государства.

Так, только на программу«Развитие образования на 2016-2020 годы» выделено 112987,1 млн. рублей.Помимо этого, существует бюджетное финансирование образовательныхучреждений, а также ряд программ, связанных с продвижением образованияна русском языке в иностранных государствах, имеющих дополнительноефинансирование. В совокупности объём средств, выделяемых на развитиеобразования на русском языке, достаточен и при эффективном планированиии грамотной реализации программ данная деятельность способна достичьпоставленныхцелей.Однакожесодержательныйаспектданнойдеятельности требует более тщательного контроля и развития, в частности,требуется совершенствование системы контроля качества образования.131На основании вышесказанного можно сделать вывод, что насегодняшний день продвижение образования на русском языке находитсясреди приоритетов Российской Федерации, в рамках данной деятельностиреализуетсянесколькоключевыхнаправлений.Скоординированная,планомерная работа, направленная на достижение поставленных целей,должна позволить получить значимые результаты.3.3.

ГУМАНИТАРНЫЕ ПРАКТИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ИПОДДЕРЖКИ ОБРАЗА РУССКОГО МИРА В СФЕРЕ РУССКОГОЯЗЫКА И ИХ ПОТЕНЦИАЛРусский язык в качестве основы Русского мира способствуетповышению значимости проектов в данной сфере при реализациисовременнойгосударственной политики. Согласнодокументам, рольрусского языка определяется как «вопрос государственной безопасностиРоссии» и «стратегический национальный приоритет»1, а также одна изсоставляющих «мягкой силы» Российской Федерации, которая способствуетдостижению её внешнеполитических интересов и становлению позитивноговосприятия её за рубежом2.Показатель культурной привлекательности страны согласно рейтингуэффективности политики «мягкой силы» агентства Portland рассчитываетсяи определяется рядом факторов, в том числе, индексом влияния языка(рассчитывающимся по методике Джорджа Вебера3 с учётом 6 основных и 1дополнительного критерия).Критерий 1.

Количество носителей языка (максимум 4 балла). Вмировом рейтинге количества носителей языков стран мира русский языкнаходится на 8 месте.Постановление Правительства Российской Федерации «О Федеральной целевойпрограмме «Русский язык» на 2016-2020 г.г.» №481 от 20 мая 2015 г.2«Концепция государственной поддержки и продвижения русского языка за рубежом»,утверждённая Президентом РФ 03.11.2015 г.3Weber, G.

The world’s 10 most influential languages. Language Monthly,1997, № 3, pp. 1218.1132По данным 2016 года, на русском языке как родном говорит в мире267 912 330 человек (из них 154 млн. человек проживает на территорииРоссии)1.Критерий 2. Число изучающих язык (до 6 баллов).Русский язык находится на шестом месте в мировом рейтингеколичества людей, говорящих на нём.Согласно официальным источникам, русский язык постоянно изучаетсяпорядка 10,5 млн взрослых иностранцев. При этом количество школьников,изучающих русский язык в бывших республиках Советского Союза,достигает 3,2 млн человек, а в других зарубежных странах– 1,3 млн ипорядка 230 тыс. студентов высших учебных заведений.

Помимо этого,проводятся курсы русского языка в зарубежных российских центрах науки икультуры, где ежегодно обучается около 19 тыс. человек2.Существуют также данные, свидетельствующие о потребности вспециалистах, знающих русский язык, а, следовательно, и о спросе на егоизучение за рубежом, составляющем сегодня 125 млн человек. Более 100 млниз их числа требуются странам СНГ, по 3 млн человек соответственно нужныстранам Европы и Китаю, по 2 млн. – странам Северной Америки и Африки,более 1,5 миллионов – странам БРИКС (за исключением Китая), по 1миллиону– странам АСЕАН, Японии, Корее и странам Арабского мира3.Критерий 3.